那些年，迷惑中國(guó)留學(xué)生的美?！凹傧蟆?/h1>

2025-06-28 06:40:06 來(lái)源：教育在線

留學(xué)日趨低齡化的今天，即使出現(xiàn)了更多元化的留學(xué)國(guó)選擇，但美國(guó)依然是眾多中國(guó)留學(xué)生的第一選擇。美校固然有優(yōu)勢(shì)，卻也存在被奉若圣經(jīng)的 “ 假象 ” ，你真的知道嗎？

學(xué)業(yè)輕松“假象”

印象中，似乎在美國(guó)，吃喝玩樂(lè)就可以晉升精英？

然而，無(wú)論是美國(guó)高中亦或大學(xué)，都注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，查資料、自學(xué)、討論、社會(huì)調(diào)查等 “ 課業(yè) ” 的強(qiáng)度和壓力，甚至遠(yuǎn)高于中國(guó)學(xué)生的 “ 死記硬背 ” 。

美國(guó)的教育體制允許學(xué)生發(fā)揮各種想象，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和創(chuàng)新。在付諸實(shí)踐階段，無(wú)論是 essay 、 presentation 或者 report ，學(xué)生必須花大量的時(shí)間去做問(wèn)卷調(diào)查、上網(wǎng)或圖書(shū)館查閱資料，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃鸭瘮?shù)據(jù)和歷史材料，以此驗(yàn)證主張與觀點(diǎn)。需要 essay 寫(xiě)作的同學(xué)們可以聯(lián)系我們 meeloun(www.lxws.net) 哦 ~

申請(qǐng)文書(shū)“假象”

印象中，似乎在美國(guó)， “ 慈善公益 ” 經(jīng)歷可以輕松申請(qǐng)學(xué)校？

近年來(lái)，為迎合美國(guó)學(xué)校 “ 綜合素養(yǎng) ” 的要求，學(xué)生申請(qǐng)檔案中，都出現(xiàn) “ 孤兒院 ”“ 慈善 ”“ 公益 ” 等字眼，致使美校招生官們心生反感。

其實(shí)，申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作最基本的準(zhǔn)則就是 “ 真實(shí) ” 。在真實(shí)的基礎(chǔ)上，再追求個(gè)性化和多樣的亮點(diǎn)，諸如擁有多國(guó)研學(xué)經(jīng)歷，或是有戲劇、擊劍等出彩的一技之長(zhǎng)，才能真正吸引高校注意。

個(gè)性“假象”

印象中，似乎在美國(guó)，有個(gè)性、夠小眾才是面試真諦？

在美校面試過(guò)程中，為 “ 個(gè)性 ” ，不少學(xué)生的言行表現(xiàn)十分夸張，甚至以 “ 另類 ” 方式博出位，殊不知種族、文化歧視、納粹、宗教偏見(jiàn)、性取向等某些 “ 小眾 ” 行為卻是 “ 大忌 ” 。近年來(lái)，美國(guó)的考官們逐漸青睞 “ 中庸之道 ” ，謙遜有禮、溫文爾雅這些中國(guó)人的傳統(tǒng)品質(zhì)仍然是他們所看重的。

外來(lái)文化“假象”

印象中，似乎在美國(guó)，融入美式文化才是生存之道？

通過(guò)對(duì)眾多美國(guó)高校的面試官的走訪發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)于中國(guó)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的鉆研精神、重復(fù)執(zhí)行能力、傳統(tǒng)禮儀品質(zhì)等格外重視。

美國(guó)學(xué)校不缺少西方文化元素，反而謙虛、含蓄、內(nèi)斂、以及千年悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵等中國(guó)文化的魅力才是稀缺與珍貴。

綜合排名“假象”

印象中，似乎在美國(guó)，各大榜單?？筒攀呛脤W(xué)校？

其實(shí)，在美國(guó)，一些小型的專業(yè)性文理學(xué)院，反而比 “ 常青藤名校 ” 、 “TOP10 名校 ” 性價(jià)比更高。這些學(xué)院往往定位準(zhǔn)確、專業(yè)性強(qiáng)、硬件和軟件都比較集中于某個(gè)專門領(lǐng)域，善于培養(yǎng)高端專才，而這些學(xué)校的就業(yè)率甚至比傳統(tǒng)的名校更高。

學(xué)位授予“假象”

印象中，似乎在美國(guó)，入取名校就能輕松畢業(yè)？

然而，與國(guó)內(nèi)學(xué)校的 “ 嚴(yán)進(jìn)寬出 ” 相反，在美國(guó)順利畢業(yè)絕非易事。美國(guó)名校的淘汰依據(jù)、量化標(biāo)準(zhǔn)也名目眾多。涉及科目分?jǐn)?shù)、課外活動(dòng)、社交活躍度、演講能力、專業(yè)素養(yǎng)、論文水平等多個(gè)指標(biāo)，而評(píng)核這些指標(biāo)的方式也不是簡(jiǎn)單的應(yīng)試，而是通過(guò)多種直接或間接的考評(píng)手段。

此外，很多名校每年都設(shè)有淘汰指標(biāo)，以美國(guó)芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)系等重點(diǎn)學(xué)科為例，淘汰率幾近 30% ，這也是畢業(yè)生高質(zhì)量的保障。

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