美國寄宿家庭低齡孩子安全問題

寄宿家庭的家長就會(huì)肩負(fù)確保孩子人生安全的責(zé)任，當(dāng)然，這并不是說家長會(huì)過多的保護(hù)孩子。美國家長主要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力，因?yàn)樗麄兠靼鬃约翰豢赡苊刻?24 小時(shí)陪伴在孩子身邊，所以美國家長認(rèn)為，要對孩子的人身安全負(fù)責(zé)，就應(yīng)該教會(huì)孩子如何獨(dú)自面對和解決困難，而不是讓孩子在遇到問題時(shí)一味的依賴家長。

在日常的相處中，美國家長就會(huì)時(shí)不時(shí)的給孩子灌輸擁有安全意識的重要性，同時(shí)用生活中的實(shí)例教導(dǎo)孩子該如何面對如何解決突發(fā)情況。所以在美國，我們常常能看見剛學(xué)會(huì)走路的孩子在沒有家長幫助的情況下獨(dú)自行走，即使摔倒了，家長也不會(huì)著急著上前去扶而是等待孩子自己想辦法站起來，在美國家長看來，這就是一種培養(yǎng)孩子盡早獨(dú)立的方式。

然而，當(dāng)學(xué)生成年之后，美國政府就不會(huì)要求學(xué)生必須住宿在有人看管的環(huán)境下，學(xué)校也不會(huì)再管制學(xué)生的時(shí)間，畢竟美國是一個(gè)崇尚自由的國家，政府認(rèn)為，成年人完全擁有自我管束的能力也應(yīng)該具備自主承擔(dān)責(zé)任的能力，由此可見，不論住校還是寄宿在住宿家庭，相對于到了大學(xué)時(shí)期的無教導(dǎo)無管制，孩子中學(xué)時(shí)期的生活安全在很大程度上得到了保障。

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