2021年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[1]
2021年是黨和國(guó)家歷史上具有里程碑意義的一年。在黨中央、國(guó)務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,教育系統(tǒng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神,沉著應(yīng)對(duì)百年變局和世紀(jì)疫情,積極推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展,構(gòu)建新發(fā)展格局邁出新步伐,高質(zhì)量發(fā)展取得新成效,實(shí)現(xiàn)了“十四五”良好開局。
一、綜合
全國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校[2]52.93萬所,各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生2.91億人,專任教師1844.37萬人。
二、學(xué)前教育
全國(guó)共有幼兒園29.48萬所,比上年增加3117所,增長(zhǎng)1.07%。其中,普惠性幼兒園[3]24.47萬所,比上年增加1.06萬所,增長(zhǎng)4.55%,占全國(guó)幼兒園的比例83.00%。
學(xué)前教育在園幼兒[4]4805.21萬人,比上年減少13.06萬人,下降0.27%。其中,普惠性幼兒園在園幼兒4218.20萬人,比上年增加135.37萬人,增長(zhǎng)3.32%,占全國(guó)在園幼兒的比例87.78%,比上年提高3.05個(gè)百分點(diǎn)。
學(xué)前教育毛入園率[5]88.1%,比上年提高2.9個(gè)百分點(diǎn)。
學(xué)前教育專任教師[6]319.10萬人,專任教師中??埔陨蠈W(xué)歷比例87.60%。
三、義務(wù)教育
全國(guó)共有義務(wù)教育階段學(xué)校[7]20.72萬所。義務(wù)教育階段[8]招生3488.02萬人,在校生1.58億人,專任教師1057.19萬人,九年義務(wù)教育鞏固率[9]95.4%。
1.小學(xué)階段教育[10]
全國(guó)共有普通小學(xué)15.43萬所,比上年減少3700所,下降2.34%。另有小學(xué)教學(xué)點(diǎn)8.36萬個(gè),比上年減少6672個(gè)。
小學(xué)階段招生1782.58萬人,比上年減少25.51萬人,下降1.41%;在校生1.08億人,比上年增加54.58萬人,增長(zhǎng)0.51%;畢業(yè)生1718.03萬人,比上年增加77.71萬人,增長(zhǎng)4.74%。
小學(xué)階段教育專任教師[11]660.08萬人;生師比16.33:1;專任教師學(xué)歷合格率[12]99.98%;專任教師中本科以上學(xué)歷比例70.30%。
小學(xué)共有校舍建筑面積87128.98萬平方米,比上年增加2551.73萬平方米。設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校[13]比例情況分別為:體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積達(dá)標(biāo)學(xué)校92.60%,體育器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.76%,音樂器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.48%,美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.45%,數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.16%。
小學(xué)階段共有班級(jí)287.06萬個(gè),比上年增加1.02萬個(gè)。56人以上大班和超大班2.10萬個(gè),比上年減少1.21萬個(gè),占總班數(shù)的比例0.73%,比上年下降0.43個(gè)百分點(diǎn)。其中,66人以上的超大班482個(gè),比上年減少441個(gè),占總班數(shù)的比例0.02%,比上年下降0.02個(gè)百分點(diǎn)。
2.初中階段教育[14]
全國(guó)共有初中5.29萬所(含職業(yè)初中9所),比上年增加66所,增長(zhǎng)0.12%。
初中階段招生1705.44萬人,比上年增加73.34萬人,增長(zhǎng)4.49%;在校生5018.44萬人,比上年增加104.35萬人,增長(zhǎng)2.12%;畢業(yè)生1587.15萬人,比上年增加51.86萬人,增長(zhǎng)3.38%。
初中階段教育專任教師[15]397.11萬人;生師比12.64:1;專任教師學(xué)歷合格率99.91%;專任教師中本科以上學(xué)歷比例90.05%。
初中共有校舍建筑面積75593.70萬平方米,比上年增加3751.09萬平方米。設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例情況分別為:體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積達(dá)標(biāo)學(xué)校95.02%,體育器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.79%,音樂器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.51%,美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.49%,理科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)學(xué)校97.41%。
初中階段共有班級(jí)109.89萬個(gè),比上年增加2.55萬個(gè)。56人以上大班和超大班7225個(gè),比上年減少5470個(gè),占總班數(shù)的比例0.66%,比上年下降0.53個(gè)百分點(diǎn)。其中,66人以上的超大班106個(gè),比上年減少119個(gè),占總班數(shù)的比例0.01%,比上年下降0.01個(gè)百分點(diǎn)。
3.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女[16]
義務(wù)教育階段在校生中進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女1372.41萬人。其中,在小學(xué)就讀984.11萬人,在初中就讀388.30萬人。
四、特殊教育
全國(guó)共有特殊教育學(xué)校2288所,比上年增加44所,增長(zhǎng)1.96%。
招收各種形式[17]的特殊教育學(xué)生14.91萬人,比上年增加16人;在校生91.98萬人,比上年增加3.90萬人,增長(zhǎng)4.42%。其中,在特殊教育學(xué)校就讀在校生33.04萬人,占特殊教育在校生的比例35.92%。
特殊教育專任教師[18]6.94萬人。
五、高中階段教育
高中階段毛入學(xué)率[19]91.4%,比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。
1.普通高中教育[20]
全國(guó)共有普通高中1.46萬所,比上年增加350所,增長(zhǎng)2.46%。
普通高中招生904.95萬人,比上年增加28.51萬人,增長(zhǎng)3.25%;在校生2605.03萬人,比上年增加110.58萬人,增長(zhǎng)4.43%;畢業(yè)生780.23萬人,比上年減少6.30萬人,下降0.80%。
普通高中教育專任教師[21]202.83萬人;生師比12.84:1;專任教師學(xué)歷合格率98.82%。
普通高中共有校舍建筑面積64362.11萬平方米,比上年增加4312.00萬平方米。普通高中設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例情況分別為:體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積達(dá)標(biāo)學(xué)校93.66%,體育器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校96.00%,音樂器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校95.19%,美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)學(xué)校95.40%,理科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)學(xué)校95.61%。
2.中等職業(yè)教育[22]
全國(guó)共有中等職業(yè)學(xué)校7294所,同口徑比上年減少179所。
中等職業(yè)教育[23]招生488.99萬人,同口徑比上年增加4.38萬人,增長(zhǎng)0.90%;在校生1311.81萬人,同口徑比上年增加43.98萬人,增長(zhǎng)3.47%;畢業(yè)生375.37萬人,同口徑比上年減少8.09萬人,下降2.11%。
中等職業(yè)教育專任教師[24]69.54萬人;生師比18.86:1;專任教師中本科以上學(xué)歷比例93.57%;“雙師型”專任教師占專業(yè)(技能)課程專任教師比例55.51%。
六、高等教育
全國(guó)共有高等學(xué)校3012所。其中,普通本科學(xué)校1238所(含獨(dú)立學(xué)院164所),比上年減少11所;本科層次職業(yè)學(xué)校32所,比上年增加11所;高職(???學(xué)校1486所,比上年增加18所;成人高等學(xué)校256所,比上年減少9所。另有培養(yǎng)研究生的科研機(jī)構(gòu)233所。
各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模[25]4430萬人,比上年增加247萬人。高等教育毛入學(xué)率57.8%,比上年提高3.4個(gè)百分點(diǎn)。普通本科學(xué)校校均規(guī)模[26]16366人,本科層次職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模18403人,高職(???學(xué)校校均規(guī)模9470人。
研究生招生117.65萬人,比上年增加7.00萬人,增長(zhǎng)6.32%;其中,博士生12.58萬人,碩士生105.07萬人。在學(xué)研究生333.24萬人,比上年增加19.28萬人,增長(zhǎng)6.14%;其中,在學(xué)博士生50.95萬人,在學(xué)碩士生282.29萬人。畢業(yè)研究生77.28萬人,其中,畢業(yè)博士生7.20萬人,畢業(yè)碩士生70.07萬人。
普通本科招生444.60萬人,比上年增加5.33萬人,增長(zhǎng)1.21%,另有??破瘘c(diǎn)本科招生71.77萬人;在校生1893.10萬人,比上年增加74.70萬人,增長(zhǎng)4.11%;畢業(yè)生428.10萬人,比上年增加7.59萬人,增長(zhǎng)1.80%。
職業(yè)本科招生4.14萬人,比上年增加2946人,增長(zhǎng)7.66%,另有??破瘘c(diǎn)本科招生1.51萬人。在校生12.93萬人,比上年增加5.59萬人,增長(zhǎng)76.18%。
高職(專科)招生552.58萬人(含五年制高職轉(zhuǎn)入??普猩?5.20萬人),同口徑比上年減少18.03萬人,下降3.16%;在校生1590.10萬人,比上年增加130.55萬人,增長(zhǎng)8.94%;畢業(yè)生398.41萬人,比上年增加21.72萬人,增長(zhǎng)5.77%。
成人本??普猩?78.53萬人,比上年增加14.77萬人,增長(zhǎng)4.06%;在校生832.65萬人,比上年增加55.36萬人,增長(zhǎng)7.12%;畢業(yè)生277.95萬人,比上年增加30.99萬人,增長(zhǎng)12.55%。
網(wǎng)絡(luò)本專科招生283.92萬人,比上年增加6.01萬人,增長(zhǎng)2.16%;在校生873.90萬人,比上年增加27.45萬人,增長(zhǎng)3.24%;畢業(yè)生259.06萬人,比上年減少13.19萬人,下降4.84%。
全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)歷教育報(bào)考625.78萬人次,取得畢業(yè)證書48.94萬人。
高等教育專任教師[27]188.52萬人,其中,普通本科學(xué)校126.97萬人;本科層次職業(yè)學(xué)校2.56萬人;高職(???學(xué)校57.02萬人;成人高等學(xué)校1.97萬人。普通本科學(xué)校生師比[28]17.90:1,本科層次職業(yè)學(xué)校生師比19.38:1,高職(???學(xué)校生師比19.85:1。
普通、職業(yè)高等學(xué)校共有校舍建筑面積[29]108767.29萬平方米,比上年增加3472.37萬平方米,增長(zhǎng)3.30%。生均占地面積58.29平方米,生均校舍建筑面積27.90平方米,生均教學(xué)科研實(shí)習(xí)儀器設(shè)備值為17091.23元。
七、民辦教育
全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校18.57萬所,比上年減少989所,占全國(guó)各級(jí)各類學(xué)??倲?shù)的比例35.08%。在校生5628.76萬人,比上年增加64.31萬人,占全國(guó)各級(jí)各類在校生總數(shù)的比例19.34%。其中:
民辦幼兒園16.67萬所,比上年減少1254所,占全國(guó)幼兒園總數(shù)的比例56.54%;在園幼兒2312.03萬人,比上年減少66.52萬人,占全國(guó)學(xué)前教育在園幼兒的比例48.11%。
民辦義務(wù)教育階段學(xué)校1.22萬所,比上年減少67所,占全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校總數(shù)的比例5.87%;在校生1674.10萬人,比上年減少10.89萬人,占全國(guó)義務(wù)教育階段在校生的比例10.60%。
民辦普通高中4008所,比上年增加314所,占全國(guó)普通高中總數(shù)的比例27.48%;在校生450.34萬人,比上年增加49.05萬人,占全國(guó)普通高中在校生的比例17.29%。
民辦中等職業(yè)學(xué)校1978所,比上年增加25所,占全國(guó)中等職業(yè)學(xué)??倲?shù)的比例27.12%;在校生267.63萬人,比上年增加18.23萬人,占全國(guó)中等職業(yè)教育在校生的比例20.40%。
民辦高校764所,比上年減少9所,占全國(guó)高??倲?shù)的比例25.37%。其中,普通本科學(xué)校390所;本科層次職業(yè)學(xué)校22所;高職(???學(xué)校350所;成人高等學(xué)校2所。民辦普通、職業(yè)本專科在校生845.74萬人,比上年增加54.40萬人,占全國(guó)普通、職業(yè)本專科在校生的比例24.19%。
注釋:
[1] 各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)均未包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)。部分?jǐn)?shù)據(jù)因四舍五入的原因,存在著與分項(xiàng)合計(jì)不等的情況。
[2] 各級(jí)各類學(xué)校是指經(jīng)縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門按照國(guó)家規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立,以及縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)行政部門審批設(shè)立并報(bào)教育行政部門備案的各級(jí)各類學(xué)校。不包括軍事院校、人力資源和社會(huì)保障部門管理的技工學(xué)校。下同。
[3] 普惠性幼兒園包括公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園。
[4] 學(xué)前教育在園幼兒含獨(dú)立設(shè)置的幼兒園和其他學(xué)校附設(shè)幼兒班幼兒。
[5] 學(xué)前教育毛入園率,是指學(xué)前教育在園(班)幼兒數(shù)(不考慮年齡)占3~5歲年齡組人口數(shù)的百分比。
[6] 學(xué)前教育專任教師,是指在獨(dú)立設(shè)置的幼兒園和其他學(xué)校附設(shè)幼兒班中承擔(dān)學(xué)前教育的專任教師。
[7] 義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)包括普通小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校。
[8] 義務(wù)教育階段招生數(shù)、在校生數(shù)包括普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校以及十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和初中段、完全中學(xué)初中段、其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班和附設(shè)初中班的招生數(shù)和在校生數(shù)。
[9] 九年義務(wù)教育鞏固率,是指初中畢業(yè)班學(xué)生數(shù)占該年級(jí)入小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)生數(shù)的百分比。
[10] 小學(xué)學(xué)校數(shù)僅包含普通小學(xué);學(xué)生數(shù)包含普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)段、十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班學(xué)生;校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通小學(xué)和小學(xué)教學(xué)點(diǎn)。
[11] 小學(xué)階段教育專任教師是指在普通小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)段、十二年一貫制學(xué)校小學(xué)段和其他學(xué)校附設(shè)小學(xué)班中承擔(dān)小學(xué)教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。
[12] 專任教師學(xué)歷合格率,是指某一級(jí)教育具有國(guó)家規(guī)定的最低學(xué)歷要求的專任教師數(shù)占該級(jí)教育專任教師總數(shù)的百分比。各級(jí)教育教師的最低學(xué)歷要求,參照《中華人民共和國(guó)教師法》中的相關(guān)規(guī)定:取得小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范??茖W(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
[13] 設(shè)施設(shè)備配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校,是指體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積、體育器械配備達(dá)到《教育部衛(wèi)生部財(cái)政部關(guān)于印發(fā)國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)的通知》(教體藝﹝2008﹞5號(hào))的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn);音樂器材配備、美術(shù)器材配備、數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器配備、理科實(shí)驗(yàn)儀器配備等達(dá)到各省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定的儀器配備相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。含小學(xué)、初中和普通高中。
[14] 初中學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通初中、九年一貫制學(xué)校和職業(yè)初中;學(xué)生數(shù)包含初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校初中段、十二年一貫制學(xué)校初中段、完全中學(xué)初中段和其他學(xué)校附設(shè)初中班學(xué)生。
[15] 初中階段教育專任教師,是指在初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校初中段、十二年一貫制學(xué)校初中段、完全中學(xué)初中段和其他學(xué)校附設(shè)初中班中承擔(dān)初中教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。
[16] 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,是指戶籍登記在外省(區(qū)、市)、本省外縣(區(qū))的鄉(xiāng)村,隨務(wù)工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)(同住)并在校接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。
[17] 各種形式特殊教育包括特殊教育學(xué)校、其他學(xué)校附設(shè)特教班、普通學(xué)校隨班就讀和送教上門。
[18] 特殊教育專任教師含特殊教育學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)特教班中承擔(dān)特殊教育的專任教師。不包括特殊教育學(xué)校附設(shè)其他普通教育教學(xué)班的專任教師。
[19] 高中階段毛入學(xué)率,是指高中階段在校生(不考慮年齡)占15~17歲年齡組人口數(shù)的百分比。
[20] 普通高中學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含高級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)和十二年一貫制學(xué)校。
[21] 普通高中教育專任教師,是指在高級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)高中段、十二年一貫制學(xué)校高中段和其他學(xué)校附設(shè)高中班中承擔(dān)普通高中教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。
[22] 中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)、校舍等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和成人中等專業(yè)學(xué)校。不包括人力資源和社會(huì)保障部門管理的技工學(xué)校。
[23] 中等職業(yè)教育招生、在校生、畢業(yè)生等相關(guān)數(shù)據(jù)包含普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中等專業(yè)學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)中職班學(xué)生數(shù)。不包括人力資源和社會(huì)保障部門管理的技工學(xué)校學(xué)生。
[24] 中等職業(yè)教育專任教師是指在普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中等專業(yè)學(xué)校和其他學(xué)校附設(shè)中職班中承擔(dān)中職教育的專任教師。不包括上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。
[25] 高等教育在學(xué)總規(guī)模包括研究生、普通本科、職業(yè)本科和高職(???、成人本??啤⒕W(wǎng)絡(luò)本???、高等教育自學(xué)考試本??频雀鞣N形式的高等教育在學(xué)人數(shù)。
[26] 高等學(xué)校校均規(guī)模,僅包含普通本科、職業(yè)本科和高職(專科)在校生,不包含成人本專科、網(wǎng)絡(luò)本??坪脱芯可谛I?/font>
[27] 高等教育專任教師是指普通本科學(xué)校、本科層次職業(yè)學(xué)校、高職(專科)學(xué)校和成人高等學(xué)校中承擔(dān)高等教育的專任教師。不包含上述學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的專任教師。
[28] 高等教育學(xué)校生師比,是指折合在校生與專任教師之比。不包括高等教育學(xué)校附設(shè)其他層級(jí)教育教學(xué)班的學(xué)生和專任教師。
[29] 校舍建筑面積、占地、教學(xué)科研實(shí)習(xí)儀器設(shè)備值包含學(xué)校產(chǎn)權(quán)和非學(xué)校產(chǎn)權(quán)獨(dú)立使用。
資料來源:
所有數(shù)據(jù)均來自教育部。
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