人體生物學(xué)
2024-11-25 09:17:49 來源：中國教育在線
專業(yè)介紹：
人體生物學(xué)是研究人體各個(gè)層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育、起源、進(jìn)化以及生物與周圍環(huán)境、關(guān)系等的科學(xué)。人體生物學(xué)涉及的范圍非常廣泛，包括細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)等方面，它通過研究這些方面來了解人體內(nèi)部的生理過程，從而揭示人類疾病的本質(zhì)和治療方法。
開設(shè)課程：
分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、人類解剖學(xué)、人體生理學(xué)、人類疾病、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、數(shù)據(jù)分析、科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)等。
就業(yè)方向：
從就業(yè)方向來看，人體生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可從事科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究、教育工作、實(shí)驗(yàn)室分析工作、科學(xué)寫作、保健服務(wù)類行業(yè)的市場營銷或銷售工作，還可進(jìn)入政府機(jī)關(guān)、企業(yè)或慈善機(jī)構(gòu)和跨國公司從事各類相關(guān)工作等。
就業(yè)前景：
生物科學(xué)的進(jìn)步正在對我們從人類健康到保護(hù)的日常生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。生物技術(shù)、生物藥品和個(gè)性化醫(yī)藥是衛(wèi)生部門的關(guān)鍵增長領(lǐng)域。環(huán)境修復(fù)、氣候變化和相關(guān)主題對今后幾十年提出了多方面的挑戰(zhàn)。在可預(yù)見的將來，生物學(xué)和生命科學(xué)方面的專家知識將有很高的需求，在研究、教學(xué)、工業(yè)、國民保健制度和公共部門有著令人興奮和有回報(bào)的職業(yè)前景。
留學(xué)院校推薦：
1、拉夫堡大學(xué)
人體生物學(xué)是研究人體解剖構(gòu)造及其功能的一門科學(xué)。人體生物學(xué)家們主要研究的是人類生物學(xué)和行為變化的決定因素，包括基因、環(huán)境以及文化等因素。具體研究領(lǐng)域包括以下幾個(gè)方面：人類族類如何進(jìn)化；在生命周期內(nèi)人類如何變化；人類如何適應(yīng)外部壓力；以及人體生物學(xué)和文化對疾病風(fēng)險(xiǎn)有何影響。該專業(yè)包含模塊化的教學(xué)結(jié)構(gòu)，允許學(xué)生針對個(gè)人的興趣愛好進(jìn)行選擇并針對專項(xiàng)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。課程內(nèi)容極為強(qiáng)調(diào)個(gè)體及人口生物學(xué)在應(yīng)用方面的內(nèi)容，及其綜合性和系統(tǒng)性的教學(xué)方法與國際化的視角。
2、伯明翰大學(xué)
人體生物學(xué)是人體解剖學(xué)和生理學(xué)的綜合研究，包括對身體健康和疾病的研究。它涵蓋了廣泛的主題，從遺傳學(xué)、微生物學(xué)和免疫學(xué)到解剖學(xué)、顯微解剖學(xué)和生理學(xué)的核心學(xué)科。與密切相關(guān)的生物醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位相比，該學(xué)位旨在允許在模塊選擇方面有更大程度的靈活性?？梢栽敿?xì)研究的專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域包括藥理學(xué)和治療學(xué)、心血管病理學(xué)和治療、地形解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)科學(xué)、胚胎學(xué)和發(fā)育生物學(xué)、公共衛(wèi)生科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)。在這些學(xué)科領(lǐng)域中，課程提供了廣泛而創(chuàng)新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，例如超聲成像在心血管生理學(xué)中的應(yīng)用和尸體解剖的暴露。
3、新西蘭Unitec理工學(xué)院
該專業(yè)設(shè)置的目的就是培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生未來成為整骨療法家。如果你對整骨療法有興趣并作為職業(yè)發(fā)展的話，這個(gè)學(xué)位課程自然是你的最佳選擇。從第一學(xué)年的第一周開始起，你就有機(jī)會加入整骨門診并進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐來鍛煉個(gè)人的綜合能力。從這里你會明白如何修復(fù)并保持人類的健康，并通過仔細(xì)觀察周圍同學(xué)和導(dǎo)師，實(shí)際處理一些整骨問題。
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