雅思聽(tīng)力如何入手

一、雅思聽(tīng)力提升方法

在雅思聽(tīng)力部分，對(duì)錯(cuò)的判斷是以磁帶中提供的信息為準(zhǔn)。如果題目提供的信息多于原文的信息，這種情況就是沒(méi)有提到( Not Given);相反，磁帶原文中的信息多于選項(xiàng)中的信息，就是錯(cuò)誤( False)。

也就是說(shuō)，一切以文章中的信息為準(zhǔn)。文章中提到的信息必須要與題目選項(xiàng)中的信息一對(duì)應(yīng)，無(wú)論是同義詞的形式還是其他形式。

雅思聽(tīng)力的正誤判斷題一般有兩種類(lèi)型：一種是判斷以下陳述是正確、不正確或無(wú)相關(guān)息(分別用A，I，N表示);另一種是判斷以下陳述是對(duì)、錯(cuò)或缺乏足夠的相關(guān)信息(分別用T表示)。

判斷題包括詢(xún)問(wèn)職業(yè)、身份、國(guó)籍地點(diǎn)方向及對(duì)話雙方之間的關(guān)系等內(nèi)容。要求題目中I文章中提到的信息完全吻合，選項(xiàng)才是對(duì)的，那么要把這些內(nèi)容歸為一類(lèi)，是因?yàn)樗麄兌忌婕暗较嚓P(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，因此你可以把關(guān)鍵詞作為判斷的最重要依據(jù)。.

判斷類(lèi)題都涉及相關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞語(yǔ)一般隱含在對(duì)話的內(nèi)容中或談話的背及場(chǎng)所中，要從文章的內(nèi)容以及場(chǎng)所中尋求線索。

二、雅思聽(tīng)力備考方法

Step 1. 雅思聽(tīng)力題型分析。

雅思聽(tīng)力考查的題型豐富多樣，除了大家熟悉的multiple choice多項(xiàng)選擇題外，還有不常見(jiàn)的填空題、填表題、填圖題、搭配題型等等，熟悉每種題型的解題技巧，做到變被動(dòng)為主動(dòng)，也是備考雅思聽(tīng)力的必經(jīng)之路。

Step 2. 聽(tīng)寫(xiě)。練習(xí)時(shí)長(zhǎng)：三至四個(gè)星期。

這一步是所有準(zhǔn)備國(guó)際英語(yǔ)考試的考生必須經(jīng)歷并練習(xí)的，你可以省略跟讀練習(xí)，卻不能舍去聽(tīng)寫(xiě)這一過(guò)程。不僅因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)是聽(tīng)力水平提高的基礎(chǔ)練習(xí)，更是由于雅思聽(tīng)力考試中一大半題目都是以填空的形式出現(xiàn)，以致考生不得不逐字聽(tīng)懂，逐字會(huì)拼寫(xiě)。 當(dāng)然所選材料可以從新概念第二冊(cè)開(kāi)始，也可以選擇一些聽(tīng)力基礎(chǔ)材料來(lái)聽(tīng)，不必要去聽(tīng)雅思考試相關(guān)的材料，更不必要去聽(tīng)過(guò)于難的材料，畢竟，聽(tīng)力考試不是考察學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)，不會(huì)出現(xiàn)想象不到的長(zhǎng)難句。

Step 3.跟讀。練習(xí)時(shí)長(zhǎng)：兩至三個(gè)星期。

對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，聽(tīng)到一個(gè)長(zhǎng)句子時(shí)，留在腦海里的內(nèi)容有限，或是句子的前一兩個(gè)單詞，或是句子的最后的幾個(gè)單詞。我們稱(chēng)這種記憶為瞬時(shí)記憶，誠(chéng)然，雅思聽(tīng)力練習(xí)是以拓展瞬時(shí)記憶時(shí)長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，跟讀的能力不是一日而就的，練習(xí)時(shí)，首先要選取一些簡(jiǎn)單的文章，比如新概念第二冊(cè)的文章，如果新概念第二冊(cè)的文章過(guò)去簡(jiǎn)單，可以從這本教材的第二或第三個(gè)單元開(kāi)始跟讀，難度逐次遞增，不僅提升語(yǔ)感，更好地適應(yīng)語(yǔ)速，也能極大提高口語(yǔ)表達(dá)能力，要知道，口語(yǔ)練習(xí)的第一步也是跟讀文章。

Step 4. 考前總結(jié)。

做過(guò)模擬題后，每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，或在審題方面，或在答題方面。這時(shí)極為重要的便是找到個(gè)人的問(wèn)題所在，如果聽(tīng)不出答案所在，也許是審題方面的問(wèn)題，如果答題速度慢，也許是題型熟悉程度不足，如果聽(tīng)到了考點(diǎn)卻答不對(duì)題，則或許是高頻詞匯方面的問(wèn)題了。

三、雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南

雅思聽(tīng)力的目的、要求及特點(diǎn)

名師指出，雅思聽(tīng)力考查的是考生在英語(yǔ)環(huán)境下使用英語(yǔ)交流的適應(yīng)力和理解力。經(jīng)分析后得出雅思聽(tīng)力的具體要求：能聽(tīng)懂社交生活中的“生存語(yǔ)言”即“survival language”，以及教育場(chǎng)合中的“學(xué)術(shù)性語(yǔ)言”即“academic language”，并靠其來(lái)完成任務(wù)，解決問(wèn)題。

雅思聽(tīng)力沒(méi)有專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間給考生來(lái)回答問(wèn)題，考生必須聽(tīng)后迅速作出反應(yīng)——抓住關(guān)鍵信息并快速寫(xiě)下答案?？忌诼?tīng)力測(cè)試過(guò)程中要面臨巨大的時(shí)間壓力，無(wú)論是聽(tīng)懂還是聽(tīng)不懂，題目是難還是易，考生都只有一次機(jī)會(huì)，關(guān)鍵信息稍縱即逝。

掌握不同場(chǎng)景下的詞匯，熟悉聽(tīng)力題型

在雅思聽(tīng)力中，中心詞匯是雅思聽(tīng)力場(chǎng)景高頻詞匯、地名、核心詞匯表、邏輯聯(lián)系語(yǔ)等的集合體。縱觀歷年雅思聽(tīng)力，把題型歸為七類(lèi)：選擇題、配對(duì)題、圖表完成題、填充題、圖解標(biāo)簽題、真假題以及短問(wèn)答和句子完成題。雅思聽(tīng)力題型重點(diǎn)落在填空、選擇及地圖題這三種上，這跟閱讀的豐富題型比起來(lái)，似乎不算什么，但是對(duì)考生來(lái)說(shuō)照樣很難，而這恰恰是眾多考生薄弱的環(huán)節(jié)之一。

把握關(guān)鍵信息

據(jù)介紹，雅思聽(tīng)力考試內(nèi)容都源自于實(shí)際生活，其4個(gè)部分都是具有交際意義而又相對(duì)獨(dú)立完整的語(yǔ)篇，雅思聽(tīng)力中的任務(wù)和問(wèn)題，也自然是緊緊圍繞語(yǔ)篇中心信息和說(shuō)明中心信息的重要事實(shí)與細(xì)節(jié)而設(shè)計(jì)的，因而，主抓中心信息是取得聽(tīng)力測(cè)試成功的關(guān)鍵。其特別強(qiáng)調(diào)，雅思教學(xué)中要求考生必須有的放矢，不要試圖去聽(tīng)懂每一個(gè)詞，不要糾結(jié)于某一個(gè)句子，考生所需要的只是對(duì)某些重要事實(shí)和細(xì)節(jié)，如時(shí)間地點(diǎn)或某一事實(shí)、態(tài)度等的理解和確認(rèn)，以及對(duì)語(yǔ)篇主旨的把握。

四、雅思聽(tīng)力考試技巧

第一步：讀

從雅思考試“題型多樣”這一特征來(lái)看如何讀題。不同的題型有著不一樣的解題思路和技巧。就雅思聽(tīng)力考試兩大主流題型填空題和選擇題而言，前者在讀題時(shí)，首先需要考生注意其字?jǐn)?shù)的限制，如NOMORETHAN……WORDS.或者一些具有提示作用的INSTRUCTIONS，例如writedownthreesubjectsthatalsouseaBrailcode.斜體部分都是對(duì)答案的捕捉具有一定的提示作用的。而選擇題則需明確提問(wèn)的對(duì)象和內(nèi)容，通常我們把題目中的專(zhuān)有名詞和數(shù)字作為第一時(shí)間快速定位詞，若沒(méi)有這兩項(xiàng)則尋找提問(wèn)的對(duì)象。

第二步：猜

雅思考試聽(tīng)力審題步驟的把握如何直接決定了個(gè)人聽(tīng)題時(shí)候的負(fù)擔(dān)輕重。為了能在聽(tīng)題過(guò)程中能“有的放矢”在快速瀏覽了題目要求后，可利用剩余的時(shí)間對(duì)答案進(jìn)行預(yù)測(cè)。例如：見(jiàn)到morethan,increasedby,reducedby……那么這里我們預(yù)測(cè)此處為數(shù)字考點(diǎn);再如thekiwihaspoorsightbutagood……根據(jù)題目意思，KIWI視力較弱，那么視力不好的動(dòng)物什么感觀會(huì)比較好呢?自己可以根據(jù)常識(shí)來(lái)進(jìn)行判斷。這樣一來(lái)，不僅可縮小信息范圍，還可提高正確率。當(dāng)然這樣的解題思路是需要大家平時(shí)不斷的練習(xí)和摸索的。

第三步：聽(tīng)

在聽(tīng)題過(guò)程中重點(diǎn)要把握試題的節(jié)奏，并注意對(duì)同近義詞，上下義詞和含義轉(zhuǎn)述進(jìn)行聯(lián)想和拓展來(lái)幫助自己定位答案。很多考生會(huì)覺(jué)得雅思聽(tīng)力看答案本身都很簡(jiǎn)單，為什么自己做題時(shí)就聽(tīng)不到，源頭就在于定位受阻。比如題目：long-term……我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候定位不到這個(gè)一模一樣的詞，而是類(lèi)似prolonged,chronic(主要在醫(yī)療場(chǎng)景)等詞。

還有要注意信息的重復(fù)和更正。很多時(shí)候前面說(shuō)了一個(gè)答案，后面又馬上有更正，所以一定留意but,however這些表示轉(zhuǎn)折的連接詞，或者有時(shí)候先說(shuō)一種方案，然后馬上又說(shuō)probablyitisbetterto。.。那么答案又變成后面這個(gè)了。”除了轉(zhuǎn)折，象表示因果的because,so,表示強(qiáng)調(diào)的particularly,especially等詞都是容易跟考點(diǎn)的。而象although,inspiteof等雖然意思的詞和詞組則是需要排除的干擾信息。

第四步：寫(xiě)

聽(tīng)力過(guò)程中答案書(shū)寫(xiě)要快，在信息量大，考點(diǎn)出現(xiàn)較集中的情況下可采取縮寫(xiě)的方式。但是聽(tīng)力過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一個(gè)信息，趕快寫(xiě)下來(lái)，但是當(dāng)你寫(xiě)完的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)下面一個(gè)信息已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了;或者因?yàn)閬?lái)不及而用了簡(jiǎn)寫(xiě)形式，但是當(dāng)回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候卻已經(jīng)忘記完整的答案。這就要求大家在平時(shí)就應(yīng)該多練習(xí)速記的能力，比如聽(tīng)廣播的時(shí)候就多嘗試把一個(gè)關(guān)鍵句全部寫(xiě)下來(lái)。但是不建議大家為了縮寫(xiě)而去背一些縮略符號(hào)，那樣只是增加了自己負(fù)擔(dān)，還是在平時(shí)的練習(xí)中提高自己的書(shū)寫(xiě)速度，并形成自己的縮寫(xiě)形式為宜。

第五步：查