【新生入學(xué)】獲得Offer后要做什么?入讀美高初期會遇到哪些問題?

美高放榜，陸續(xù)揭曉。雖然開年到現(xiàn)在，因為疫情原因，赴美的簽證、航班等受到了一定影響，美國一些大中小學(xué)的教學(xué)活動也發(fā)生了變動，但美高各學(xué)校均表示疫情并不會影響到正常錄取。相信很多同學(xué)也已經(jīng)收到了心儀學(xué)校的offer。

面對未來這一段未知的旅程，同學(xué)們除了興奮與期待，難免也會有一絲忐忑不安。為了幫助大家提前了解美國高中生活，盡可能地做好相應(yīng)的準備工作，我們整理了一些入讀美高初期的常見問題，供大家參考。

■分班考試是什么？

與國內(nèi)中學(xué)教學(xué)模式相對固定、教學(xué)進度相對統(tǒng)一的教育方式不同，美國高中的課程并不是由學(xué)校統(tǒng)一安排的，而是會根據(jù)學(xué)生不同程度的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力，由學(xué)生自主選課。

作為在正式開啟高中生活時同學(xué)們所面臨的首要挑戰(zhàn)，分班考試的作用就是檢測學(xué)生們當前各科的學(xué)業(yè)水平，并據(jù)此決定未來可以上什么級別的課程，直接影響將來的課程進階和整體GPA。

可以說，分班考試成績決定了學(xué)生們中學(xué)學(xué)業(yè)起點的高低。在考試中發(fā)揮出色的學(xué)生，就有機會選擇更高難度的課程，該科目的課程每年會在起始課程的基礎(chǔ)上升級，后續(xù)修讀榮譽課程和AP課程的機會也就越多，可以為本科升學(xué)打下一個良好的基礎(chǔ)。

而很多留學(xué)生們初到美國時，由于語言障礙、題型陌生、思維偏差或者是體系差異等等，會導(dǎo)致分班考試的成績不理想，止步于低級課程。因此學(xué)生和家長們要提前重視起這個問題。

■如何選課？

在美國高中，選課一般會在前一學(xué)年的末尾或是開學(xué)第一天進行。課程一般分為必修課和選修課，英語和數(shù)學(xué)是四年都要上的，人文歷史、科學(xué)和第二外語需要上三年。課程一般會分成三個等級，常規(guī)（Regular）、榮譽（Honor）和大學(xué)預(yù)修（AP）。

? 常規(guī)課程一般包括英語、數(shù)學(xué)、歷史和社會科學(xué)、自然科學(xué)、語言和藝術(shù)等八個大類，每個類別又有必修課和選修課。不同學(xué)校在每個類別下提供的課程存在差異，越是知名的學(xué)校提供的選擇范圍越廣。常規(guī)課程所學(xué)的內(nèi)容與考試的難度是三個等級中最低的。

? 榮譽課程是鉆研大學(xué)學(xué)術(shù)性的學(xué)習(xí)，在常規(guī)課程的基礎(chǔ)上加大了難度。一些榮譽課程會明確要求別的基礎(chǔ)課程達到相應(yīng)分數(shù)才有資格選修，一些學(xué)校也會規(guī)定達到特定年級才可以選修。大部分學(xué)校的榮譽課程可以加權(quán)GPA0.5，少數(shù)課程因為難度小一些也可以加權(quán)0.25。

?AP課程目前包括數(shù)學(xué)與計算機、科學(xué)、英語、歷史和社會科學(xué)、世界語言和文化、藝術(shù)六大類型，共37個學(xué)科，是三個等級中最難的。AP考試是標準化考試，但不同的學(xué)校會提供不同的AP課程，有些知名高中提供30門，而某些可能只提供3門。和榮譽課程一樣，想要選修AP課程也需要相應(yīng)的課程基礎(chǔ)。大部分學(xué)校的AP課程可以加權(quán)GPA1分，達到滿分5分。

據(jù)此可以看出，因為榮譽課程與AP課程有GPA加權(quán)，可以提升GPA，所以能大大增強學(xué)生在本科申請時的競爭力。同時在這些科目中取得高分，也可以向大學(xué)招生官們展示出自己的學(xué)術(shù)能力，并且一些大學(xué)對符合要求的AP成績還會有兌換學(xué)分的政策。

面對美國高中課程選擇如此大的靈活性，如果選擇的課程太難，學(xué)生會學(xué)得非常吃力，而且成績也不理想。但如果選擇的課程太簡單，學(xué)習(xí)也會缺乏動力，不利于未來高等課程的進階。因此，同學(xué)們務(wù)必要根據(jù)自己的學(xué)術(shù)能力與學(xué)術(shù)興趣，提前了解選課技巧與策略，做好課程規(guī)劃。

■課堂表現(xiàn)與課后作業(yè)有什么注意事項？

美國高中非常重視學(xué)生們的課堂參與度，課堂表現(xiàn)一般會占到總成績的20%左右，這也就意味著即使學(xué)生們在作業(yè)和考試中都取得了很好的成績，由于課堂表現(xiàn)不積極也沒法拿到A。

同時，學(xué)生們需要在課前完成所有的閱讀任務(wù)和家庭作業(yè)。美國高中重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，布置的閱讀和作業(yè)通常會以隨堂小測等方式檢查，并且都會計入最終的總成績。

而在高中階段也會有很多的group project需要小組成員共同完成，這也就要求同學(xué)們要注重團隊合作精神的培養(yǎng)，主動地承擔自己的任務(wù)，積極與其他同學(xué)互動，在良性的學(xué)術(shù)交流中推動學(xué)業(yè)進步。

另外，由于美高每天下午兩三點就放學(xué)了，那么如何做好日程規(guī)劃，如何高效利用課后時間自主完成大量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，如何高質(zhì)量完成種類繁多的作業(yè)與任務(wù)，也是直接影響到學(xué)生成績的關(guān)鍵。

說到這里，很多同學(xué)和家長們應(yīng)該能感受到，美國高中的學(xué)習(xí)絕對不會是想象中的那么輕松，而是要面對許許多多未知的困難與陌生的挑戰(zhàn)。那么，做好準備工作就顯得十分重要。

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