北島學(xué)院獲得加拿大首個國際教育本土化計劃銅獎

加拿大北島學(xué)院（North Island College，NIC）于4月24日在蒙特利爾舉行的加拿大學(xué)院協(xié)會世界大會上獲得銅獎，該銅獎表彰北島學(xué)院全球參與辦公室（Office of Global Engagement，OGE）的廣泛國際活動，包括“共同旅行”（Journeying Together）計劃。該計劃通過全球視角落實(shí)了北島學(xué)院在本土化、去殖民化和和解方面的機(jī)構(gòu)承諾。

北島學(xué)院國際教育執(zhí)行總監(jiān)Mark Herringer和代理北島學(xué)院本土教育執(zhí)行總監(jiān)Kelly Shopland的本土教育促進(jìn)員Sara Child代表北島學(xué)院接受了這個獎項。

“這個獎項是對多年來在北島學(xué)院實(shí)現(xiàn)本土化工作中辛勤努力的人們的認(rèn)可，” Shopland 說道。“Mark及其團(tuán)隊在這個過程中持續(xù)合作、向本土長者和北島學(xué)院本土教育委員會學(xué)習(xí)的承諾仍然至關(guān)重要。代表北島學(xué)院，我為這項工作獲得認(rèn)可感到非常自豪，這個工作歷經(jīng)多年才得以完成?！?/p>

該計劃是在北島學(xué)院的本土化計劃“共同合作”（Working Together）的指導(dǎo)下制定的。

“這個計劃是對我們在國際教育方面的所作所為進(jìn)行改革的承諾，將本土化與國際化的方面相互交織在一起?！?Herringer 說道。

該計劃涵蓋了一系列行動，通過在留學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程中，從迎新到畢業(yè)，向他們介紹本土知識和理解，將國際學(xué)生視為加拿大的移民參與其中。

“這項工作是在北島學(xué)院廣泛而深入的一系列計劃和倡議的推動下進(jìn)行的，而本土化是獨(dú)特的一部分。這是根據(jù)我們作為一所學(xué)院的所在地和身份而驅(qū)動的。這個獎項真正認(rèn)可了這項工作，我們非常感激。” Herringer 解釋道。

“共同旅行”（Journeying Together）起初是通過與夏威夷的卡皮奧拉尼社區(qū)學(xué)院建立聯(lián)系而開始的，并發(fā)展成為由 Child 主導(dǎo)并得到 OGE 的 Romana Pasca 支持的本土語言實(shí)地學(xué)校。

“在夏威夷的語言復(fù)興工作中，我們明白了僅僅對本土社區(qū)提供支持或合作是不夠的，” Herringer 表示?！拔覀円庾R到，我們必須專注于建立一種全機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)的工作方式，以及以本土化和去殖民化的方式滿足當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，無論是本土社區(qū)還是非本土社區(qū)的需求的學(xué)習(xí)過程?！?/p>

北島學(xué)院董事會成員Patricia Trasolini和Shelley Humble與北島學(xué)院代表一同參加了頒獎典禮。Sara Child、Mark Herringer以及國際項目、合作與本網(wǎng)站經(jīng)理Romana Pasca與卡皮奧拉尼社區(qū)學(xué)院藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院長Nāwa?a Napoleon一同參加了世界大會，與來自加拿大各大學(xué)和學(xué)院的同事們分享了“共同旅行”項目。

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加拿大北島學(xué)院是一所公立學(xué)院，位于加拿大BC省美麗的溫哥華島，在校生九千余人。北島學(xué)院為學(xué)生提供各類課程和項目，包括：證書、文憑、工商管理本科學(xué)位，以及各類研究生文憑課程。每年都有來自30個國家的500多名學(xué)生選擇我校，學(xué)院同多所加拿大及其他國家大學(xué)合作，也是學(xué)生開始學(xué)習(xí)和順利轉(zhuǎn)入大學(xué)的理想跳板。

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