近日，為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實中央人才工作會議、全國教育大會精神和《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》部署，貴州省教育廳等七部門印發(fā)《貴州省普通本科高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法(試行)》(以下簡稱《管理辦法》)。

　　《管理辦法》明確了產(chǎn)業(yè)兼職教師的選聘條件。原則上應為企事業(yè)單位在職人員，聘請時年齡不超過65周歲(含)，貴州省急需學科專業(yè)領(lǐng)域可放寬至70周歲；具備省級以上知名專業(yè)協(xié)會/委員會成員、貴州省教學指導委員會委員、貴州省優(yōu)秀青年科技人才、貴州省高層次創(chuàng)新型人才等條件之一者，可優(yōu)先選聘。

　　《管理辦法》明確了產(chǎn)業(yè)兼職教師的選聘程序。高校應與產(chǎn)業(yè)兼職教師簽訂工作協(xié)議，聘期一般不超過五年；未經(jīng)受聘高校同意，不得以高校兼職教師名義對外開展工作；產(chǎn)業(yè)兼職教師受聘高校數(shù)量一般不超過2個等。

　　《管理辦法》完善了產(chǎn)業(yè)兼職教師的支持措施。鼓勵高校給予產(chǎn)業(yè)兼職教師有吸引力的勞動報酬：帶領(lǐng)學生到所在企業(yè)開展實踐教學，年度考評合格的，按照每個產(chǎn)業(yè)兼職教師每年不超過2萬元標準撥付工作經(jīng)費；評選一批優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)兼職教師，向所在企業(yè)授牌成立省級產(chǎn)業(yè)兼職教師工作室等。評選一批優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)兼職教師，給予宣傳推廣，對特別優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)兼職教師發(fā)放相應層次貴州省“優(yōu)才卡”。

　　一起來看《管理辦法》全文——

貴州省普通本科高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法(試行)

　　第一章?總則

　　第一條 為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實中央人才工作會議、全國教育大會精神和《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》部署，根據(jù)《教育部等八部門關(guān)于印發(fā)〈普通本科高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法〉的通知》(教師〔2025〕2號)精神，結(jié)合貴州區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色，聚焦圍繞“四新”主攻“四化”主戰(zhàn)略，服務“六大產(chǎn)業(yè)集群”和“三大特色產(chǎn)業(yè)”等重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展，充分調(diào)動企業(yè)參與產(chǎn)教融合的積極性和主動性，完善產(chǎn)教融合長效機制，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，加快高層次復合型人才培養(yǎng)，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，特制定本辦法。

　　第二條 本辦法中產(chǎn)業(yè)兼職教師是指以兼職方式承擔特定教育教學和實踐創(chuàng)新任務的行業(yè)專家、專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才和高級管理人才，實施范圍為全省具有學士及以上學位授予權(quán)的普通本科高校。

　　第三條?產(chǎn)業(yè)兼職教師堅持按需設(shè)崗、公開遴選、擇優(yōu)聘請、協(xié)議管理原則，每年開展一次選聘工作。

　　第二章?選聘條件

　　第四條 產(chǎn)業(yè)兼職教師一般應具有在省級及以上重點企事業(yè)單位、大中型高新技術(shù)企業(yè)或行業(yè)學會(協(xié)會)、專精特新中小企業(yè)、專精特新“小巨人”企業(yè)三年及以上工作經(jīng)歷，對貴州省重點發(fā)展領(lǐng)域和急需產(chǎn)業(yè)可適當放寬條件。

　　第五條?產(chǎn)業(yè)兼職教師須具備以下基本條件：

　　(一)擁護黨的教育方針，具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，有良好的身心素質(zhì)和工作責任心。

　　(二)原則上應為企事業(yè)單位在職人員，聘請時年齡不超過65周歲(含)，貴州省急需學科專業(yè)領(lǐng)域可放寬至70周歲。

　　(三)原則上應具有大學本科及以上學歷，副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務，或高級技師及以上技能等級，或行業(yè)資深經(jīng)驗。在相關(guān)行業(yè)中具有一定聲譽和造詣的能工巧匠作為產(chǎn)業(yè)兼職教師，可適當放寬學歷職稱等要求。

　　第六條 具備以下條件之一者，可優(yōu)先選聘：

　　(一)省級以上知名專業(yè)協(xié)會/委員會成員、貴州省教學指導委員會委員、貴州省優(yōu)秀青年科技人才、貴州省高層次創(chuàng)新型人才、貴州省高層次人才培養(yǎng)支持工程人才、貴州省“百千萬”人才引進計劃人才、享受貴州省人民政府特殊津貼專家、管理期內(nèi)省管專家、具有突出貢獻的中青年專家等。

　　(二)擁有重大發(fā)明專利或掌握關(guān)鍵技術(shù)，或在重大科技成果轉(zhuǎn)化方面取得突出成績，研究成果達到國內(nèi)外先進水平者；在國家支持的傳統(tǒng)工藝傳承方面有特殊貢獻者；在新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中主持制定前沿應用技術(shù)標準、掌握前沿核心技術(shù)者。

　　(三)在貴州省重點發(fā)展領(lǐng)域和急需產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域做出重要貢獻者；在脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興中有杰出貢獻者。

　　(四)與高校在產(chǎn)教融合協(xié)同育人或產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新中有合作基礎(chǔ)，且有突出貢獻者。

　　(五)貴州省龍頭企業(yè)主要負責人或技術(shù)負責人。

　　第三章?選聘程序

　　第七條 省教育廳會同行業(yè)有關(guān)主管部門，編制并發(fā)布貴州省急需學科專業(yè)引導發(fā)展清單。各高校應堅持“四個面向”，參照急需學科專業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合自身發(fā)展規(guī)劃、優(yōu)勢特色及師資隊伍建設(shè)需求，擬定產(chǎn)業(yè)兼職教師崗位需求(主要包括產(chǎn)業(yè)兼職教師數(shù)量、崗位名稱、崗位職責和任職條件等)，向社會公布。

　　第八條?有意向擔任產(chǎn)業(yè)兼職教師者須經(jīng)所在單位同意并對現(xiàn)實表現(xiàn)整體把關(guān)后，向高校提出兼職申請。高校按照聘請條件(在國有企事業(yè)單位擔任領(lǐng)導職務的入選者，由省教育廳商省委組織部，按干部管理權(quán)限進行審核并提出傾向性意見后反饋擬聘高校)對產(chǎn)業(yè)兼職教師申請人選進行遴選，并將遴選結(jié)果公示5個工作日，公示期滿無異議后，將聘用產(chǎn)業(yè)兼職教師名單、聘用崗位等結(jié)果報省教育廳備案。

　　第九條?產(chǎn)業(yè)兼職教師被多所高校聘請，應告知相關(guān)高校，在工作協(xié)議中明確工作時間、工作內(nèi)容要求，保證工作投入，產(chǎn)業(yè)兼職教師受聘高校數(shù)量一般不超過2個。

　　第十條?高校確定產(chǎn)業(yè)兼職教師后，向入選者頒發(fā)聘書。高校、產(chǎn)業(yè)兼職教師及其所在單位須簽訂三方協(xié)議，明確各方權(quán)利、責任與工作任務等。高校應與產(chǎn)業(yè)兼職教師簽訂工作協(xié)議，聘期一般不超過五年。未經(jīng)受聘高校同意，產(chǎn)業(yè)兼職教師不得以高校兼職教師名義對外開展工作。

　　第四章?工作職責

　　第十一條?產(chǎn)業(yè)兼職教師職責：

　　(一)落實“雙導師”培養(yǎng)制度。深度參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計、教學資源開發(fā)、實踐課程教學等，與高校教師明確分工、積極配合，共同指導學生。產(chǎn)業(yè)兼職教師重點負責指導學生的實習實踐，以傳授生產(chǎn)實踐技能為主，為學生赴生產(chǎn)經(jīng)營一線開展實習實踐創(chuàng)造條件。其中部分理論水平較高的產(chǎn)業(yè)兼職教師經(jīng)與高校協(xié)商一致，可參與學生的課程教學、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導等工作。

　　(二)落實“雙階段”培養(yǎng)模式。本科生與研究生均須實行“雙階段”培養(yǎng)：第一階段以高校為主，完成公共課程及專業(yè)課程學習，部分專業(yè)課程由產(chǎn)業(yè)兼職教師授課，并鼓勵將部分實踐課程主課堂設(shè)置于企業(yè)，強化學生實踐能力培養(yǎng);第二階段主要進入企業(yè)，開展與生產(chǎn)一線緊密銜接的專業(yè)實踐和聯(lián)合培養(yǎng)活動。

　　(三)積極推進高校學科專業(yè)建設(shè)。與高校聯(lián)合開展學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教育教學研究、科技項目攻關(guān)、研發(fā)成果轉(zhuǎn)化等，提升高校培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

　　(四)積極開展校企合作。引入產(chǎn)業(yè)合作資源，有效對接行業(yè)、企業(yè)與兼職高校，積極推動校企在協(xié)同育人、協(xié)作研發(fā)及成果轉(zhuǎn)化等方面建立長效機制，取得突破性成果。設(shè)有現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的高?？沙浞忠劳鞋F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院創(chuàng)新產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式，開發(fā)校企合作課程，校企共建實習實訓基地；聚焦區(qū)域經(jīng)濟特色服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極推進產(chǎn)學研服務平臺建設(shè)，一體推進教育科技人才發(fā)展。

　　第十二條 高校職責：

　　(一)負責產(chǎn)業(yè)兼職教師日常管理。制訂本校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理細則，明確專人負責產(chǎn)業(yè)兼職教師日常管理，根據(jù)實際情況聘請工程領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)兼職教師，數(shù)量應達到工學門類專任教師數(shù)量的一定比例。

　　(二)保障產(chǎn)業(yè)兼職教師工作條件。營造良好工作環(huán)境，按照雙向平等自愿的原則為產(chǎn)業(yè)兼職教師合理分配學生名額，并對學生進行必要的培訓(學生在企業(yè)實踐及聯(lián)合培養(yǎng)期間，安全由企業(yè)、學校、產(chǎn)業(yè)兼職教師和學生本人共同負責)，確保產(chǎn)業(yè)兼職教師在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、校企合作方面充分發(fā)揮作用，構(gòu)建一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。

　　(三)開展產(chǎn)業(yè)兼職教師培訓。聘用高校應將產(chǎn)業(yè)兼職教師納入教師培訓體系，通過多樣化的培訓方式，提高產(chǎn)業(yè)兼職教師政治素養(yǎng)和教育教學能力水平。產(chǎn)業(yè)兼職教師首次上崗任教前須有教育教學經(jīng)驗或經(jīng)過教育教學能力培訓，培訓內(nèi)容主要包括法律法規(guī)、師德師風、教學規(guī)范及要求、職業(yè)教育理念、教育教學方法、學生管理等方面內(nèi)容，培訓由聘請學校自主開展，產(chǎn)業(yè)兼職教師培訓合格后方可上崗。

　　(四)建立產(chǎn)業(yè)兼職教師個人業(yè)績檔案。將產(chǎn)業(yè)兼職教師師德師風、培訓、考核評價等情況記錄在檔，并及時反饋給其所在單位。

　　(五)強化協(xié)同聯(lián)動。強化與產(chǎn)業(yè)兼職教師所在單位的協(xié)作交流，鼓勵學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、倡導學位論文選題緊密對接產(chǎn)業(yè)需求、本校科研人員承擔科研任務等瞄準產(chǎn)業(yè)兼職教師所在單位技術(shù)難題開展研究攻關(guān)。相關(guān)研究成果所有權(quán)按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，也可根據(jù)具體情況協(xié)商決定。

　　(六)加強人才支持。發(fā)揮產(chǎn)業(yè)兼職教師的橋梁紐帶作用，積極推薦優(yōu)秀學生到產(chǎn)業(yè)兼職教師所在單位實習實踐、工作就業(yè)。加強對產(chǎn)業(yè)兼職教師師德師風把關(guān)。為產(chǎn)業(yè)兼職教師提升教育教學能力提供支持服務。依據(jù)產(chǎn)業(yè)兼職教師所在單位發(fā)展需要和技術(shù)需求，選派優(yōu)秀教師以承擔專項工作等形式提供技術(shù)支持和教育服務。

　　第十三條 產(chǎn)業(yè)兼職教師所在單位職責：

　　(一)支持產(chǎn)業(yè)兼職教師選聘。主動推薦行業(yè)專家申報產(chǎn)業(yè)兼職教師，把關(guān)所在單位申報者的基本條件特別是師德師風情況和業(yè)務素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人選積極申報。

　　(二)支持產(chǎn)業(yè)兼職教師開展工作。為產(chǎn)業(yè)兼職教師帶領(lǐng)學生開展實踐教學和實習實操提供條件。

　　(三)支持學生實習實踐。為合作高校學生在實習實踐期間的學習與生活提供必要支持，妥善安排或協(xié)助解決學生的食宿等基本生活保障。積極為學生提供適配其發(fā)展階段的實踐崗位并組織開展崗位安全教育。同時，主動吸引合作高校優(yōu)秀畢業(yè)生到本單位就業(yè)，促進人才培養(yǎng)與用人需求的有效對接。

　　(四)鼓勵深度合作。積極參與高校人才培養(yǎng)、科學研究等工作，為聯(lián)合研發(fā)成果轉(zhuǎn)化提供平臺支持。

　　(五)強化管理激勵。支持高校對產(chǎn)業(yè)兼職教師的管理與考評，將產(chǎn)業(yè)兼職教師在高校的工作情況作為其考核評價、評優(yōu)評先、提拔使用、職稱職務晉升的重要參考。

　　第五章?支持措施

　　第十四條?落實產(chǎn)業(yè)兼職教師待遇保障。在嚴格落實領(lǐng)導干部和院士到高校兼職有關(guān)規(guī)定的前提下，根據(jù)雙方約定支付勞動報酬。鼓勵高校給予產(chǎn)業(yè)兼職教師有吸引力的勞動報酬，充分體現(xiàn)兼職教師的價值貢獻。

　　(一)帶領(lǐng)學生到所在企業(yè)開展實踐教學，年度考評合格的，按照每個產(chǎn)業(yè)兼職教師每年不超過2萬元標準撥付工作經(jīng)費，工作經(jīng)費由教育主管部門和高校按1:1比例分擔。

　　(二)評選一批優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)兼職教師，并向所在企業(yè)授牌成立省級產(chǎn)業(yè)兼職教師工作室。

　　(三)支持企業(yè)設(shè)立配套產(chǎn)業(yè)兼職教師的產(chǎn)學研合作協(xié)同育人項目，鼓勵高校按一定比例給予配套支持。

　　第十五條?支持產(chǎn)業(yè)兼職教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵和支持產(chǎn)業(yè)兼職教師考取教師資格證書，對符合條件的產(chǎn)業(yè)兼職教師支持其擔任高校碩士生導師或博士生導師。

　　第十六條?評選一批優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)兼職教師，給予宣傳推廣，對特別優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)兼職教師，符合條件的發(fā)放相應層次貴州省“優(yōu)才卡”，享受相應的聯(lián)系服務保障政策。

　　第十七條 對產(chǎn)業(yè)兼職教師與聘任高校聯(lián)合申報的科技項目和研發(fā)載體，有關(guān)部門在同等條件下予以優(yōu)先立項。

　　第十八條 在現(xiàn)有省級及以上人才項目、獎勵計劃申報中，對推動產(chǎn)教融合貢獻顯著、協(xié)同育人成效顯著、聯(lián)合攻關(guān)成果突出的高校及有關(guān)單位予以傾斜支持。對產(chǎn)業(yè)兼職教師隊伍建設(shè)取得積極進展的高校，在安排研究生招生計劃時給予支持。

　　第六章?考評管理

　　第十九條?對產(chǎn)業(yè)兼職教師實行年度考評和期滿考評，考評結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，由高校組織開展，考評內(nèi)容主要包括履職情況和產(chǎn)教協(xié)同育人實效等，年度考評在每年年底進行，期滿考評在聘期結(jié)束時進行。期滿考評的考核結(jié)果可替代年度考核結(jié)果。

　　第二十條?產(chǎn)業(yè)兼職教師年度考評不合格的，由聘任高校對其進行約談并要求其整改。整改后一年考核仍不合格者，報省教育廳審定后，予以解聘。對連續(xù)2年度考評履責不到位或考評結(jié)果不理想的高校，省教育廳將給予通報。

　　第二十一條?期滿考評優(yōu)秀的，經(jīng)所在高校和產(chǎn)業(yè)兼職教師本人同意，可直接續(xù)聘。

　　第二十二條?產(chǎn)業(yè)兼職教師有下列情形之一的，可以直接解除聘任合同：

　　(一)在思想政治、意識形態(tài)、師德師風等方面存在問題的。

　　(二)存在學術(shù)不端行為的。

　　(三)有嚴重教學、科研、管理等方面事故的。

　　(四)有其他嚴重影響聘任高校和所在單位聲譽的。

　　第二十三條?產(chǎn)業(yè)兼職教師有下列情形之一的，可協(xié)商解除聘任合同：

　　(一)因身體原因不能履職的。

　　(二)因工作單位更換不能繼續(xù)履職的。

　　(三)其他影響產(chǎn)業(yè)兼職教師工作開展的。

　　第七章 附則

　　第二十四條?各高校制定的產(chǎn)業(yè)兼職教師管理細則須報省教育廳備案。

　　第二十五條 本辦法由省委組織部、省教育廳、省科學技術(shù)廳、省工業(yè)和信息化廳、省財政廳、省人力資源社會保障廳、省國資委負責解釋，自印發(fā)之日起施行。

　　第二十六條?本辦法實施期限至2030年12月止，屆時根據(jù)政策執(zhí)行落實情況和工作需要優(yōu)化調(diào)整。

　　《管理辦法》起草背景及依據(jù)是什么?什么時候開始實施?解讀如下：

　　一、起草背景及依據(jù)

　　為深入貫徹中央人才工作會議、全國教育大會精神，落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》部署，根據(jù)《教育部等八部門關(guān)于印發(fā)〈普通本科高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法〉的通知》(教師〔2025〕2號)有關(guān)要求，結(jié)合貴州區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色，聚焦圍繞“四新”主攻“四化”主戰(zhàn)略，服務“六大產(chǎn)業(yè)集群”和“三大特色產(chǎn)業(yè)”等重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展，貴州省教育廳等七部門聯(lián)合制定《普通本科高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法(試行)》，旨在從省級層面加強統(tǒng)籌規(guī)范，建立統(tǒng)一科學的管理制度，暢通人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求銜接渠道，引進一批實踐經(jīng)驗豐富、技術(shù)能力前沿的產(chǎn)業(yè)兼職教師，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，為特色教育強省建設(shè)和全省經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供堅實人才支撐。

　　二、起草過程

　　省教育廳成立專門工作組，系統(tǒng)學習國家政策，總結(jié)前期產(chǎn)業(yè)導師工作經(jīng)驗，并對省內(nèi)本科高校產(chǎn)業(yè)兼職教師隊伍現(xiàn)狀開展調(diào)研。文稿經(jīng)多輪征求高校、企業(yè)、專家及相關(guān)行業(yè)主管部門意見，反復修改完善后，聯(lián)合省委組織部等七部門正式行文印發(fā)。

　　三、主要內(nèi)容

　　《辦法》分為總則、選聘條件、選聘程序、工作職責、支持措施、考評管理和附則共七章二十六條，其中主要內(nèi)容包括四個方面。一是明確產(chǎn)業(yè)兼職教師選聘條件與程序。要求按需設(shè)崗、公開遴選，規(guī)范申請人基本條件與優(yōu)先選聘范圍，細化遴選流程并實行三方協(xié)議管理。二是健全產(chǎn)業(yè)兼職教師職責體系。明確產(chǎn)業(yè)兼職教師須落實“雙導師”制和“雙階段”培養(yǎng)模式，參與課程設(shè)計、實踐教學與學科建設(shè)，并規(guī)定高校應提供工作保障、開展培訓及建立業(yè)績檔案。三是完善產(chǎn)業(yè)兼職教師支持機制。提出落實待遇保障、支持專業(yè)發(fā)展、優(yōu)先立項科研項目、在人才計劃中予以傾斜等激勵措施。四是強化產(chǎn)業(yè)兼職教師考評管理。實行年度與期滿考評并明確結(jié)果等級，規(guī)定解聘情形及續(xù)聘條件，建立動態(tài)管理機制。

　　四、實施時間

　　《辦法》自2026年2月5日起施行?！顿F州省產(chǎn)業(yè)導師(研究生導師類)選聘辦法》(黔教發(fā)〔2020〕70號，以下簡稱《選聘辦法》)同步停止執(zhí)行，已選聘的產(chǎn)業(yè)導師繼續(xù)按《選聘辦法》實施管理。

　　五、政策解讀

　　由省教育廳解讀，具體聯(lián)系處室：省教育廳高教處。

　　電話：0851-85281941