備考雅思聽(tīng)力的誤區(qū)以及正確方法
2024-07-16 09:38:46 來(lái)源:中國(guó)教育在線
雅思托??荚囀且粋€(gè)非常有難度的考試,相信很多在備考階段的小伙伴們,每天都在關(guān)注一些雅思相關(guān)的消息。有同學(xué)問(wèn):備考雅思聽(tīng)力的誤區(qū)以及正確方法?今天,一起來(lái)看看吧。
錯(cuò)誤的精聽(tīng)模式
1、無(wú)原則的暫停音頻。比如聽(tīng)不懂的地方,或者聽(tīng)寫(xiě)的速度跟不上音頻速度的時(shí)候,或者怕自己忘記了,索性聽(tīng)一兩個(gè)單詞就趕緊按暫停鍵,先寫(xiě)下來(lái)好不容易聽(tīng)到的倆詞,然后再繼續(xù)播放。這個(gè)不是練聽(tīng)力,這是在練習(xí)寫(xiě)單詞。
2、只管邊聽(tīng)邊寫(xiě),卻不知所云。有的學(xué)生非常認(rèn)真地聽(tīng)一句,盡可能的寫(xiě)完一句話,然而卻忽視了句意,直到把句子的大部分內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)之后,讀一遍才有恍然大悟的感覺(jué),哦,原來(lái)我剛才聽(tīng)到的句子是這么個(gè)意思啊。要注意,雅思聽(tīng)力只有一遍,除了預(yù)留了讀題時(shí)間,否則都會(huì)不停頓,所以你的反應(yīng)速度必須越快越好,絕對(duì)沒(méi)有時(shí)間讓你慢慢理解句意。
正確的精聽(tīng)模式到底長(zhǎng)什么樣呢?
第一,音頻播放模式。播放音頻時(shí),以句子為單位播放,一句話中間不暫停,但是可以循環(huán)播放。比如一篇文章30句話,在精聽(tīng)模式下,一句話可以重復(fù)5遍播放。如果5遍之內(nèi)還沒(méi)有寫(xiě)完一句話,那就可以對(duì)照原文理解了。因?yàn)槌^(guò)5遍聽(tīng)不出來(lái)句意或者詞匯,那就說(shuō)明需要提升你的詞匯發(fā)音,關(guān)注連讀和吞音。
第二,抓句子意思。第一遍聽(tīng)的時(shí)候,更注重句子整體意思的理解。因?yàn)檠潘悸?tīng)力只播放一遍,所以我們需要做到,盡可能第一遍就聽(tīng)懂句意。
第三,邊聽(tīng)邊寫(xiě)。從第二遍開(kāi)始,在理解句意的基礎(chǔ)之上,盡可能完整地記錄句子。練習(xí)聽(tīng)力的同時(shí),積累聽(tīng)力必備詞匯的拼寫(xiě)。
當(dāng)然,精聽(tīng)是對(duì)毅力的一次考驗(yàn),很多學(xué)生覺(jué)得很難堅(jiān)持。就像健身一樣,心無(wú)旁騖數(shù)著節(jié)拍,認(rèn)真完成每一個(gè)枯燥的動(dòng)作,只有這樣,你的肌肉才能有記憶,才能達(dá)到你想要的健身效果。如果你想身體健壯,那就需要接受健身無(wú)聊動(dòng)作的洗禮。同樣,如果你想聽(tīng)力無(wú)憂,那就需要對(duì)自己狠一些,堅(jiān)持精聽(tīng),因?yàn)榫?tīng)會(huì)讓你輕松聽(tīng)懂雅思聽(tīng)力的各種套路。
例4-4-1
Ask guests to bring: - snacks
-8.
第8題很多學(xué)生容易填寫(xiě)drinks,即使在審題時(shí),老師已經(jīng)多次提醒要聽(tīng)到snacks才能做第8題,但是仍有大部分學(xué)生出錯(cuò)。主要原因在于沒(méi)有聽(tīng)出否定的吞音部分。We don’t ask them to bring more drinks because we figure that should come from the Social Fund. 本句話中don’t,我們根本聽(tīng)不到/t/的發(fā)音,只能根據(jù)don來(lái)判斷其為否定格式。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)的練習(xí),我們就能輕松區(qū)分這樣細(xì)微的差別。
例4-3-1
Accommodation Request Form
Present course: 3. English
題目問(wèn)現(xiàn)在學(xué)什么課程,很多學(xué)生會(huì)填寫(xiě)General,主要是因?yàn)閷?duì)于過(guò)去式的吞音沒(méi)有理解。I was studying General English, and now I am doing Academic English. 我們聽(tīng)到was studying的時(shí)候,其實(shí)只能聽(tīng)到wa studying, was并沒(méi)有最后s的發(fā)音。所以需要我們練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)來(lái)區(qū)分。
例4-4-2
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Pick up from the 17
如果學(xué)生已經(jīng)做到了準(zhǔn)確定位答案出處,那大部分學(xué)生會(huì)填寫(xiě)near station,可是從語(yǔ)法角度我們也應(yīng)該能夠理解the后面應(yīng)該是名詞性,而不應(yīng)該是介詞短語(yǔ)。Pick you up from the nearest station.由于nearest以st結(jié)尾,而station以st開(kāi)頭,因?yàn)閚earest station比near station只是多了一個(gè)/i/的音節(jié)??吹竭@你是不是開(kāi)始撓頭了,這怎么能聽(tīng)出來(lái)呢,所以嘛,可以試試聽(tīng)寫(xiě),你一定會(huì)受益匪淺。
類似的例子一舉一大把,比如數(shù)字180和190在連讀時(shí),有什么區(qū)別呢?比如,單選的考查重點(diǎn)——同義替換,你聽(tīng)到的內(nèi)容和正確答案長(zhǎng)得完全不一樣,怎么辦?留個(gè)思考題給大家,劍橋雅思5,test 2, section 2的第12題,音頻文本和正確答案選項(xiàng)長(zhǎng)的完全不像是同一星球的,怎么辦?
聽(tīng)寫(xiě)會(huì)幫你掌握這些難點(diǎn),如果不相信,你可以嘗試聽(tīng)寫(xiě)幾篇,相信你的聽(tīng)力也會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。
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