首頁> 高等繼續(xù)教育大學(xué)生在線> 職業(yè)資格 > 正文

嬰幼兒家長培訓(xùn)的途徑是什么?嬰幼兒家長培訓(xùn)的方法是什么?

嬰幼兒家長培訓(xùn)的途徑是什么?嬰幼兒家長培訓(xùn)的方法是什么?隨著社會(huì)的發(fā)展,很多上班族沒有時(shí)間照顧孩子,家庭教育逐漸被忽視,嬰幼兒家長培訓(xùn)師這個(gè)崗位的需求量逐漸增大,那么?嬰幼兒家長培訓(xùn)師的培訓(xùn)方法以及途徑是什么呢?下面是小編為大家整理的五條嬰幼兒培訓(xùn)的方法,一起來看看吧。

一、用愛心呵護(hù)幼兒心理健康成長

愛是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件和必要的環(huán)境因素。作為一名幼兒教師,我們一定要有一顆熱愛孩子的心,用親切、平和、尊重幼兒的態(tài)度對(duì)待任何一位幼兒,我認(rèn)為這一點(diǎn)相當(dāng)重要。由于幼兒心理、思想發(fā)展還不夠完善,當(dāng)教師板著臉用尖刻的語言、聲調(diào)對(duì)他們說話時(shí),他們會(huì)受到驚嚇、感到害怕,心靈就會(huì)有創(chuàng)傷。

我們應(yīng)該用微笑和親切的言語與幼兒交流,讓他們感受到自己的意見與想法是被人贊同的,并感受到自己在生活中的存在。在孩子獲得成功的時(shí)候,能及時(shí)給予贊揚(yáng),說一句:“你真的很不錯(cuò)”在他們遇到困難的時(shí)候,也能及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì),說一句:“我相信你能行!”在孩子心中注滿愛,讓孩子心中充滿愛,從而做一個(gè)心中有愛的人。

二、營造良好的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的積極情緒

愉快的心情是幼兒心理健康發(fā)展的重要因素。在幼兒園一日教育活動(dòng)過程中,我們要為幼兒營造一個(gè)溫暖、安全、信任、互助的情感氛圍,為幼兒建立和諧健康的心理環(huán)境,做到“師幼如親人,同伴如朋友”,這樣,才能順利開展每一項(xiàng)教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的積極情緒。幼兒的一日活動(dòng)都是在游戲中開展的,在游戲的過程中,加入心理教育就能將游戲活動(dòng)發(fā)揮到最佳狀態(tài),很好地達(dá)到教育目標(biāo)。

例如,在幼兒園將環(huán)境布置得多姿多彩、別具一格,使幼兒一進(jìn)園就有愉快的心情。走廊上布滿幼兒自己制作的畫,墻壁上描繪著各種小動(dòng)物,哈哈鏡的神奇變化和早上愉快的音樂等。讓幼兒在這樣的環(huán)境中親身感染快樂,保持快樂的情緒,開始一天快樂的生活。

同時(shí),教師在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí),要注意培養(yǎng)幼兒愉快的心情和對(duì)活動(dòng)的興趣,讓幼兒接受愉快的情緒體驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒多與同伴、師長交往、交流,懂得尊重、合作、幫助、寬容等良好的交往品質(zhì)。在交往中培養(yǎng)幼兒對(duì)愛的感受能力,以及和同伴一同解決簡單問題的能力。讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴友好相處,增強(qiáng)合作意識(shí),促進(jìn)幼兒社會(huì)化情感的發(fā)展。

三、傾聽幼兒的講述,并能給予鼓勵(lì)和認(rèn)可

教師應(yīng)抽出時(shí)間和幼兒進(jìn)行交流,了解幼兒的心理情況,拉近和幼兒之間的距離,讓幼兒愿意向你傾訴。當(dāng)傾聽幼兒的傾訴時(shí),可以拉著他的手、看著他的眼睛,注意聽他講述。教師應(yīng)感到榮幸,因?yàn)橛變合嘈拍?、喜歡你,才會(huì)說給你聽,盡管有些事情在大人看來沒有什么意義。

如果此時(shí)教師以一種不理睬的態(tài)度,或是聽了幼兒的講述給予嘲笑和挖苦,會(huì)使幼兒心理受到打擊,慢慢變得不愛說話。

所以,教師不但要注意傾聽,還要對(duì)幼兒的講述及時(shí)給予鼓勵(lì)和認(rèn)可,讓孩子對(duì)自己有信心。

四、家園同步,共同促進(jìn)幼兒心理健康成長

家庭是幼兒認(rèn)識(shí)的第一個(gè)環(huán)境,家庭環(huán)境的教育功能會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。目前,大多數(shù)家長只注重孩子的智力投資,而不重視對(duì)孩子進(jìn)行良好的情感教育。例如,有的家長甚至教孩子“別人打你一下,你就還他兩下”。

于是,會(huì)有一些孩子,在幼兒園里表現(xiàn)很好,到了家里卻對(duì)父母、長輩發(fā)脾氣,蠻不講理。這就要求教師幫助、引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒的心理健康。

首先,通過家長會(huì)、半日開放活動(dòng)、家園共育欄和家長學(xué)校講座等,讓家長了解幼兒的心理常識(shí),掌握幼兒健康心理教育的方法、途徑,以便采取有利措施,家園配合做好幼兒心理健康的工作。

其次,家長要隨時(shí)隨地與孩子進(jìn)行交流,了解他們的思想動(dòng)態(tài),對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)疏導(dǎo)和幫助。再次,家長還要時(shí)刻注意自己的言行,不當(dāng)孩子的面吵架甚至打架,使孩子心靈受到傷害,從而向兩個(gè)極端發(fā)展,一種是懦弱無助、自閉內(nèi)向型,一種是暴力挑釁、攻擊型。

最后,要認(rèn)真對(duì)待孩子的宣泄,這是釋放壓力的最好方式,但要注意向積極的方向引導(dǎo),從而真正達(dá)到幼兒園教育與家庭教育同步進(jìn)行、相互配合,共同保證幼兒心理健康。

五、針對(duì)個(gè)性化的幼兒實(shí)施個(gè)別教育

幼兒的心理健康教育,必須根據(jù)幼兒的生理及心理上的個(gè)體差異,有針對(duì)性地實(shí)施。

面對(duì)幼兒,教師要觀察其性格與家庭環(huán)境,以及有可能出現(xiàn)的心理問題的原因,針對(duì)這些,有目的地實(shí)施教育。有這樣一個(gè)案例,男孩浩浩一遇到問題就哭,一聽到批評(píng)的話語就亂發(fā)脾氣。

根據(jù)老師的觀察,發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象與家庭教育方式有很大的關(guān)系,在家里,無論誰對(duì)誰錯(cuò),都聽孩子的,沒有及時(shí)給予正確的引導(dǎo);遇到困難,家長全權(quán)包辦,不給孩子自己學(xué)習(xí)與探索的空間;孩子一不高興,就說一大堆好聽話來哄孩子……日日累積,造成孩子心理上的不自信,自我服務(wù)能力、自我服務(wù)意識(shí)缺失。針對(duì)這種情況,應(yīng)該多給孩子空間讓他自主解決問題,從而增強(qiáng)自信。

1
意向表
2
學(xué)習(xí)中心老師電話溝通
3
查看評(píng)估報(bào)告
1、年齡階段

18~23周歲

24~32周歲

33~40周歲

其他

2、當(dāng)前學(xué)歷

高中及以下

中專

大專

其他

3、提升學(xué)歷目標(biāo)

工作就業(yè)

報(bào)考公務(wù)員

落戶/居住證

其他

4、意向?qū)W習(xí)方式

自學(xué)考試

成人高考

開放大學(xué)

報(bào)考所在地
*
*
*

111
授權(quán)院校
×
關(guān)閉
編輯推薦

1、凡標(biāo)注中國教育在線原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請注明出處中國教育在線及本文鏈接。

2、本文鏈接:http://yhtest.cn/ceici/zhiyezige-224605.shtml

3、如果你希望被中國教育在線報(bào)道,請發(fā)郵件到jijiao@eol.cn告訴我們。

免責(zé)聲明:

1、 凡本站注明“稿件來源:中國教育在線”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來源:中國教育在線”,違者本站將依法追究責(zé)任。

2、本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。

相關(guān)資訊

專題指導(dǎo)

`