科學(xué)謀劃，善作善成。

　　每年年初，教育部都會(huì)召開(kāi)全國(guó)教育工作會(huì)議，為全年教育事業(yè)發(fā)展制定工作要點(diǎn)。

　　在2023年全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)之際，回望過(guò)去一年，全國(guó)教育系統(tǒng)堅(jiān)持以迎接學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大作為全年工作主線(xiàn)，緊緊圍繞2022年會(huì)議“準(zhǔn)確識(shí)變、主動(dòng)求變、積極應(yīng)變，抓住重大機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)教育新局面”的部署，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，培根鑄魂育新人

　　在謀劃部署2022年教育工作時(shí)，全國(guó)教育工作會(huì)議開(kāi)宗明義，明確“把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)育人，著力以風(fēng)清氣正的環(huán)境育人，加快完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。

　　這一年，教育系統(tǒng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，在全國(guó)高校全面單獨(dú)開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程，用好大中小學(xué)讀本，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)格局逐步形成，青青校園煥發(fā)新活力，莘莘學(xué)子展現(xiàn)新氣象。

　　天津設(shè)立16個(gè)區(qū)與高校共建的思政課協(xié)同創(chuàng)新基地，促進(jìn)大中小學(xué)思政課教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)有效銜接、循序漸進(jìn)。組織全市1400所中小學(xué)與高校簽約共建，每所中小學(xué)都與一所大學(xué)簽訂一體化建設(shè)協(xié)議，聯(lián)合開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)、集體備課、教改研究等。

　　湖南省永州市積極推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革，建立由湖南科技學(xué)院牽頭，永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、永州市第一中學(xué)、冷水灘區(qū)銀象小學(xué)等大中小學(xué)校加盟的永州市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟，不定期組織全市大中小學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下開(kāi)展師資培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課、教研交流和集體備課。

　　這一年，教育系統(tǒng)黨建更加有力，在黨的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)下，積極做好迎接學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大各項(xiàng)工作，教育事業(yè)發(fā)展的底氣更強(qiáng)，攻堅(jiān)克難的決心更加堅(jiān)定，廣大師生聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的磅礴力量進(jìn)一步匯聚。

　　2022年1月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)(試行)》，要求基層黨組織必須成為學(xué)校教書(shū)育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。在“雙減”攻堅(jiān)戰(zhàn)中，山西省和順縣中小學(xué)黨組織發(fā)揮核心作用，各學(xué)校黨組織書(shū)記擔(dān)任第一責(zé)任人，537名教師黨員全員參與，以黨建推動(dòng)“雙減”工作，重塑教育生態(tài)。

　　貴州大學(xué)在黨員中實(shí)行“一棟樓一個(gè)總支，一層樓一個(gè)支部”，在研究生宿舍區(qū)建立“宿舍黨支部”，提高黨組織覆蓋面，也吸引更多優(yōu)秀的學(xué)子向黨組織靠攏，研究生黨員在關(guān)鍵時(shí)刻帶頭學(xué)習(xí)、帶頭行動(dòng)、帶頭實(shí)踐。

　　這一年，各地全面踐行黨的教育方針，德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系更加完善，廣大學(xué)子綜合素質(zhì)不斷提升。

　　安徽省馬鞍山市的小學(xué)生走進(jìn)法院接受法治教育，感受看得見(jiàn)、摸得著的“法”;內(nèi)蒙古鄂爾多斯市蒙古族第二幼兒園的孩子們?nèi)橥度肭榫皠　秶?guó)家的孩子》的表演，中華民族共同體意識(shí)漸漸走入他們的心中。中小學(xué)形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　2022年秋季開(kāi)學(xué)，根據(jù)教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，勞動(dòng)課走進(jìn)全國(guó)中小學(xué)，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課一樣，正式成為一門(mén)獨(dú)立的課程。在山東，一片試驗(yàn)田里，學(xué)生們辛勤勞動(dòng)，研究農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)性;在廣西，一批手藝人、老匠人帶領(lǐng)學(xué)生親歷傳統(tǒng)技能的勞動(dòng)……各地中小學(xué)因地制宜開(kāi)展勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)社會(huì)的情懷。

　　圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，教育系統(tǒng)全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，奮力譜寫(xiě)新時(shí)代教育改革發(fā)展的華美樂(lè)章。

　　促公平提質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意教育

　　黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。

　　2022年，教育事業(yè)緊緊圍繞“公平”與“質(zhì)量”兩大重點(diǎn)任務(wù)謀發(fā)展，始終踐行人民至上理念，人民期待的美好生活圖景愈發(fā)清晰。

　　教育系統(tǒng)積極響應(yīng)人民群眾“上好學(xué)”的期盼——

　　“一天一個(gè)樣，建設(shè)速度之快令人欣喜，就等著9月1日送孩子去報(bào)名!”2022年6月30日，望著正在建設(shè)的湖北省黃岡市春曉幼兒園，市民孫女士滿(mǎn)心喜悅。

　　這樣的喜悅，也發(fā)生在更多教育新政的推進(jìn)過(guò)程中——進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)更加便捷，適齡殘疾兒童少年受教育機(jī)會(huì)不斷增多，縣中振興為區(qū)域發(fā)展注入生機(jī)，課后“三點(diǎn)半”問(wèn)題得到妥善解決，校外培訓(xùn)治理取得明顯進(jìn)展……

　　2022年2月，教育部召開(kāi)“十四五”國(guó)家基礎(chǔ)教育重大項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施部署工作會(huì)議，要求推動(dòng)基礎(chǔ)教育整體高質(zhì)量發(fā)展，大力促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、大力促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、大力促進(jìn)縣域高中整體提升、大力促進(jìn)特殊教育拓展融合。12月，第二批“教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”名單公布，“先行軍”將踏出一條條“上好學(xué)”的新路。

　　教育系統(tǒng)用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)國(guó)家社會(huì)發(fā)展迫切需求——

　　“日子就像這紅彤彤的櫻桃一樣甜?！痹陉兾魇『详?yáng)縣方寨村，村民雷凱在西北農(nóng)林科技大學(xué)教授蔡宇良指導(dǎo)下，首次種植12畝櫻桃，當(dāng)年就掙了13萬(wàn)元。

　　2022年2月審議通過(guò)的《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的意見(jiàn)》首次以中央文件形式強(qiáng)調(diào)，要大力培養(yǎng)造就一大批國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展急需的基礎(chǔ)研究人才;首批18個(gè)國(guó)家卓越工程師學(xué)院建設(shè)單位聯(lián)合發(fā)布《卓越工程師培養(yǎng)北京宣言》，明確健全中國(guó)特色的卓越工程師能力標(biāo)準(zhǔn)，著力解決關(guān)鍵領(lǐng)域高層次人才供給不足、工程教育與工程能力培養(yǎng)脫節(jié)等突出問(wèn)題;哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)體系建構(gòu)和高校咨政服務(wù)能力提升工程推進(jìn)會(huì)，目標(biāo)直指加快建構(gòu)中國(guó)自主知識(shí)體系;《研究生教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄(2022年)》和《研究生教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄管理辦法》，立足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和研究生教育自身實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)……

　　“讓每個(gè)人都獲得發(fā)展自我和奉獻(xiàn)社會(huì)的機(jī)會(huì)，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。”習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)語(yǔ)直抵人心。

　　教育系統(tǒng)完善體系建設(shè)，為“人人出彩”提供更多保障——

　　2017年，19歲的張秀全帶著掌握一門(mén)技能養(yǎng)活自己的樸素夢(mèng)想，進(jìn)入安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院。2022年，他拿到全國(guó)職業(yè)技能大賽“云計(jì)算”賽項(xiàng)優(yōu)勝獎(jiǎng)、“安徽省技術(shù)能手”等多項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)，還拿到百萬(wàn)元級(jí)營(yíng)業(yè)額，真實(shí)感受到命運(yùn)被職業(yè)教育改寫(xiě)的幸福。

　　2022年，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育就是要服務(wù)人的全面發(fā)展，建立健全多形式銜接、多通道成長(zhǎng)、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才;多個(gè)省份建立職教高考制度，成為中高職畢業(yè)生深造的重要途徑;首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)開(kāi)辟?lài)?guó)際舞臺(tái)，助力產(chǎn)教融合再上臺(tái)階……

　　“人民滿(mǎn)意”從來(lái)不是抽象的概念。2022年，教育系統(tǒng)準(zhǔn)確把握新時(shí)代我國(guó)教育發(fā)展階段性特征，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更加公平而有質(zhì)量的教育，筑牢民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。

　　改革創(chuàng)新，激發(fā)教育發(fā)展動(dòng)力活力

　　按照2022年全國(guó)教育工作會(huì)議部署，這一年，教育改革蹄疾步穩(wěn)，不斷推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

　　教育數(shù)字化是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。全國(guó)教育工作會(huì)議提出實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，《教育部2022年工作要點(diǎn)》將“實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”列為重點(diǎn)任務(wù)。

　　一年來(lái)，圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型重大任務(wù)，教育部擘畫(huà)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)藍(lán)圖，提出“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡(jiǎn)潔高效、安全運(yùn)行”的行動(dòng)綱領(lǐng)，以建設(shè)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為抓手，加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)。

　　尤為令人振奮的是，在國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)以及各類(lèi)地方平臺(tái)的帶動(dòng)下，2022年以來(lái)，各地教師借助智慧教育平臺(tái)重構(gòu)課堂教學(xué)、拓展特色課程的案例屢見(jiàn)不鮮，以區(qū)域?yàn)檎w推進(jìn)教育數(shù)字化應(yīng)用的實(shí)踐遍地開(kāi)花。

　　強(qiáng)教必先強(qiáng)師。2022年4月，教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》。聚焦強(qiáng)師計(jì)劃，師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃迅速落地、“優(yōu)師計(jì)劃”師范生培養(yǎng)力度加大、加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)文件印發(fā)……一系列“強(qiáng)師”舉措，吹響了加快基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的號(hào)角，也對(duì)新時(shí)代“何以強(qiáng)師”作出了最好的回答。

　　2022年5月，新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》正式施行，標(biāo)志著以立法方式，明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，為推動(dòng)職業(yè)教育從“層次”到“類(lèi)型”轉(zhuǎn)變提供了法律保障。推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展被擺在更加突出的位置，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革有序有效推進(jìn)，越來(lái)越多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠走出校園，走上工作崗位。

　　這一年，中國(guó)高校有了新一輪“雙一流”建設(shè)“施工圖”。第二輪“雙一流”建設(shè)名單公布，《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見(jiàn)》在解決中國(guó)問(wèn)題、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展中創(chuàng)造世界一流大學(xué)和一流學(xué)科新模式，突出了培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的重點(diǎn)方向。許多高校積極探索中國(guó)特色、世界一流大學(xué)建設(shè)新路，努力推動(dòng)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)更深層次改革、更高水平開(kāi)放、更高質(zhì)量創(chuàng)新。

　　黨的二十大報(bào)告首次把教育、科技、人才進(jìn)行統(tǒng)籌安排、一體部署，并且單獨(dú)列章闡述，首次提出教育、科技、人才是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。

　　教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬指出：“我們要深刻理解教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，深刻領(lǐng)會(huì)中央的戰(zhàn)略意圖，切實(shí)看到教育、科技、人才地位作用的極端重要性，深刻把握教育作為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)重要支撐和基礎(chǔ)工程的特殊意義、特殊價(jià)值。”

　　2023年，全國(guó)教育系統(tǒng)將更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，全面貫徹?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨的二十大精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到黨的二十大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出教育新的貢獻(xiàn)。