隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革進程加快，全球數(shù)字化創(chuàng)意藝術(shù)發(fā)展動能強勁，不僅改變了傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式與傳播途徑，還深刻影響藝術(shù)教育與創(chuàng)作實踐。全球范圍內(nèi)，數(shù)字化技術(shù)拓寬了藝術(shù)的表現(xiàn)空間，催生了數(shù)字藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實、AI等新興形式。在中國，政府高度重視顛覆性技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用，大力推進文化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，促進產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)兼具文化內(nèi)涵、技術(shù)水準和創(chuàng)新思維的數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才。

　　為推動計算機科學(xué)與創(chuàng)意藝術(shù)實踐的融合、搭建中英師生創(chuàng)意藝術(shù)發(fā)展平臺、共享創(chuàng)新人才培養(yǎng)經(jīng)驗，2024年10月中旬，英國諾維奇藝術(shù)大學(xué)常務(wù)副校長本·斯托珀(Ben Stopher)開啟中國之行，訪問了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、同濟大學(xué)、中南大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院等多所頂尖學(xué)府，并與多家高校達成在創(chuàng)意藝術(shù)、計算科學(xué)和人工智能等領(lǐng)域的研究和教學(xué)合作。

　　跨學(xué)科創(chuàng)意藝術(shù)人才培養(yǎng)

　　“對于藝術(shù)教育和藝術(shù)創(chuàng)作而言，數(shù)字化發(fā)展一方面使得藝術(shù)教育可以更加靈活和多樣化，學(xué)生們可以通過在線課程、虛擬實驗室等方式接觸到更多的藝術(shù)資源和信息。另一方面也為藝術(shù)創(chuàng)作提供了更多的可能性和創(chuàng)新空間，藝術(shù)家們可以利用數(shù)字化工具和技術(shù)來創(chuàng)作出更加獨特和富有表現(xiàn)力的作品。”斯托珀副校長表示。

　　作為一所擁有178年歷史、全英名列前茅的創(chuàng)意藝術(shù)型大學(xué)，英國諾維奇藝術(shù)大學(xué)(Norwich University of the Arts)在創(chuàng)意藝術(shù)領(lǐng)域，以其獨特的教學(xué)理念、卓越的教育資源和前瞻性的課程設(shè)置、引領(lǐng)性的科研項目，正逐步成為推動全球創(chuàng)意藝術(shù)教育發(fā)展的重要力量，曾獲英國《每日郵報》2025“年度藝術(shù)大學(xué)”、2023年TIGA游戲產(chǎn)業(yè)獎最佳教育機構(gòu)等多項榮譽。

　　一是理論與實踐創(chuàng)新結(jié)合。研究生課程強調(diào)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)對創(chuàng)意藝術(shù)教育具有國際視野的人才；本科生課程則采用小班教學(xué)制，確保每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)；資深業(yè)界專家擔(dān)任導(dǎo)師，將實踐經(jīng)驗和行業(yè)最新動態(tài)帶入課堂，幫助學(xué)生深入了解專業(yè)領(lǐng)域的實際情況。

　　二是傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合。校園內(nèi)眾多古建筑的內(nèi)部配備了先進的實驗室和設(shè)施，如創(chuàng)意技術(shù)實驗室、2D/3D動畫工作室、表演工作室、繪畫工作室和攝影工作室等，以及與工業(yè)界的聯(lián)系和專業(yè)支持，如“創(chuàng)意工廠”、“創(chuàng)意專業(yè)發(fā)展計劃”和行業(yè)領(lǐng)袖客座講座等，為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)機會。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，既能感受到歷史的厚重，又能接觸到最前沿的科技和藝術(shù)趨勢，為他們的創(chuàng)作提供了無限靈感。

　　三是開設(shè)前瞻性創(chuàng)意藝術(shù)課程。課程涵蓋動畫、時裝、游戲藝術(shù)設(shè)計、電影圖像制作、平面設(shè)計、圖表制作、電影圖像與音頻等，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。研究生項目包括：交互設(shè)計碩士學(xué)位課程、創(chuàng)意計算及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能碩士學(xué)位課程、服務(wù)設(shè)計碩士學(xué)位課程、創(chuàng)意計算碩士學(xué)位課程、游戲計算碩士學(xué)位課程、動畫碩士學(xué)位課程等。

　　四是設(shè)置跨學(xué)科融合課程。為了更好地適應(yīng)數(shù)字時代的發(fā)展需求，諾維奇藝術(shù)大學(xué)為藝術(shù)學(xué)生特別設(shè)置了一年的計算機或創(chuàng)業(yè)文憑課程，意在幫助學(xué)生在原專業(yè)上對創(chuàng)意計算學(xué)或創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的更深入了解。通過這一年的課程，學(xué)生深入了解計算機技術(shù)，掌握編程、AI、VR、XR等前沿科技，從而在未來的藝術(shù)創(chuàng)作中更好地運用這些工具。通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，他們不僅能夠拓寬視野，還能將計算機科學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作緊密結(jié)合，創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性和競爭力的作品，成為具備領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力的新一代領(lǐng)導(dǎo)者。

　　與中國高校合作：共筑創(chuàng)意藝術(shù)新橋梁

　　在中國之行中，諾維奇藝術(shù)大學(xué)與多所中國頂尖高校達成了廣泛合作共識。比如，與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院就學(xué)生交換、學(xué)術(shù)交流及科研等多個領(lǐng)域進行合作。斯托珀副校長將應(yīng)邀參加清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院于11月中旬在意大利米蘭舉行的《第四屆清華國際藝術(shù)與設(shè)計教育大會》。與同濟大學(xué)傳媒學(xué)院探討多種合作項目，包括動畫、電影、媒體設(shè)計、服裝傳媒及傳播學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)及研究交流，通過國家留學(xué)資金委員會資助同濟大學(xué)老師及研究人員前往諾維奇藝術(shù)大學(xué)進行深造、學(xué)習(xí)及交流；探討雙學(xué)位課程合作以及以學(xué)生交換及暑期夏令營學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)促進學(xué)生交流互動；共同協(xié)辦學(xué)術(shù)工作坊及國際學(xué)術(shù)交流會議。與中南大學(xué)探討涵蓋建筑與藝術(shù)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、科研合作、師資培育及聯(lián)合藝術(shù)學(xué)院的建立等多個項目的合作，雙方將擬簽訂諒解備忘錄。此外，還與沈陽師范大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院、長沙大學(xué)等校也進行了多維度的學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)合作、科研合作等項目。

英國諾維奇藝術(shù)大學(xué)常務(wù)副校長斯托珀拜訪中國頂尖高校并交流探討創(chuàng)意藝術(shù)在研究和教學(xué)方面的合作，并與校方領(lǐng)導(dǎo)交換紀念品。

　　此次中國之旅進一步加深了中英兩國在創(chuàng)意藝術(shù)領(lǐng)域的研究合作，交流研討創(chuàng)新的藝術(shù)教育理念和教學(xué)方法，探尋具有國際競爭力的創(chuàng)意藝術(shù)人才培養(yǎng)路徑，共同推動創(chuàng)意藝術(shù)的數(shù)字化進程，為科學(xué)計算、創(chuàng)意藝術(shù)和人工智能的融合和繁榮發(fā)展貢獻力量。