商丘師范學(xué)院與烏克蘭尼古拉耶夫國(guó)立師范學(xué)院合作舉辦學(xué)前教育專(zhuān)...
本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體美勞全面發(fā)展、俄語(yǔ)能力較好、具有國(guó)際視野和跨文化交流能力、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),深入了解烏克蘭學(xué)前教育現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)掌握烏克蘭學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí),具有扎實(shí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)基本理論素養(yǎng)、較強(qiáng)保教實(shí)踐能力和初步研究能力,能在國(guó)際化托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)前兒童社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事學(xué)前兒童保教、及相關(guān)研究工作的師范類(lèi)應(yīng)用型人才。辦學(xué)層次和類(lèi)別本科學(xué)歷教育學(xué)制4年每期招生人數(shù)120人招生...
商丘師范學(xué)院與匈牙利多瑙新城大學(xué)合作舉辦通信工程專(zhuān)業(yè)本科教育...
本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體美勞全面發(fā)展、英語(yǔ)能力較好、具有國(guó)際視野和跨文化交流能力、熟悉通信基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),系統(tǒng)掌握現(xiàn)代通信技術(shù),深入了解匈牙利通信工程技術(shù)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)借鑒匈牙利通信工程技術(shù)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn),能在信息通信領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、技術(shù)管理,能對(duì)通信工程項(xiàng)目中各環(huán)節(jié)進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)、優(yōu)化、分析,并對(duì)電子通信設(shè)備進(jìn)行研發(fā)、測(cè)試和維護(hù)的工程應(yīng)用型技術(shù)人才。辦...
商丘師范學(xué)院與加拿大布蘭登大學(xué)合作舉辦軟件工程專(zhuān)業(yè)本科教育項(xiàng)...
本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體美勞全面發(fā)展、英語(yǔ)能力較好、具有國(guó)際視野和跨文化交流能力、具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,并系統(tǒng)掌握軟件工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)、掌握利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題必要的基本技能和方法,能夠從事軟件工程基礎(chǔ)理論研究、大中型軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、軟件工程項(xiàng)目管理、軟件企業(yè)管理及軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)管理的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。辦學(xué)層次和類(lèi)別本科學(xué)歷教育學(xué)制4年每期招生人數(shù)120人(...
商丘師范學(xué)院與英國(guó)肯星頓商學(xué)院合作舉辦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)本...
辦學(xué)層次和類(lèi)別本科學(xué)歷教育開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)或課程計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)招生方式納入國(guó)家普通高等教育招生計(jì)劃每期招生人數(shù)20人/年
商丘師范學(xué)院與英國(guó)肯星頓商學(xué)院合作舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育項(xiàng)目
辦學(xué)層次和類(lèi)別本科學(xué)歷教育開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)或課程計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)招生方式納入國(guó)家普通高等教育招生計(jì)劃每期招生人數(shù)20人/年