近日，教育部等五單位聯(lián)合發(fā)布了《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》(以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》)，對(duì)人工智能人才培養(yǎng)、應(yīng)用創(chuàng)新、基礎(chǔ)環(huán)境和生態(tài)建設(shè)等作出了一體部署。4月10日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹《行動(dòng)計(jì)劃》有關(guān)情況。

　　清華大學(xué)校長李路明在發(fā)布會(huì)上介紹了人工智能開放聯(lián)盟相關(guān)情況。他表示，該聯(lián)盟經(jīng)長期籌備，于2025年12月16日正式成立，由17所高水平研究型大學(xué)、8家科技領(lǐng)軍企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)等共同組成。聯(lián)盟以強(qiáng)化有組織的科研創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)與人才培養(yǎng)為目標(biāo)，致力于成為人工智能基礎(chǔ)研究與技術(shù)創(chuàng)新策源地、人工智能國際合作重要窗口以及推進(jìn)“人工智能 +”行動(dòng)的戰(zhàn)略支點(diǎn)，堅(jiān)持“重在開放、強(qiáng)在連接”的發(fā)展理念。

　　聯(lián)盟成立以來，各成員單位協(xié)同推進(jìn)多項(xiàng)工作。一是共同承擔(dān)國家重大任務(wù)，依托聯(lián)盟整合高校與企業(yè)資源，支撐人工智能領(lǐng)域關(guān)鍵攻關(guān)。其中，北京大學(xué)承擔(dān)的科學(xué)智能語料庫建設(shè)項(xiàng)目、高等教育出版社牽頭的高等教育語料庫建設(shè)項(xiàng)目均獲國家支持，為提升人工智能發(fā)展水平、夯實(shí)核心技術(shù)能力提供科技支撐。二是共同營造創(chuàng)新與育人生態(tài)，聚焦人工智能賦能高等教育重點(diǎn)難點(diǎn)，匯聚多方力量形成合力。比如，上海交通大學(xué)牽頭建設(shè)啟悟?qū)W習(xí)社區(qū)，推動(dòng)開源眾創(chuàng)生態(tài)建設(shè);北京郵電大學(xué)牽頭謀劃國家教育智算服務(wù)平臺(tái)，匯聚算力、數(shù)據(jù)、模型與工具，緩解智能應(yīng)用供給不足問題。三是共同深化國際交流合作，發(fā)布智慧慕課《墨西哥城宣言》，推動(dòng)傳統(tǒng)慕課智能升級(jí);牽頭成立智能技術(shù)教育領(lǐng)域社會(huì)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)子工作組，推進(jìn)高質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)研制，提升中國人工智能領(lǐng)域國際影響力。

　　李路明表示，《行動(dòng)計(jì)劃》明確提出建強(qiáng)人工智能開放聯(lián)盟，令聯(lián)盟備受鼓舞。作為“人工智能+教育”的國家隊(duì)，聯(lián)盟將重點(diǎn)做好四方面工作：一是優(yōu)化聯(lián)盟組織，擴(kuò)大參與范圍，吸引更多優(yōu)質(zhì)高校與領(lǐng)軍企業(yè)加入;二是深耕技術(shù)創(chuàng)新，錨定科技自立自強(qiáng)目標(biāo)，主動(dòng)承擔(dān)國家重大科技任務(wù);三是促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，籌備世界數(shù)字教育大會(huì)AI for Science(人工智能賦能科研)分論壇，開展高端對(duì)話，推動(dòng)科研成果開放共享;四是深化國際合作，舉辦人工智能青年峰會(huì)、開源嘉年華等活動(dòng)，編制《人工智能教育倫理指南》，推動(dòng)更多中國方案成為國際共識(shí)，助力全球人工智能健康發(fā)展。

　　談及智能時(shí)代人才培養(yǎng)，李路明表示，人工智能帶來多重邊界突破，高校更需堅(jiān)守價(jià)值塑造、素質(zhì)培養(yǎng)與批判性思維培養(yǎng)目標(biāo)。清華大學(xué)通過四大舉措應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)：推進(jìn)440門課程AI賦能，建設(shè)“清小搭”智能育人生態(tài);設(shè)立無穹書院探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;發(fā)布應(yīng)用指導(dǎo)原則，明確倫理邊界與知識(shí)主權(quán);構(gòu)建產(chǎn)教融合生態(tài)，為學(xué)生提供算力支持，打造“清智園”一體化創(chuàng)新平臺(tái)。

　　李路明表示，聯(lián)盟將以“開放協(xié)同”為核心，按照“兩縱兩橫”思路發(fā)揮作用：縱向聯(lián)通校內(nèi)育人生態(tài)、銜接高等教育與基礎(chǔ)教育;橫向推動(dòng)高校間經(jīng)驗(yàn)共享、深化校企資源協(xié)同，謀劃建設(shè)中試基地。同時(shí)，依托人工智能賦能教育教學(xué)專委會(huì)，加快課程AI賦能全覆蓋，推動(dòng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研制與國際推廣，持續(xù)提升我國在“人工智能+教育”的國際影響力。