留學(xué)導(dǎo)師推薦信如何得到呢
2024-06-09 11:36:26 來源:中國教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注留學(xué)導(dǎo)師推薦信如何得到呢這個問題,那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧,相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
今天,中國教育在線就和大家好好介紹一下推薦信該從哪些方面入手。
一、找熟悉自己的老師,有所側(cè)重,體現(xiàn)多元
如今已經(jīng)是研究生二年級、在美國德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校就讀廣告學(xué)專業(yè)的申屠同學(xué)將推薦信看作是履歷中能夠錦上添花的一部分。
學(xué)校要求3封推薦信,提交推薦信的截止日期比其他申請材料晚一些,所以我當(dāng)時是一封一封地交,給自己留的時間比較充裕。在提交第二封推薦信之后,就收到了一所學(xué)校的錄取通知。
我大四第一學(xué)期在美國做交換生,當(dāng)時想請一位美國老師給我寫推薦信,但這個老師以對我的情況不太了解為由在郵件里婉拒了我。于是我就找了本科階段比較熟悉我的3位老師。申屠同學(xué)說道。
據(jù)介紹,外國院校對于推薦信的定義,是指一個對申請人熟悉并了解的人,從自己的角度出發(fā),對該學(xué)生進(jìn)行客觀的評價。這個評價的內(nèi)容,理論上來講應(yīng)對申請人保密,因?yàn)檫@樣才能做到客觀公正。
申屠同學(xué)總結(jié)道:每封推薦信都要有所側(cè)重,比如,我的第一封推薦信來自專業(yè)課程授課老師,因此就把重點(diǎn)放在我的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力上;第二封來自項(xiàng)目的指導(dǎo)老師,就側(cè)重于表現(xiàn)我的責(zé)任感和科研能力;第三封來自副院長的推薦信,主要是對我綜合學(xué)習(xí)能力的介紹。
需要特別注意的是,不論誰寫的推薦信,都必須把握一個原則:真實(shí),不做夸張的評價。
二、請行業(yè)中的大牛 積極表現(xiàn),給對方留下深刻印象
推薦信是通過他人對你的評價,給招生委員會提供一個可信賴的了解學(xué)生的來源。有時候會有一些硬性條件,比如有的學(xué)校需要提交至少3封推薦信,或者最多提交5封;有的學(xué)校會要求至少一封來自申請人獲得學(xué)位的學(xué)校,所以一般都是找自己學(xué)校的老師寫推薦信。
就讀于美國卡耐基梅隆大學(xué)計算機(jī)學(xué)院、正在攻讀語言技術(shù)碩士的楊同學(xué)強(qiáng)調(diào),一定要提醒老師推薦信的截止時間,確保及時提交。
楊同學(xué)提到了3位給她寫推薦信的導(dǎo)師。我大三在瑞典的德隆大學(xué)交流了半年,那時候我選修了一門博士難度的課程,最后拿了滿分,也是班上的最高分。后來我看到自己的成績不錯,就給教授發(fā)郵件問他能不能幫我寫推薦信。教授覺得我作為大三的學(xué)生表現(xiàn)很優(yōu)秀,對我的印象也比較深刻,就欣然同意,在我選報的10所學(xué)校的推薦系統(tǒng)提交了推薦信。
楊同學(xué)至今對這位教授的大力幫助十分感激。
楊同學(xué)的能力和積極主動的行事態(tài)度,幫助她獲得了許多人的幫助。申請學(xué)校的那段時間,我剛好在北京的微軟亞洲研究院實(shí)習(xí)。我向當(dāng)時帶我的導(dǎo)師介紹了自己的留學(xué)申請情況,說明了自己的需求。他答應(yīng)幫我寫一封推薦信。
楊同學(xué)說,大多數(shù)學(xué)校都建議推薦信盡可能多元化。因此在準(zhǔn)備時,她分別選擇了有不同背景的導(dǎo)師幫助證明自己不同方面的能力。
本科時我加入了CCF(中國計算機(jī)學(xué)會),他們每年都會評選一批全國優(yōu)秀大學(xué)生,那年我獲得了學(xué)校的推薦去參加該學(xué)會舉辦的會議,ACM(美國計算機(jī)協(xié)會)的主席到場給我們頒獎。
會上突然有一個臨時的環(huán)節(jié),讓獲獎學(xué)員上臺發(fā)表感言,我就自告奮勇地上去了,給ACM主席留下了較深刻的印象。會后我給他發(fā)郵件,詢問是否可以給我寫推薦信,他同意了。他的認(rèn)真負(fù)責(zé)和熱心令我很感動。
楊同學(xué)認(rèn)為,雖然準(zhǔn)備推薦信的時候并不能確定某封推薦信能給自己帶來多大的幫助,但只要有機(jī)會,就不要錯失。
希望申請2019年出國留學(xué)的同學(xué)們,一定要重視推薦信的重要性,并提前做好準(zhǔn)備喲~~
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