為全面提高喀什地區(qū)中小學(xué)（幼兒園）、職業(yè)學(xué)校教師的國家通用語言文字教學(xué)水平和能力，進(jìn)一步提高喀什地區(qū)中小學(xué)教師普通話達(dá)標(biāo)率，2022年6月14日上午，喀什地區(qū)中小學(xué)（幼兒園）200名教師普通話集中強(qiáng)化培訓(xùn)班（第二期）在高臺(tái)校區(qū)一號(hào)綜合樓七樓報(bào)告廳開班。
繼續(xù)教育學(xué)院副院長宋寶強(qiáng)主持了開班儀式，劉秀明院長在開班致辭中指出：普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育工作的基本功，教師學(xué)好普通話、規(guī)范使用普通話對(duì)傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意義重大，舉辦集中強(qiáng)化普通話培訓(xùn)班是貫徹落實(shí)第三次中央新疆工作座談會(huì)和中央民族工作會(huì)議精神的重要舉措，是實(shí)施文化潤疆工程，鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要舉措。加強(qiáng)教師國家通用語言文字培訓(xùn)力度，事關(guān)國民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，事關(guān)歷史文化傳承和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在國家發(fā)展戰(zhàn)略中具有重要地位和作用。希望參加集中強(qiáng)化培訓(xùn)的學(xué)員，一要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力向前；二要掌握科學(xué)有效的方法，達(dá)到事半功倍的效果；三要嚴(yán)格要求自己，落實(shí)行動(dòng)策略，循序漸進(jìn)，改善語音面貌，高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)習(xí)，提高普通話水平，助力職業(yè)發(fā)展，筑牢國家發(fā)展的語言文字基石，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
來自喀什市夏鎮(zhèn)中心小學(xué)教師的熱依汗古麗·阿不力米提代表學(xué)員作了表態(tài)發(fā)言，她表示要倍加珍惜此次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)期間遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，樹立形象，以優(yōu)異的成績回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)之情。
開班儀式結(jié)束后，劉秀明教授主持了第一場講座，培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)特邀請(qǐng)中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所研究員賈媛就《有效提高普通話水平的語音訓(xùn)練法》給參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行同步在線授課，喀什地區(qū)教師培訓(xùn)中心和喀什大學(xué)從事語言教學(xué)的部分教師在線上聽講座，賈媛老師針對(duì)南疆地區(qū)中小學(xué)教師普通話發(fā)音存在的難點(diǎn)問題，從普通話聲母、韻母、聲調(diào)特性等方面，采用音系學(xué)“最小對(duì)比對(duì)”的方法，控制影響率，建立規(guī)則的區(qū)分性，結(jié)合大數(shù)據(jù)基于詞頻的統(tǒng)計(jì)，通過對(duì)比訓(xùn)練的方法，分析了學(xué)員少數(shù)民族語與普通話語音系統(tǒng)上的主要差別及學(xué)習(xí)難點(diǎn)，結(jié)合九大類歸類，采用典型語料對(duì)語音提高的訓(xùn)練提出了相應(yīng)的策略、方法，引起了學(xué)員的熱烈共鳴。
下午，按培訓(xùn)班課程設(shè)置，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)還邀請(qǐng)我校普通話國家級(jí)測試員胡開蘭老師授課，胡開蘭老師就《普通話水平測試大綱解讀》和《普通話測試應(yīng)試技巧》為參訓(xùn)學(xué)員上了一堂別開生面的實(shí)踐課。胡老師重點(diǎn)對(duì)普通話四項(xiàng)內(nèi)容的測試技巧以及評(píng)分規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)解讀，尤其是短文朗讀和命題說話環(huán)節(jié)進(jìn)行了示范和有效指導(dǎo)，胡老師寓教于樂、風(fēng)趣幽默的語言贏得了學(xué)員的陣陣掌聲，也激發(fā)了學(xué)員們積極互動(dòng)的熱情，培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛活躍。
學(xué)員們紛紛表示：今天的培訓(xùn)課程干貨滿滿，收獲非常大，啟發(fā)非常多！學(xué)習(xí)也更有信心了，期待通過老師的精心指導(dǎo)，學(xué)有所獲，達(dá)到目標(biāo)，不辱使命。
撰稿：楊卉紫 審稿：劉秀明
繼續(xù)教育學(xué)院
2022年6月14日
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