UC九校更新新生/轉學數(shù)據(jù)！今年錄取趨勢揭秘！

近日，加州大學系統(tǒng)（UC）公布了2024年秋季申請季的新生、轉學錄取數(shù)據(jù)。這是自2023年6月美國最 高法院推翻平權行動后的第一個招生周期。

本年度，加州大學共收到250,436份入學申請，較去年的246,833份增長了1.5%。在UC的九個校區(qū)中，共有166,706名學生獲得錄取，其中包括137,200名新生和29,506名轉學生。

接下來，讓我們一探今年的招生政策變化和錄取新趨勢！

*圖片來源：UC官網(wǎng)

▍新生、轉學生錄取概況

1. UC新生錄取數(shù)據(jù)

加州大學系統(tǒng)今年創(chuàng)下單年錄取新生人數(shù)歷史最 高紀錄，共錄取137,200人，比2014年增加了31,400人。

新生總錄取率由去年的62.83%漲至今年的66.31%。其中加州本地新生的錄取率達到了70%，繼續(xù)創(chuàng)歷史新高。

*圖片來源：UC官網(wǎng)

國際生和外州學生的錄取率分別為64.76%和55.76%。

*圖片來源：UC官網(wǎng)

今年非本地新生的錄取率為59.3%，高于2023年的55.3%。國際學生錄取數(shù)量從去年的17,420人增加到今年的19,172人。

由于接受錄取offer的學生比例較低，加州大學各校區(qū)可能會以更高的比例錄取非本地學生和國際學生。

加州大學系統(tǒng)今年延續(xù)之前對加州高等教育主計劃的承諾，在不考慮標準化考試成績的情況下，保證高中前9%或者本州前9%的學生進入加州大學校園（盡管不一定是所選擇的分校）。

*圖片來源：UC官網(wǎng)

雖然國際新生和外州新生的錄取數(shù)和錄取率有所增加，加州大學系統(tǒng)的招生政策仍然在向加州本地生傾斜，非本地新生的入學占比預計還將繼續(xù)下降。

2. UC轉學生錄取數(shù)據(jù)

由于COVID-19的影響，之前UC轉學申請人數(shù)有所下降。今年，UC轉學申請總數(shù)回溫增長9%，其中加州社區(qū)大學的國內(nèi)申請者數(shù)量增加了8%。

*圖片來源：UC官網(wǎng)

加州社區(qū)大學錄取率今年增長了近8%，有26,430名社區(qū)大學的學生拿到錄取通知書。

*圖片來源：UC官網(wǎng)

來自代表性不足群體的本土社區(qū)大學轉學生，在錄取比例上增加了1.3%，達到37.9%。更多轉學數(shù)據(jù)有待UC官方公布。

*圖片來源：UC官網(wǎng)

在UC申請競爭日益激烈的情況下，無論是本科新生申請還是轉學生申請，都建議提前至少2年開始規(guī)劃，合理有效利用資源才能取得自己滿意的錄取。

▍UC如何看待你的申請材料？

加州大學公布最新錄取數(shù)據(jù)的頁面，附上了13條審核標準。下面進行了匯總，同學們可以自查一下是否滿足以下要求：

1. 完成高中A-G課程和修讀年限

A-G課程涵蓋7大學科種類，分別是：A.歷史/社會學科，B.英語，C.數(shù)學，D.實驗室科學，E.除英語外的第二外語，F(xiàn).視覺與表演藝術，G.大學預科選修課。

注意，每年都有學生因高中漏選幾何學或藝術課，導致自己在UC第一輪招生篩選中就被招生官亮起了“紅燈”。

2. 其它課程的數(shù)量、內(nèi)容和表現(xiàn)

加州錄取最低標準有一條就是，要滿足15門A-G課程要求。但是UC會看你在此基礎上是否多修其它A-G的課程和課堂表現(xiàn)，以此考察學生的學習能力。

3. 大學認可的榮譽課程、AP和IB課程可轉學分

一定是加州大學認可的課程，因為只有受認可的榮譽課程或AP、IB課程等才會給GPA成績加權。

4. 十一年級期末前，高中成績排名在年級前9%

UC九校會審查申請人整個高中階段的課程難度，但只看10-11年級的GPA成績。

加州大學GPA成績最低標準為，州內(nèi)學生GPA達到3.0，州外學生包括國際生GPA達到3.4。十一年級期末在年級排名前9%的學生，保證至少會被一所UC系大學錄取。

5. 高年級的課程質(zhì)量

通過課程數(shù)量和難度衡量申請人的課程質(zhì)量。提醒大家，雖然UC九校招生時不看申請人的12年級課程成績，但同學們一定不能對學業(yè)松懈，去年UC招生顧問大會上UCLA招生官就強調(diào)，如果12年級成績與提交時不一致，很可能會撤銷錄取。

6. 綜合高中獲得的教育資源評定學習表現(xiàn)

UC九校在評估你的成績單時，會把高中背景考慮進去，擇優(yōu)錄取成績更具競爭力，充分利用高中學習資源的申請者。

7. 是否在某個或多個學科中表現(xiàn)出色

借此審核申請人的學術能力，以及未來在大學階段的學習潛力。

8. 是否在某個或多個學術項目中表現(xiàn)出色

如果申請人在科研或競賽中不一定非要拿第一名，在含金量高的活動中取得亮眼的成績，同樣能彰顯自己強勁的軟實力。

9. 學業(yè)是否呈進步趨勢

招生官不僅審查申請人的GPA是否處于上升趨勢，還會看課程難度是否也呈上升趨勢。

10. 在某個領域內(nèi)是否有獨特的才能、成就和獎項

這些領域包括藝術領域（如視覺藝術、表演藝術）、體育和外語，以及你對某樣文化有深入的研究。

甚至還包括領導力，領導力可以是從學生社團及社區(qū)服務中深度參與所體現(xiàn)出來的。

11. 是否有校內(nèi)外聯(lián)合開展的項目

借此考察學生能否將所學知識應用于當今社會問題的解決中。

12. 基于學生的生活經(jīng)歷，考量學生是否取得學術成就

包括但不限于：家庭收入低、第一代大學生、殘疾、需要打工、不利的社會或教育環(huán)境、個人和家庭狀況困難，難民身份等等。審查學生是否在克服困難的同時，兼顧好了學業(yè)。

13. 申請人的高中和家庭所在地

在近些年的美本申請中，“身份”對錄取結果的影響愈發(fā)不容忽視。

加州大學系統(tǒng)難申的形勢已成定局，對國際生友好的招生政策一去不復返。作為公立大學，UC作出的很多決定都要受到當?shù)卣苇h(huán)境的影響，這也是無奈的現(xiàn)實。

對于留學生來說，在申請季，唯有提前規(guī)劃、充分準備，并增強個人實力，才能在申請競爭中保持優(yōu)勢。建議同學們盡快了解自己的優(yōu)勢，彌補短板，為申請做好萬全準備！

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