交互設(shè)計強校PK：倫藝與拉夫堡要怎么選？

面對藝術(shù)留學的選擇，決定究竟是綜合大學還是藝術(shù)學院，對眾多追求藝術(shù)夢想的學生而言，這是一道棘手的難題。特別是在交互設(shè)計這一領(lǐng)域，因其融合創(chuàng)新、跨學科特性，并且眾多院校紛紛開設(shè)此專業(yè)，使得選擇變得更為復雜。

對于初入門的學子，如何在英國兩所備受推崇的交互設(shè)計學府——倫敦藝術(shù)大學和拉夫堡大學，如何做出明智的選擇？本文將深入探討這兩所院校，希望能給同學們帶來一些選校參考。

▍院校畫風的差異

【倫敦藝術(shù)大學】

當我們提及倫敦藝術(shù)大學（簡稱倫藝），無疑是英國藝術(shù)與設(shè)計領(lǐng)域的翹楚，穩(wěn)坐本科階段的首位，并在全球范圍內(nèi)享有盛譽。其教學水準與對未來行業(yè)的敏銳洞察，都使之在國際舞臺上占據(jù)了一席之地。相較于其他綜合性大學，倫藝在藝術(shù)領(lǐng)域的覆蓋廣度與深度都顯得尤為突出，營造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，這是綜合大學難以企及的。此外，倫藝也是英國“國際學生比例最 高的學府之一”，這種高度的開放性和包容性，使它在英國的高等教育領(lǐng)域中獨樹一幟。

具體到倫藝的交互設(shè)計專業(yè)，它隸屬于LCC傳媒學院，這是倫藝的三大核心學院之一，同時也是歷史最為悠久的學院。盡管倫藝整體以開放自由而著稱，但LCC學院卻以其“高效且充滿活力”的教學風格聞名。在這里，學生不僅要完成課堂上的學習任務(wù)，還需投身于一系列與產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的實踐項目，這無疑為學生提供了極大的挑戰(zhàn)。然而，這種挑戰(zhàn)也帶來了豐厚的回報。LCC學院的畢業(yè)生在求職時，常常能夠憑借豐富的實踐經(jīng)驗和出色的作品，在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出。

【拉夫堡大學】

拉夫堡大學，作為一所多學科并重的學府，在QS世界大學排名中，其藝術(shù)設(shè)計專業(yè)始終保持著英國第六的顯赫位置，緊隨皇家藝術(shù)學院、倫敦藝術(shù)大學、格拉斯哥藝術(shù)學院、金匠學院和牛津大學之后，甚至超越了愛丁堡藝術(shù)學院。根據(jù)《衛(wèi)報》的學科排名，拉夫堡大學的多個藝術(shù)設(shè)計專業(yè)躋身前十之列，其中平面設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)更是位于英國前五，超越了倫敦藝術(shù)大學。

除了在學術(shù)成就上的顯著優(yōu)勢，拉夫堡大學還連續(xù)多年榮獲“英國最優(yōu)學生體驗大學”稱號，這些榮譽為拉夫堡大學營造了一個寬松而舒適的學習氛圍，使其成為全球?qū)W子心向往之的學習目的地，同時也使得拉夫堡這座小鎮(zhèn)成為了英國聞名的大學城。

▍課程對比

申請交互設(shè)計之前，我們需要首先了解交互設(shè)計的定義。交互并不是一個簡單的專業(yè)名稱，而是一個專業(yè)分類，主要包括了三個設(shè)計方向，分別是：

? 用戶界面設(shè)計（UI）

? 用戶體驗設(shè)計（UE/UX）

? 人機交互設(shè)計（HCI）

其中，從用戶體驗設(shè)計方向又可延伸出服務(wù)設(shè)計方向。人機交互設(shè)計是其中最熱門的方向，但由于該方向需要大量扎實的理工科知識，因此很少招收藝術(shù)生；而UI、UE和服務(wù)設(shè)計，在倫藝和拉夫堡大學都有開設(shè)。

【倫敦藝術(shù)大學】

倫藝-LCC開設(shè)三大交互設(shè)計專業(yè)：交互設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、用戶體驗設(shè)計

? 交互設(shè)計

交互設(shè)計專業(yè)主要探索數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)實世界之間的交集，給其他跨學科實驗提供機會。

課程主要分為幾個學習單元，包括：交互理論學習、協(xié)同項目、探索實驗、拓展實踐，以及最后的畢業(yè)項目制作。其中，“探索實驗”將帶領(lǐng)學生在氣候、種族歧視、社會正義等熱門主題中找到丞待解決的問題，并引導同學們利用交互設(shè)計的思維去提出解決方案。

? 用戶體驗設(shè)計

用戶體驗設(shè)計以行業(yè)發(fā)展為重點，教會學生如何設(shè)計、測試、評估和提升用戶體驗。在這一過程中，學生將專注于復雜系統(tǒng)、新興技術(shù)、集成體驗、通信界面等熱門領(lǐng)域，并有機會到行業(yè)頭部企業(yè)進行實踐學習。

該專業(yè)所有的課程都在Studio中進行，主要分為：UX Studio實踐、宏觀用戶體驗、微觀用戶體驗、協(xié)作項目、個人畢業(yè)項目幾個單元。

? 服務(wù)設(shè)計

服務(wù)設(shè)計是一個以全局化、系統(tǒng)化視角看待問題的學科，相比于交互設(shè)計中互相作用的兩個對象而言，服務(wù)設(shè)計研究版圖更像一張蛛網(wǎng)，串聯(lián)起與事件相關(guān)的所有人。

2022年，倫藝-LCC開設(shè)了第一個服務(wù)設(shè)計本科專業(yè)，課程為三年學制：第一年以基礎(chǔ)理論學習和少量的設(shè)計項目為主；第二年將會直接進入到設(shè)計實踐中去；第三年則會要求同學們專注于社會創(chuàng)新設(shè)計，學會與全球的社區(qū)合作。

其實無論是交互設(shè)計還是服務(wù)設(shè)計，都脫胎于最傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計當中。

【拉夫堡大學】

與倫藝-LCC類似，拉夫堡大學交互設(shè)計也開設(shè)了3個專業(yè)方向，分別是：用戶體驗設(shè)計、用戶體驗與服務(wù)設(shè)計、服務(wù)設(shè)計創(chuàng)新

? 用戶體驗設(shè)計

用戶體驗設(shè)計專業(yè)隸屬設(shè)計學院，課程分為必修和選修兩部分：必修課程包括：體驗設(shè)計、可用性理論實踐、設(shè)計研究理論、產(chǎn)業(yè)項目、進階交互設(shè)計、用戶體驗研究，以及最終的畢業(yè)設(shè)計項目；選修課程則充分利用了綜合大學的跨學科優(yōu)勢，包括：人工智能產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字健康設(shè)計、感知交互設(shè)計等。

? 用戶體驗與服務(wù)設(shè)計

用戶體驗與服務(wù)設(shè)計專業(yè)，可以看作是用戶體驗設(shè)計的進階版，必修課與其相同，但增加了服務(wù)設(shè)計。選修課程的差異比較大，包括：創(chuàng)意數(shù)字敘事、包容性設(shè)計、行為變化設(shè)計。

? 服務(wù)設(shè)計創(chuàng)新

服務(wù)設(shè)計創(chuàng)新專業(yè)與前兩者有較大不同，隸屬于設(shè)計創(chuàng)新研究院，頒發(fā)理學學位，課程也有較大差異：課程全部為必修，包括：設(shè)計思維、服務(wù)設(shè)計策略、組織團體設(shè)計、設(shè)計與身份、協(xié)作設(shè)計、體驗設(shè)計及論文。

很明顯，該專業(yè)的課程涉獵范圍更廣，卻不會在某個角度太過深入，因此雖然理論上說是理科專業(yè)，但各種背景的同學均可申請。

▍申請要求對比

在申qǐng條件上，綜合大學與藝術(shù)院校自然各有側(cè)重。

【倫敦藝術(shù)大學】

以倫藝的LCC傳媒學院交互設(shè)計專業(yè)為例，其申請要求詳盡且深入。除了常規(guī)的CV和個人陳述外，官網(wǎng)專門用一整頁界面詳細闡述了“作品集”和“視頻任務(wù)”的具體要求。

這些作品不僅需展現(xiàn)學生對交互設(shè)計的基礎(chǔ)知識、理解力和設(shè)計技巧，還需探討交互設(shè)計在更廣泛領(lǐng)域中的應用。同樣地，對于藝術(shù)類院校而言，作品集通常被視為最重要的申請材料，交互設(shè)計專業(yè)亦不例外。

【拉夫堡大學】

相比之下，拉夫堡大學的交互設(shè)計專業(yè)申請要求則顯得更為傳統(tǒng)和規(guī)范化。本科申請需要滿足A-level成績要求，而碩士則需要2:1或2:2學位，同時還需要滿足相應的語言成績。盡管官網(wǎng)也提到藝術(shù)設(shè)計背景的學生需要提交作品集，但對于作品集的具體要求并未詳細列出。對于沒有藝術(shù)設(shè)計背景的學生，拉夫堡大學則要求在個人陳述中闡述對專業(yè)的理解和學習的動機。

總體而言，拉夫堡大學的交互設(shè)計專業(yè)更側(cè)重于學術(shù)背景和個人陳述的質(zhì)量，同時注重將前沿技術(shù)融入教學之中。而倫藝的LCC傳媒學院交互設(shè)計專業(yè)則更強調(diào)作品集的重要性，重視學生的設(shè)計能力和課程的專業(yè)性與實踐性。兩者各有側(cè)重，為不同背景的學生提供了多樣化的選擇。

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