GPA 2.75為什么申請(qǐng)到南加大
2025-08-14 15:52:56 來源:中國(guó)教育在線
一、基本背景
院校: 國(guó)內(nèi)985、211大學(xué)
學(xué)歷: 本科應(yīng)屆生
專業(yè): Electrical Engineering
GPA: 2.75?4.0
標(biāo)化成績(jī): TOEFL 95; GRE 323
其他: 豐富的實(shí)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)歷
結(jié)果: 電氣工程碩士錄取院校:?jiǎn)讨稳A盛頓、南加大
二、案例概述
W同學(xué)在大學(xué)的本科核心課程包括電氣工程所必需的電路原理、電力電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、電力系統(tǒng)分析、電機(jī)學(xué)、電工學(xué)等,并做過電氣課程設(shè)計(jì),雖然本科成績(jī)不是很理想,但是F同學(xué)在電氣課程設(shè)計(jì)這一塊做得很好,并由此做了比較有利的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,很多同事都是海歸,在相處的過程發(fā)現(xiàn)同事的視野、思維、創(chuàng)造力確實(shí)比國(guó)內(nèi)大學(xué)生有很大的優(yōu)勢(shì),加上國(guó)內(nèi)的技術(shù)差距,因此下定決心要出國(guó)留學(xué)看看。
根據(jù)學(xué)生的描述和孫咨詢師的專業(yè)解答與規(guī)劃,W同學(xué)有意識(shí)地去提高自己的TOEFL、GRE成績(jī)和參加數(shù)學(xué)建模大賽、機(jī)器人大賽、電子科技創(chuàng)新大賽等學(xué)術(shù)活動(dòng),并充分挖掘出W同學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷亮點(diǎn),這也是W同學(xué)在申請(qǐng)的時(shí)候在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出的優(yōu)勢(shì)。在頭腦風(fēng)暴的過程中,高端文案咨詢師不斷深入的挖掘?qū)W生信息,充分展現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)能力、綜合能力、科研能力等,同時(shí)針對(duì)實(shí)習(xí)給他帶來的收獲也進(jìn)行充分挖掘,充分認(rèn)識(shí)到為什么要去美國(guó)留學(xué),目標(biāo)明確。在申請(qǐng)的過程中,咨詢師及背后團(tuán)隊(duì)和F同學(xué)反復(fù)溝通,精準(zhǔn)定校,嚴(yán)格審核文書,對(duì)學(xué)生經(jīng)歷的描述十分到位,結(jié)合所申請(qǐng)學(xué)校展現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn),最終經(jīng)過學(xué)生緊密的配合與努力,最終被喬治華盛頓大學(xué)、南加州大學(xué)錄取。
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