明尼蘇達大學(xué)有哪些特色課程

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“明尼蘇達大學(xué)有哪些特色課程”這個問題

農(nóng)業(yè)學(xué) AGRO1921：咖啡湖源之旅

文化研究與比較文學(xué) CSCL 1923：芭比品牌背后的文化現(xiàn)急

課程教學(xué) CI1908W：兒童與會說話的動物

地理 GEOG 3973：雙子城地理

英文文學(xué) ENGL 1051：進步與瘋狂:文學(xué)、科學(xué)與技術(shù)

藝術(shù)史 ARTH 1918：女巫、鬼和邪惡小丑:藝術(shù)、民間傳說和流行文化中的恐怖形象

文化研究與比較文學(xué) CSCL 3231：喜劇:媒體政治和社會

昆蟲學(xué) ENT1903：蟲子的毒素、毒液和藥物

二、明尼蘇達大學(xué)特色課程部分介紹

1、農(nóng)業(yè)學(xué) 1921(AGRO 1921)-咖啡湖源之旅

“咖啡溯源之旅”帶領(lǐng)學(xué)生深度探索咖啡的世界。從供應(yīng)鏈、烘焙再到最終消費，深入探討咖啡的歷史、地理、生物學(xué)、品種培育、生產(chǎn)、加工、商業(yè)化、可持續(xù)發(fā)展及沖泡方法。通過小組討論，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)一杯咖啡的獨特風(fēng)味是如何受到各種因素影響的。

該課程培養(yǎng)學(xué)生的口頭與書面表達、團隊協(xié)作，以及以科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的方式解決問題的能力，課程將幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞看似簡單事物背后的創(chuàng)意。課程導(dǎo)師Rex Bernardo表示：“我們進行了很多沖泡和品鑒測評，來探索制作一杯優(yōu)質(zhì)咖啡的奧秘。最終，我們會舉辦一場學(xué)生們之間的團隊競賽?！?/p>

2、藝術(shù)史 1918(ARTH 1918)-女巫、鬼魂和邪惡小丑：藝術(shù)、民間傳說和流行文化中的恐怖形象

自人類早期的藝術(shù)表達開始，我們的藝術(shù)、故事和信仰體系中便充滿了恐怖形象。本課程通過一系列學(xué)術(shù)方法對此進行研究，例如在藝術(shù)、故事和信仰體系中的恐怖形象，例如死而復(fù)生的人、擁有奇異力量的人、幽靈、怪物和瘋狂殺手。這些恐怖形象不僅出現(xiàn)在夢中，也出現(xiàn)在我們的清醒時分。

課程導(dǎo)師Peter Harle表示：“學(xué)生將通過本課程來培養(yǎng)洞察力和視覺分析能力，了解自身環(huán)境中的特別之處，批判性地思考文化和歷史。

3、課程教學(xué) 1908W(CI 1908W)-兒童與會說話的動物

本課程利用動物故事來引導(dǎo)學(xué)生探索人類與動物的親源關(guān)系，從動物、自然和兒童身上發(fā)現(xiàn)共鳴。課程內(nèi)容涵蓋從古代神話和寓言到現(xiàn)代小說和電影，學(xué)生將研究會說話的動物、動物精神向?qū)?animal guides)和動物伙伴的故事，挖掘人類與自然世界之間復(fù)雜的倫理和文化關(guān)系。課程還將探索人們對動物的看法，探索人類對動物陪伴的深層需求，以及兒童與動物和周圍世界交談的原因。

課程導(dǎo)師Nick Kleese表示：“在氣候危機的時代，人類須盡可能與動物和自然世界互相關(guān)愛。”

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