SP和PS到底應(yīng)該寫哪些內(nèi)容

SP和PS到底應(yīng)該寫哪些內(nèi)容，相信這個問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

我們以UC Berkeley為例來看一下SP和PS分別的要求：

Statementof Purpose

Pleasedescribe your aptitude and motivation for graduate study in your area ofspecialization, including your preparation for this field of study, youracademic plans or research interests, and your future career goals. Please bespecific about why UC Berkeley would be a good intellectual fit for you.

目標(biāo)陳述，簡單直白來講就是為什么要申請這個項目，自己在這個領(lǐng)域做了什么準(zhǔn)備，學(xué)術(shù)計劃/研究興趣，未來職業(yè)目標(biāo)，以及為什么UC Berkeley對自己來講是一個很好的選擇。

此外，UCB還給了非常詳細(xì)的寫作指導(dǎo)。SP可以從四個方面來寫：

1. 介紹自己的興趣和目標(biāo)。這一部分要簡短，不能寫成個人自傳；

2. 總結(jié)自己本科或者研究生階段的發(fā)展。這一部分可以涵蓋三方面的內(nèi)容：a. 做過的研究。因為SP是拿給教授看的，所以詳細(xì)闡述研究經(jīng)歷非常重要，包括什么樣的研究、自己的角色和職責(zé)、成果是什么以及在其中運用了什么專業(yè)技能等；b. 發(fā)表的論文或者完成的項目；c. 工作經(jīng)歷，尤其是能與研究生階段學(xué)習(xí)銜接的測試、涉及以及研究等工作；

3. 最近或者現(xiàn)在的工作經(jīng)歷，這些經(jīng)歷是怎么觸動自己要讀研究生的；

4. 表明自己的研究興趣。a. 可以提出一個問題或者設(shè)定一個主題；b. 參考官網(wǎng)上給出的項目和教授主要的研究領(lǐng)域；c. 要用一種積極的方式去講述自己的研究興趣，讓人感受到自己的研究熱情。

除了具體的內(nèi)容外，寫作方式上學(xué)校也給了非常詳細(xì)的指導(dǎo)，包括：

1.向錄委會展示自己是個自我驅(qū)動強、有競爭力和潛力的申請者；

2. 從積極的方面去講述，運用主動語態(tài)；

3. 通過具體的事例進(jìn)行陳述；

4. 如果有任何客觀因素（比如貧困、疾病、過量工作等）導(dǎo)致自己學(xué)術(shù)表現(xiàn)差可以進(jìn)行說明；

5. 整篇陳述要成為一篇有邏輯和內(nèi)在聯(lián)系的文章；

6. 語言要簡練，篇幅控制在500-1000字之間。

對于PS來講，我們也是先看學(xué)校的具體要求：

Pleasedescribe how your personal background and experiences influenced your decisionto pursue a graduate degree. In this section, you may also include any relevantinformation on the following:

Howyou have overcome barriers to access higher education

Howyou have come to understand the barriers faced by others

Youracademic service to advance equitable access to higher education for women,racial minorities and individuals from other groups that have been historicallyunderrepresented in higher education

Yourresearch focusing on under served populations or related issues of inequality

Yourleadership among such groups

首先，PS的內(nèi)容不能與SP相重復(fù)。從PS的要求來看，它是一篇相對來說更側(cè)重于個人特殊經(jīng)歷的陳述。在這篇陳述中，可以描寫個人成長中的經(jīng)歷，包括在追求更高水平的教育方面受到的阻力，理解其他人受到的挫折，幫助弱勢群體（比如婦女、少數(shù)族裔或者其他弱勢群體）爭取平等教育權(quán)利的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，在上述群體中自己領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。

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