名人眼里的UCLA

蔡康永是在1990年獲得UCLA電影電視研究所編導(dǎo)制作碩士學(xué)位，其出的幾本書(shū)上或多或少的提到了他的這段留學(xué)的經(jīng)歷。

蔡康永在《LA流浪記》中詳細(xì)記述了自己在UCLA的經(jīng)歷。下文的部分內(nèi)容摘自1998年《痛快日記》， 里面的一段康永回味自己念電影研究所時(shí)寫(xiě)的隨筆。較《LA流浪記》，更實(shí)在更明白地說(shuō)明了他為何求學(xué)以及感受，希望對(duì)正在申請(qǐng)的寶寶們有幫助。

每次翻書(shū)，看到寫(xiě)書(shū)的人自我介紹的部分，心里就忍不住納悶——“這些家伙，除了從一個(gè)大學(xué)畢了業(yè)、再?gòu)囊粋€(gè)研究所畢了業(yè)、再進(jìn)了另一個(gè)大學(xué)去教書(shū)之外，他們這輩子就什么好玩的事都沒(méi)發(fā)生過(guò)嗎?

對(duì)很多愛(ài)寫(xiě)書(shū)的蛋頭學(xué)者來(lái)說(shuō)，事實(shí)的真相，恐怕正是如此——他們的人生，除了分別用A大學(xué)、B大學(xué)、C大學(xué)來(lái)當(dāng)坐標(biāo)之外，的確沒(méi)有更理想的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。

然而，不可否認(rèn)的，這些人會(huì)這么心甘情愿、而且理直氣壯、而且與有榮焉的，勇敢把以大學(xué)為坐標(biāo)的人生地圖，公布在大家的面前，一定是因?yàn)椤@么幾所大學(xué)的名字，總能夠代表些什么吧，總能夠證明些什么吧!

是啊!大學(xué)的名字，到底能夠代表些什么?到底能夠證明些什么?

這樣的問(wèn)題，一旦被提出來(lái)，就好像是當(dāng)著氣象播報(bào)員的面，問(wèn)他那張看起來(lái)很了不起、實(shí)際上模模糊糊的衛(wèi)星云圖，到底是在搞什么鬼一樣。

從大學(xué)階段的英文系念完以后，我就知道文學(xué)不可以再往下念，再念勢(shì)必會(huì)傷害我對(duì)文學(xué)海闊天空的信賴(lài)。

因?yàn)橐呀?jīng)確認(rèn)：寫(xiě)東西必須靠自己，對(duì)這條路就暫且放下心來(lái)。當(dāng)時(shí)左思右想，覺(jué)得電影這池二十世界的大渾水，是非要去沾惹一番才行的。寫(xiě)字畢竟已經(jīng)會(huì)寫(xiě)，電影卻完全不會(huì)拍，不趁此時(shí)練就武藝，更待何時(shí)?!

下手一查美國(guó)各研究所概況，立刻發(fā)現(xiàn)老牌名校幾乎全部不設(shè)研究所階段的電影課程，原因無(wú)他，一言蔽之——他們覺(jué)得拍電影算不得是殿堂上的學(xué)問(wèn)。

就拿常春藤諸大盟校來(lái)說(shuō)，當(dāng)中就只有哥倫比亞大學(xué)一家，心不甘情不愿的設(shè)了一門(mén) “導(dǎo)演學(xué)與編劇學(xué)”的專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，算是過(guò)濾掉拍電影過(guò)程中那些太缺乏人文色彩的技術(shù)部分，當(dāng)然，也同時(shí)節(jié)省了驚人的硬件器材費(fèi)用。我還記得那時(shí)坐鎮(zhèn)該研究所的，正是以《飛越杜鵑窩》和《阿瑪?shù)纤埂吠?zhèn)影壇的大導(dǎo)演米洛斯福曼。

其實(shí)不要說(shuō)是雄霸美國(guó)東北角的這些老名校，就算是其它上品上級(jí)的大校如普林斯敦、柏克萊、西北、威斯康辛麥迪遜分校等等，也都最多只肯設(shè)立電影理論的相關(guān)研究所，沒(méi)興趣把拍電影的學(xué)問(wèn)，開(kāi)成專(zhuān)門(mén)的研究所。

在加州大學(xué)的求學(xué)過(guò)程，當(dāng)然還讓他見(jiàn)識(shí)了各式各樣的大校風(fēng)范。像該校對(duì)這樣一個(gè)外國(guó)學(xué)生所知不多，就給了學(xué)費(fèi)全免的優(yōu)惠;或者天方夜譚般請(qǐng)到影史上第一大師奧森威爾斯駐系指導(dǎo);或者是全力協(xié)助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己不知多古怪想法的教學(xué)態(tài)度;或者是以制度逼迫學(xué)生必須擔(dān)任電影業(yè)中各類(lèi)職位，并與所里各色人等共事的強(qiáng)硬原則。

所有這些經(jīng)歷，都使他相信了大學(xué)理念，并非日趨縹緲的空談，而是可以一步一步靠課程設(shè)計(jì)、靠號(hào)召人力、靠資金運(yùn)用來(lái)逐步架設(shè)完成的。

蔡康永說(shuō)：我的性格，受困于體制的可能，遠(yuǎn)超過(guò)受惠于體制的可能?？墒窃诩又荽髮W(xué)的體制下，我很扎實(shí)的受了惠，原因很簡(jiǎn)單—— 那個(gè)體制，是一個(gè)敦促人良性競(jìng)爭(zhēng)、成全人自我實(shí)現(xiàn)的體制。

大學(xué)之所以能“大”，大學(xué)之所以能“學(xué)”，都源于此。

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