越城區(qū)中小學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)研修班圓滿收官:聚焦育人變革,賦能教育未來(lái)

為全面提升越城區(qū)中小學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)的政治素養(yǎng)、管理能力與教育視野,越城區(qū)教體局組織、浙江師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)院承辦了90學(xué)分集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)圍繞為黨育人、為國(guó)育才的政治要求與價(jià)值導(dǎo)向,緊扣“立德樹(shù)人”根本任務(wù),聚焦課程改革、AI賦能、管理創(chuàng)新等熱點(diǎn)議題,開(kāi)展了一系列高質(zhì)量專(zhuān)題研修。

筑牢育人根基,解碼AI未來(lái)

寧波濱海教育集團(tuán)黨委書(shū)記劉飛耀作《AI視域下學(xué)校管理的可能與可為》專(zhuān)題講座。他從時(shí)代變遷、發(fā)展挑戰(zhàn)與核心素養(yǎng)三個(gè)維度,系統(tǒng)闡述了AI時(shí)代學(xué)校管理的變革路徑,結(jié)合濱海國(guó)際合作學(xué)校的實(shí)踐案例,引發(fā)大家對(duì)未來(lái)課堂、教師角色和教育倫理的深入思考。

紹興文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)杜坤林教授帶來(lái)《為黨育人為國(guó)育才——深刻理解習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述的科學(xué)內(nèi)涵》專(zhuān)題講座。他從戰(zhàn)略視野、內(nèi)容體系、價(jià)值意蘊(yùn)三大維度,深入解讀了新時(shí)代教育工作的政治邏輯與實(shí)踐路徑,強(qiáng)化了書(shū)記校長(zhǎng)們的使命擔(dān)當(dāng)。

深化課程改革,擁抱智能教育

浙江師范大學(xué)博士生導(dǎo)師黃立新教授以《新的教育革命:DeepSeek不只是工具》為題,梳理AI技術(shù)三次浪潮對(duì)教育生態(tài)的重塑。他通過(guò)DeepSeek、AI繪圖、3D建模等工具案例,生動(dòng)展示了如何借助AI實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)與跨學(xué)科融合,呼吁教育者從“傳授者”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師”。

浙江大學(xué)教育學(xué)院劉力教授圍繞《發(fā)揮課程領(lǐng)導(dǎo)力,推進(jìn)教育部深化課程教學(xué)改革五大行動(dòng)》展開(kāi)講座。他提出“理念—行動(dòng)—校本”三級(jí)推進(jìn)路徑,結(jié)合勞動(dòng)教育、高質(zhì)量育人體系等難點(diǎn),為參訓(xùn)者提供了可操作的課改策略。

杭州市未來(lái)科技城海創(chuàng)小學(xué)章獻(xiàn)明校長(zhǎng)以《面向未來(lái)素養(yǎng)的教育革命》為題,分享學(xué)校在空間重構(gòu)、課程創(chuàng)新等方面的實(shí)踐成果。

問(wèn)南通新教育賦能育人新境界

學(xué)員分兩批赴教育強(qiáng)市江蘇南通,開(kāi)展沉浸式的學(xué)習(xí)研修。通過(guò)實(shí)地走訪、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、文化浸潤(rùn)、實(shí)踐分享、專(zhuān)家講座和互動(dòng)交流等多環(huán)節(jié)展開(kāi)學(xué)習(xí)。

深化理論儲(chǔ)備,賦能管理實(shí)踐

培訓(xùn)期間,還組織了兩場(chǎng)夜學(xué),通過(guò)經(jīng)典研讀、案例研討等形式,進(jìn)一步豐富書(shū)記校長(zhǎng)們的理論素養(yǎng)與管理智慧,為日常教育教學(xué)管理提供持續(xù)動(dòng)力。

培訓(xùn)的最后,由越城區(qū)教育體育局黨委委員、副局長(zhǎng)王穎主持結(jié)業(yè)儀式,并圍繞教體系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)工作,從政治素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力、擔(dān)當(dāng)精神等維度,對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)提出具體要求,為干部培養(yǎng)明確了方向。參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示,本次系列培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)、形式多樣,既有理論高度,又具有實(shí)踐深度,有效提升了自身的綜合素養(yǎng)與管理能力,在接下來(lái)工作中,他們會(huì)將所學(xué)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),切實(shí)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為美好實(shí)景。

來(lái)源:紹興市越城區(qū)教育體育局

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