選擇馬來西亞留學(xué)有哪些顯著的優(yōu)勢

教育體系

馬來西亞的教育體制深受英聯(lián)邦國家影響，以英語教學(xué)為主，注重思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并通過實踐活動來提升學(xué)生的能力。相較于國內(nèi)側(cè)重于教師講授能力的教育模式，馬來西亞的教育更強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動探索與自我發(fā)展。

在這里，學(xué)生擁有較大的選課自主性，課程學(xué)習(xí)形式主要包括按時上課、完成作業(yè)，還有小測驗和期末考試。別看這些看似平常的學(xué)習(xí)形式，能否自覺主動地學(xué)習(xí)，其實直接關(guān)乎你未來的人生高度。

學(xué)制

不同專業(yè)的學(xué)制在馬來西亞大學(xué)也存在差異。在本科階段，私立大學(xué)的學(xué)制通常為三年，而公立院校大多為四年學(xué)制，相較國內(nèi)少一年。然而，馬來西亞大學(xué)的放假時間較為分散，并沒有像國內(nèi)那樣集中寒暑假的長假期。因此，盡管在馬來西亞大學(xué)的學(xué)習(xí)時間為三年，與在國內(nèi)上大學(xué)四年的總時長相當(dāng)，但由于學(xué)制較短，在馬來西亞留學(xué)可以更早地獲得畢業(yè)證書。

碩士考核方式

在國內(nèi)，想要獲得碩士的錄取并非易事。需要經(jīng)歷統(tǒng)一的考試制度，不僅需要出色的筆試成績，還需通過復(fù)試的考驗。即使你在大學(xué)四年里成績突出，也有可能在研究生考試中因一時的表現(xiàn)不佳而功虧一簣。

相比之下，在馬來西亞申請碩士則更加注重申請者的本科平均成績、語言能力和實習(xí)經(jīng)歷。只要語言成績達(dá)標(biāo)，申請者就有機(jī)會憑借優(yōu)秀的平均成績和實習(xí)經(jīng)歷進(jìn)入心儀的學(xué)校。因此，選擇在馬來西亞留學(xué)考研，不僅可以避免國內(nèi)競爭激烈的內(nèi)卷現(xiàn)象，還能確保自己的努力不會被浪費。

轉(zhuǎn)赴歐美留學(xué)成功的概率更大

馬來西亞的大學(xué)提供學(xué)分轉(zhuǎn)移和雙聯(lián)課程，因此學(xué)生在大一期間在馬來西亞修完部分課程后，有機(jī)會直接申請前往英國、澳大利亞、新西蘭或加拿大等國完成剩余學(xué)業(yè)。這樣的機(jī)會吸引了眾多學(xué)生選擇馬來西亞作為留學(xué)目的地。在馬來西亞留學(xué)的中國學(xué)生，轉(zhuǎn)簽前往英美澳新等第三國的程序相對簡單方便。根據(jù)以往經(jīng)驗，只要學(xué)生的材料手續(xù)齊全，他們在馬來西亞獲得第三國簽證的成功率通常比在中國本土申請高出10%-20%以上。

可以獲得國際認(rèn)可的含金量高的文憑

馬來西亞作為英聯(lián)邦成員國，教育體系深受英美系國家影響并不斷自我完善。該國在各個教育領(lǐng)域的努力均達(dá)到了國際承認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，包括加入由十三個國家簽署的“華盛頓協(xié)議”。該協(xié)議規(guī)定簽約國的大學(xué)在工程專業(yè)學(xué)歷教育方面必須符合聯(lián)盟高等教育標(biāo)準(zhǔn)或質(zhì)量。因此，馬來西亞的許多高等教育機(jī)構(gòu)被國際廣泛認(rèn)可，其文憑在國際范圍內(nèi)也得到了廣泛認(rèn)可。此外，馬來西亞通過實施一系列措施，不斷提高其大學(xué)的國際實力和水平。

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