加拿大北島學(xué)院參與國際海外實(shí)習(xí)項目

加拿大北島學(xué)院三名工科及技術(shù)課程的學(xué)生作為與其他高等教育機(jī)構(gòu)合作項目的一部分，前往秘魯為一個偏遠(yuǎn)的原住民社區(qū)安裝太陽能板。Rupert Love、Ivan Martinez Gonzalez和Jean-Samuel Bolduc在今年二月前往圣羅莎德利林蒂納工作，這是加拿大北島的工科學(xué)員首次參與海外實(shí)地學(xué)習(xí)項目。

該項目由加拿大非營利組織“照亮世界”（Light Up The World, LUTW）組織，旨在幫助離網(wǎng)社區(qū)獲得能源。它為學(xué)生提供實(shí)地學(xué)校項目，讓他們學(xué)習(xí)可再生能源和項目管理，同時為這些小型社區(qū)創(chuàng)建重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在這種情況下，學(xué)校原本既無電力也無互聯(lián)網(wǎng)接入，因此這項工作將為后代帶來顯著改變。

加拿大北島學(xué)院的學(xué)生能夠通過育空大學(xué)參與這次實(shí)地學(xué)校機(jī)會，因?yàn)閷W(xué)院是“西北通道”合作聯(lián)盟的一部分，該聯(lián)盟包括了鄉(xiāng)村和北方高等教育機(jī)構(gòu)，如海岸山脈學(xué)院、北方燈塔學(xué)院、極光學(xué)院以及育空大學(xué)和NIC。使學(xué)生得以成行的資金來源于“全球技能機(jī)遇”補(bǔ)助金。

Love已經(jīng)完成了他在加拿大北島學(xué)院電工基礎(chǔ)課程的第一年學(xué)習(xí)，目前正尋求成為電工學(xué)徒的工作機(jī)會。這個項目不僅讓他有機(jī)會更深入地了解自己的行業(yè)和替代能源，還讓他有機(jī)會深入了解另一種文化。

“我一直對替代能源充滿熱情。我喜歡通過旅行沉浸式地了解其他文化。我希望能找到一種方式將兩者結(jié)合起來，”他說，“我對秘魯并不太了解，覺得能通過實(shí)踐我的技能來認(rèn)識這個國家及其人民會非常棒。我已經(jīng)結(jié)交了一些終生的朋友，希望未來還能再去那里。”

該村莊位于秘魯中南部城市阿亞庫喬幾小時車程之外。由于大雨，他們到達(dá)時間推遲了一天，而且需要時間適應(yīng)高海拔，但他們最終成功完成了任務(wù)。

對Love來說，這意味著要負(fù)責(zé)電力分配箱的工作，該箱體儲存來自太陽能板的電力并將其轉(zhuǎn)換為可用于學(xué)校照明和插座的電壓。這一系統(tǒng)還將使學(xué)校能夠?yàn)镾tarlink衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)接入供電——這將為社區(qū)學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會。

加拿大北島學(xué)院的工科和技術(shù)系主任Cheryl O'Connell感謝學(xué)院全球交流辦公室將學(xué)生與育空大學(xué)安第斯山麓秘魯實(shí)地太陽能項目聯(lián)系起來。學(xué)生們獲得了由加拿大政府“出境學(xué)生流動試點(diǎn)計劃”資助的“全球技能機(jī)遇”獎學(xué)金。

“國際實(shí)地學(xué)校為學(xué)生提供了應(yīng)用其技術(shù)技能的機(jī)會，同時在服務(wù)導(dǎo)向型教育者的指導(dǎo)下支持能力發(fā)展，在這種特殊情況下，是在秘魯偏遠(yuǎn)的離網(wǎng)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)安裝小型可再生能源項目，”O(jiān)'Connell說。

該項目讓學(xué)生們運(yùn)用他們的技術(shù)技能支持社區(qū)，并通過參與文化交流和在社區(qū)領(lǐng)袖及長者的指導(dǎo)下作為全球公民參與其中。

“我們對這個機(jī)會表示感激，并為加拿大北島學(xué)院學(xué)生的國際參與熱情和可持續(xù)發(fā)展的承諾感到自豪，”她補(bǔ)充道。

盡管學(xué)生們在秘魯?shù)臅r間不長，但他們留下了深刻的印象，社區(qū)在他們離開前慶祝了項目的完成。對學(xué)生來說，這個項目對該社區(qū)的意義顯而易見。

對Ivan Martinez Gonzalez而言，這次旅行是一生一次的經(jīng)歷，是一個改變許多人生活的機(jī)會，他計劃再次參與這樣的行動。

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