如何理解雅思閱讀長(zhǎng)難句
2024-09-18 13:32:48 來(lái)源:中國(guó)教育在線
如何理解雅思閱讀長(zhǎng)難句,很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解,那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
理解雅思閱讀長(zhǎng)難句的方法主要是抓住句子的主干,分析主要信息,從而將句意提煉出來(lái)。
雅思閱讀文章中長(zhǎng)難句一般都是復(fù)合句較多,修飾的成分占了很大的比重,從而使很多考生在讀句子的時(shí)候,讀到后面就忘記了前面,主謂的搭配、動(dòng)賓的搭配也容易在長(zhǎng)難句中迷失了方向。因此,在讀到復(fù)合句這樣的長(zhǎng)句子時(shí),大家首先是要抓住其主干部分。
明確名詞和動(dòng)詞之間的搭配關(guān)系,把句子想要表達(dá)的主要意思先理順,然后再看修飾和限定成分,從而在細(xì)節(jié)上把握完整的意思。下面就給大家舉幾個(gè)分析長(zhǎng)難句的.例子。
例1:劍五—2Open publication had dangers in putting into the public domain preliminary ideas which had not yet been fully exploited by their author。
在這個(gè)句子中,主語(yǔ)是open publication,與它搭配的謂語(yǔ)動(dòng)詞為had,賓語(yǔ)為dangers;因此這句話首先要表達(dá)的意思就是:公開(kāi)的出版是有風(fēng)險(xiǎn)的。進(jìn)一步分析得知,這種風(fēng)險(xiǎn)在于:putting into the public domain preliminary ideas,將一些初步的想法公諸于世最后以which引導(dǎo)的定于從句來(lái)修飾preliminary ideas,在這個(gè)從句中,主語(yǔ)是which,謂語(yǔ)是had not yet been fully exploited,所以漢語(yǔ)意思是:這些初步的想法還未經(jīng)它們的作者完全發(fā)掘出來(lái)。
那么以上就是關(guān)于如何理解雅思閱讀長(zhǎng)難句的相關(guān)內(nèi)容啦,以上內(nèi)容作為參考分享給大家,希望能幫助到有需要的同學(xué),如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。
>> 雅思 托福 免費(fèi)測(cè)試、量身規(guī)劃、讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難<<