4月15日，在第64屆高等教育博覽會、第二屆建設(shè)教育強(qiáng)國·高等教育改革發(fā)展論壇新聞發(fā)布會上，中國高等教育學(xué)會副秘書長吳英策就本屆高博會及教育強(qiáng)國論壇新思路、新舉措答記者問時(shí)表示，活動將以三個(gè) “再躍升” 為核心，打造教育科技人才一體發(fā)展的綜合平臺，更好助力高等教育服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。

中國高等教育學(xué)會副秘書長 吳英策

　　吳英策介紹，中國高等教育學(xué)會作為黨和政府聯(lián)系高等教育戰(zhàn)線的橋梁紐帶、教育部黨組和司局的參謀助手，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局這一根本定位，自覺對標(biāo)教育部黨組決策部署，確立了學(xué)術(shù)研究、教學(xué)創(chuàng)新、社會服務(wù)、國際合作四大業(yè)務(wù)板塊。本屆高博會和教育強(qiáng)國論壇，堅(jiān)守服務(wù)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的初心使命，突出社會服務(wù)定位，聚焦創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，著力打造推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展的成果展示平臺、合作交流平臺與對接推廣平臺。將重點(diǎn)推動以下工作，可以總結(jié)為三個(gè)“再躍升”。

　　一是圍繞高等教育分類發(fā)展，在推動高校各展所長上實(shí)現(xiàn)再躍升。

　　今年全國教育工作會議特別強(qiáng)調(diào)，要把分類推進(jìn)高校改革作為重大戰(zhàn)略任務(wù)。本屆高博會整合平臺資源，著力展現(xiàn)不同類型高校的辦學(xué)特色與成果。研究型高校方面，設(shè)立科創(chuàng)專區(qū)，聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，集中展示北京大學(xué)、清華大學(xué)等高水平研究型高校在原始創(chuàng)新、關(guān)鍵核心技術(shù)、科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用等方面“頂天立地”的前沿創(chuàng)新成果；應(yīng)用型高校方面，召開“應(yīng)用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展”主題研討活動，分享各校在強(qiáng)化類型定位、深化產(chǎn)教融合、服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力等方面的典型經(jīng)驗(yàn)；技能型高校方面，在教育強(qiáng)國論壇設(shè)“現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)”平行論壇，圍繞特色鮮明高職學(xué)校建設(shè)、“新雙高”建設(shè)、高技能人才培養(yǎng)等議題展開研討交流，助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)，圍繞高校分類發(fā)展總體性問題，設(shè)“高校分類特色發(fā)展”平行論壇，邀請多位高水平大學(xué)書記校長聚焦高校特色發(fā)展、分類評價(jià)等關(guān)鍵問題，探討不同類型高校發(fā)展實(shí)踐路徑，助力高質(zhì)量教育體系建設(shè)。

　　二是聚焦高水平科技自立自強(qiáng)，在引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上實(shí)現(xiàn)再躍升。

　　做好社會服務(wù)，尤其是做好科技服務(wù)，是本屆高博會的重點(diǎn)工作。為此，我們設(shè)立高端儀器專區(qū)，搭建供需連接橋梁，在企業(yè)供給側(cè)宣介國產(chǎn)化科研儀器最新研究成果，在高校需求側(cè)收集實(shí)際應(yīng)用需求，推動儀器設(shè)備迭代改進(jìn)，助力破解我國大型、高端科研儀器長期依賴進(jìn)口的“卡脖子”問題，進(jìn)一步提升國產(chǎn)化替代水平和應(yīng)用規(guī)模。實(shí)施“百校千園萬企行動計(jì)劃”，我們與工信部高新技術(shù)司組織開展全國高校、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)三方對接活動，本屆高博會期間，活動將落地江西，聚焦未來產(chǎn)業(yè)，推動創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合。舉辦高?？萍紕?chuàng)新成果轉(zhuǎn)化典型案例分享活動，我們已面向全國高校廣泛征集“十四五”期間科技成果轉(zhuǎn)化案例，并遴選出一批充分展示高?？萍紕?chuàng)新特色、解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際問題的典型案例，同時(shí)將在高博會期間邀請案例團(tuán)隊(duì)作分享交流。開展高博會科普日活動，我們將在科創(chuàng)專區(qū)、高端儀器專區(qū)、江西專區(qū)等集中展示科技創(chuàng)新成果的展區(qū)，面向大中小學(xué)生、青年科技工作者及廣大公眾，開啟沉浸式科普之旅，為提高全民科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，凝聚磅礴力量。

　　三是著眼人工智能與教育深度廣泛融合，在助力AI時(shí)代人才培養(yǎng)和教育革新上實(shí)現(xiàn)再躍升。

　　本屆高博會圍繞人工智能賦能高等教育，匯聚一批智慧教育裝備頭部企業(yè)參展，展品涵蓋智慧教室終端、AI教學(xué)助手、虛擬仿真系統(tǒng)、教育云服務(wù)等最新產(chǎn)品與方案，為高校教學(xué)科研、校園管理與創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供全鏈條技術(shù)裝備與生態(tài)支撐。此外，教育強(qiáng)國論壇多個(gè)會場將圍繞“人工智能+教育”行動展開交流。在人工智能賦能教學(xué)方面，開展人工智能賦能“四個(gè)未來”建設(shè)專題研討活動，圍繞教師角色重塑、智能教學(xué)新范式等議題，探索從分散實(shí)踐走向系統(tǒng)集成的未來教育生態(tài)新路徑。在人工智能賦能教育治理方面，開展高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)專題研討活動，聚焦智能時(shí)代高等教育評價(jià)改革思路和質(zhì)量保障體系建設(shè)等議題，為高校建立符合時(shí)代特征、具有自身特色的教育治理體系提供參考借鑒。在人工智能賦能科學(xué)研究方面，開展AI賦能醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)等專題研討活動，并發(fā)布相關(guān)智能體及應(yīng)用案例，以此為切口，探索智能時(shí)代科研新范式。