權(quán)威解讀衛(wèi)生專(zhuān)家都要學(xué)習(xí)應(yīng)用公共健康嗎

權(quán)威解讀衛(wèi)生專(zhuān)家都要學(xué)習(xí)應(yīng)用公共健康嗎，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

今天，由老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下澳洲天主教大學(xué)(ACU)大學(xué)的應(yīng)用公共健康專(zhuān)業(yè)吧！

隨著社會(huì)的發(fā)展，澳大利亞的公共健康系統(tǒng)越來(lái)越發(fā)揮其重要作用，因此需要更多的優(yōu)秀人才。應(yīng)用公共健康是一個(gè)“年輕”的專(zhuān)業(yè)，它的設(shè)立順應(yīng)了當(dāng)今的社會(huì)趨勢(shì)與潮流，具有其獨(dú)特的活力與能量。

通過(guò)學(xué)習(xí)ACU應(yīng)用公共健康本科課程，你將會(huì)學(xué)習(xí)到：

• 運(yùn)用嚴(yán)格的循證為基的方法去了解疾病的決定因素；

• 建立有效的公共健康系統(tǒng)、合理的法律法規(guī)等等；

• 為個(gè)人、社區(qū)或是全社會(huì)設(shè)計(jì)和管理公共健康項(xiàng)目；

ACU應(yīng)用公共健康課程能讓學(xué)生學(xué)習(xí)該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高理解能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力，并使他們具備看公共健康問(wèn)題的不同角度，從社區(qū)，國(guó)家和全球的方向分析問(wèn)題，并結(jié)合社會(huì)道德和正義，同時(shí)加以指導(dǎo)實(shí)踐運(yùn)用，從而幫助改善社區(qū)人口的健康和生活水平。

應(yīng)用公共健康本科課程的畢業(yè)生，職業(yè)選擇機(jī)會(huì)非常廣泛。畢業(yè)生在公共健康領(lǐng)域有廣闊的就業(yè)空間。

可選擇的組織眾多，如政府的衛(wèi)生健康部門(mén)、社區(qū)健康中心、非政府健康組織、國(guó)際健康衛(wèi)生事業(yè)組織等等。公共健康事業(yè)人員、社區(qū)發(fā)展人員、流行病學(xué)家、衛(wèi)生政策分析人員、健康項(xiàng)目評(píng)估專(zhuān)家等等都是較多數(shù)的職業(yè)選擇。

開(kāi)設(shè)校區(qū)：墨爾本校區(qū)

就讀時(shí)長(zhǎng)：3年全職

實(shí)習(xí)要求：學(xué)生在第三年的學(xué)習(xí)中，將會(huì)進(jìn)行最多300個(gè)小時(shí)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。有的實(shí)習(xí)將會(huì)在暑假進(jìn)行。同時(shí)還會(huì)有進(jìn)行跨州或是跨國(guó)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

申請(qǐng)要求：

雅思平均分達(dá)到6.5分（單項(xiàng)不低于6分）

擁有高中學(xué)歷

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