聚力長(zhǎng)興學(xué)思踐悟，賦能諸暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教——2025年諸暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校負(fù)責(zé)人培訓(xùn)圓滿結(jié)束
金秋時(shí)節(jié)，在濃厚的學(xué)習(xí)與交流氛圍下，由諸暨市教師進(jìn)修學(xué)校主辦、浙江學(xué)行教育精心承辦的諸暨市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校負(fù)責(zé)人能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)過三天緊鑼密鼓的知識(shí)汲取、實(shí)地考察與思想碰撞，近日?qǐng)A滿落下帷幕。
2025/09/30
來源：諸暨市教師進(jìn)修學(xué)校
校本研訓(xùn)促發(fā)展 專家賦能共成長(zhǎng)——2025年淳安縣中小學(xué)幼兒園校本研修管理干部專題培訓(xùn)圓滿結(jié)束
為系統(tǒng)破解區(qū)域校本研修“碎片化、形式化”的實(shí)踐困境，推動(dòng)教師從“被動(dòng)參與”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)設(shè)計(jì)”，2025年9月25日至27日，淳安縣教師進(jìn)修學(xué)校組織開展了“2025年淳安縣中小學(xué)幼兒園校本研修管理干部”專題培訓(xùn)。全縣70余名中小學(xué)及幼兒園校本研修管理干部齊聚衢州柯城，共同參與了為期三天的沉浸式學(xué)習(xí)與系統(tǒng)交流。
2025/09/30
來源：淳安縣教師進(jìn)修學(xué)院
理論·工具·實(shí)踐三維閉環(huán)：建德市校本研修管理員培訓(xùn)圓滿結(jié)束
近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，校本研修作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)變革的重要途徑，其重要性日益凸顯。為系統(tǒng)提升校本研修管理人員的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，2025年9月18日至20日，建德市教師進(jìn)修學(xué)校成功舉辦校本研修管理員專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)構(gòu)建了“理論引領(lǐng)、工具賦能、實(shí)踐落地”相結(jié)合的三維課程體系，全市90余名中小學(xué)、幼兒園校本研修管理員參與培訓(xùn)。
2025/09/26
來源：建德市教師進(jìn)修學(xué)校
越城區(qū)中小學(xué)書記校長(zhǎng)研修班圓滿收官：聚焦育人變革，賦能教育未來
為全面提升越城區(qū)中小學(xué)書記校長(zhǎng)的政治素養(yǎng)、管理能力與教育視野，越城區(qū)教體局組織、浙江師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)院承辦了90學(xué)分集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)圍繞為黨育人、為國(guó)育才的政治要求與價(jià)值導(dǎo)向，緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，聚焦課程改革、AI賦能、管理創(chuàng)新等熱點(diǎn)議題，開展了一系列高質(zhì)量專題研修。
2025/09/10
來源：紹興市越城區(qū)教育體育局
問道教育新局，聚力高質(zhì)量發(fā)展——越城區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)90學(xué)分任職資格培訓(xùn)收官
2025年3月至6月——?dú)v時(shí)四個(gè)月、覆蓋全區(qū)95名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的紹興市越城區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格90學(xué)分培訓(xùn)于近日?qǐng)A滿結(jié)束。本次培訓(xùn)由區(qū)教體局主辦、浙江師范大學(xué)承辦，通過三期區(qū)內(nèi)集中面授和兩批跨市外出研學(xué)，聚焦“賦能未來教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”主題，系統(tǒng)提升校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力、文化構(gòu)建力與數(shù)字化治理能力。
2025/07/18
來源：紹興市越城區(qū)教育體育局
深耕鄉(xiāng)土文化沃土，賦能藝術(shù)融合創(chuàng)新 ——2025年建德市鄉(xiāng)村藝術(shù)骨干教師融合素養(yǎng)提升行動(dòng)
為促進(jìn)鄉(xiāng)村藝術(shù)教師素養(yǎng)融合與專業(yè)發(fā)展，探索鄉(xiāng)村藝術(shù)教育特色化路徑，6月4日至6日，由建德市教師進(jìn)修學(xué)校主辦、浙江師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)院承辦的“2025年建德市鄉(xiāng)村藝術(shù)骨干教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)”在金華市婺城區(qū)順利開展。本次培訓(xùn)采用“入校訪學(xué)＋考察實(shí)踐、專家講座＋案例分析、工作坊式研修＋經(jīng)驗(yàn)分享”等多樣化培訓(xùn)形式，構(gòu)建“學(xué)科融合+本土文化+全人發(fā)展”的鄉(xiāng)村藝術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)模式，促使鄉(xiāng)村藝術(shù)骨干教師逐步成為具備深厚藝術(shù)底蘊(yùn)、扎實(shí)素養(yǎng)融合、鮮明鄉(xiāng)土情懷、強(qiáng)烈發(fā)展意識(shí)的新時(shí)代鄉(xiāng)村美育中堅(jiān)力量。
2025/06/20
來源：建德市教師進(jìn)修學(xué)校
浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2023年高校高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置報(bào)送工作的通知
為加強(qiáng)我省高校高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置管理，規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)行為，根據(jù)《浙江省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理工作的通知》
2023/01/13
來源：浙江省教育廳
×