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墨西哥現(xiàn)行教育制度詳細概述

2025-06-03 14:37:41 來源:中國教育在線

墨西哥現(xiàn)行教育制度以1917年憲法和1973年聯(lián)邦教育法為依據(jù)。由全國教育體系正規(guī)教育和非正規(guī)教育兩個系統(tǒng)組成。

義務(wù)教育

隨著政府對教育的重視和投入的增加,墨西哥義務(wù)教育體制日臻完善。2002年,墨西哥正式頒布實施《學前義務(wù)教育法》,將義務(wù)教育年限從9年擴大至12年(3至15歲),成為世界上第一個將3歲納入學前義務(wù)教育階段的國家。10年后,墨西哥又將高中教育納入義務(wù)教育體系,成為世界上為數(shù)極少實行15年義務(wù)教育的國家之一。

2012年2月墨西哥總統(tǒng)卡爾德隆批準國會對憲法第三條和第三十一條所做的修正,正式將高中階段教育納入該國的義務(wù)教育體系。隨著這一法令的頒布與實施,墨西哥的義務(wù)教育階段將從之前的12年延長至15年(3至18歲)。

據(jù)悉,該方案將普及高中教育的緩沖期設(shè)定為10年,最遲到2022年完全實現(xiàn)全國高中教育普及率100%的目標。據(jù)官方估計,未來10年間政府需投入資金4500億比索(約合360億美元)以有效推動高中義務(wù)教育,預(yù)計到2015年墨西哥的高中義務(wù)教育普及率有望達到85%。 

初等教育

始初教育

孩子從出生到 4歲上保育學校,稱始初教育。 墨西哥教育界有一種理論,認為人出生后的第一年,是很關(guān)鍵的一年,生活上會發(fā)生很多中大的、對形成人的個性具有決定意義的變化,因此,從嬰兒出生的那一天開始,就應(yīng)該吧嬰兒納入教育的軌道,不斷地給他各種教育性的刺激和影響。根據(jù)這種觀點也就產(chǎn)生了始初教育。

學前教育

4~5歲上幼兒園或西班牙語教學中心(印第安兒童為 5~7歲),稱學前教育,又稱小學預(yù)備教育。

6歲開始上小學。小學為 6年制義務(wù)教育,分普通小學、雙語小學(招收印第安兒童)和開放小學3種,后者專收12歲以上沒有機會上正規(guī)小學的兒童,形式多樣。小學課程有西班牙語、數(shù)學、自然科學、社會科學、藝術(shù)、體育、技術(shù)和衛(wèi)生等 8門。小學畢業(yè)后不再升學者,受終結(jié)性初等教育(即就業(yè)前的職業(yè)訓練),目的在于培養(yǎng)學生參加社會生產(chǎn)勞動的能力,修業(yè)1~4年不等。

中等教育

中等教育分初中、高中兩個階段。初中有普通初中(主要為升高中作準備)、技術(shù)初中(除開設(shè)普通課程外,還進行基本的技術(shù)訓練和職業(yè)訓練)、電視初中、職工初中(招收具有小學畢業(yè)程度的工人、年齡不限,通常是夜課制)和開放初中 5類。前4類都是3年制;后一類招收15歲以上未上過初中或沒有讀完初中的人,形式多樣,修業(yè)年限也因人而異。所有 5類初中都開設(shè)西班牙語、 數(shù)學、外語、自然科學(生物、 物理、化學)、社會科學(歷史、地理、公民)、體育、藝術(shù)和技術(shù)等核心課程。畢業(yè)后都可升高中。不愿升學者,受終結(jié)性中等教育(即就業(yè)前的技術(shù)教育),修業(yè)2~4年不等。

高中分3類。一類是普通高中,又叫大學預(yù)備學校,修業(yè)2~3年。另一類是技術(shù)高中,包括同時具有大學預(yù)備教育和職業(yè)教育兩種性質(zhì)的綜合高中,培養(yǎng)中級技術(shù)人員,修業(yè)3~4年。第三類是開放高中,由各大學的附屬高中負責,招收因工作和時間的原因不能上正規(guī)高中的人,修業(yè)年限因人而異。屬于高中一級的,還有師范學校,分幼兒教育師范學校、小學教育師范學校和職業(yè)教育師范學校3類,學制都是4年。

高等教育

高等教育分為大學和研究所教育。研究所教育則分為三類,說明如下:

(一) 碩士班研究(Maestra)

碩士班研究生必須具備學士學位,通過入學考試、或申請入學錄取后,研究所課程修業(yè)二年、或以上,并撰寫碩士論文。論文口試通過后,授予碩士學位,即「Maestra」,相當于美制的「Master」。擁有碩士學位者可從事學術(shù)研究或大學授課工作。

(二) 專門技術(shù)研究(Especialidad)

專門技術(shù)研究系指因某種特殊專業(yè)需求而設(shè)立的學士后課程,例如:心理咨商、企業(yè)管理等。修業(yè)后不授予碩士學位,因此不具備在大學院校任教或研究之資格。

(三) 博士班研究(Doctorado)

攻讀博士學位,必須具備碩士學位、或同等學歷,通過博士班入學考試、或經(jīng)申請入學錄取。墨西哥的博士班課程分二種,即:學分制和師徒制。

1. 學分制:在規(guī)定年限內(nèi)修完必修學分,并撰寫論文,論文口試答辯通過后,授予博士學位

2. 師徒制:人文科學研究學門較常采用師徒制,以培育研究生的學術(shù)研究能力為目的。博士生有一位正指導教授(tutor/asesor),另有二位或以上的共同指導教授(co-asesor)。除了跟隨指導教授群做研究外,博士生仍須選修「討論課」(seminario)、或「專題課程」(curso monogrfico)。學期成績則由學術(shù)委員會(comit)考評,其考評標準系參考:指導教授群的考評意見書、博士生的修業(yè)證明、博士生的研究進度報告、其他研究成就證明等。師徒制的博士生經(jīng)二年修業(yè)后,才準予撰寫博士論文,論文口試答辯通過后,授予博士學位

學分制與師徒制不同處在于,師徒制旨在培育博士生的學術(shù)研究能力;因此,師徒制的博士生必須時有論文發(fā)表于學術(shù)研討會、或刊登于學術(shù)期刊。

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