科橋A-Level適合是什么類(lèi)型的學(xué)生
2024-11-29 16:35:54 來(lái)源：中國(guó)教育在線
A-Level適合大部分轉(zhuǎn)軌的體制內(nèi)學(xué)生。
科橋教育沈校長(zhǎng)表示：A-level課程本身就是一種幫助，中文再配兩門(mén)，就可以是一種托底方案，但這個(gè)“底”其實(shí)并不低——能夠到QS前100。哪怕專(zhuān)業(yè)比較冷門(mén)，但也是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校了。
這也是科橋選擇A-Level體系的原因：對(duì)于很多初中階段才開(kāi)始考慮國(guó)際路線的家庭而言，它是最易于轉(zhuǎn)軌切換的課程。多數(shù)情況下，體制內(nèi)學(xué)生的理科素養(yǎng)都勝過(guò)文科一大截，而A-Level允許揚(yáng)長(zhǎng)避短。
科橋是如何落實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)的
首先是每一位同學(xué)都有個(gè)性化的方案?？茦虻娜握n老師師生比1：5，并且另配專(zhuān)門(mén)的班主任和升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校每?jī)芍芏加袦y(cè)試，任課老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，如果評(píng)估的成績(jī)是A但是考試分?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到，老師會(huì)制定提分的方案，班主任負(fù)責(zé)督促學(xué)生落實(shí)；而升學(xué)指導(dǎo)則能提供大學(xué)規(guī)劃上的支持，包括專(zhuān)業(yè)選擇和選課建議等。
基礎(chǔ)課程之外，科橋開(kāi)設(shè)了“競(jìng)賽培優(yōu)”和“基礎(chǔ)提升”，每周1節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)情況選擇。但底線要求是：只有這門(mén)課到了A，才能去競(jìng)賽培優(yōu)。
AS班的劉同學(xué)，在上生物和化學(xué)的競(jìng)賽班，數(shù)學(xué)則是提升班，另外比較薄弱的物理，課下也會(huì)找老師答疑。
科橋有一套錄播課體系免費(fèi)提供給學(xué)生們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。2023屆有一位一年制畢業(yè)生，在還未轉(zhuǎn)入科橋時(shí)學(xué)習(xí)了這套錄播課，經(jīng)過(guò)科橋的筆試面試輔導(dǎo)后，錄取了牛津大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)。
對(duì)于基礎(chǔ)比普娃還要更弱的學(xué)生，科橋的做法也很簡(jiǎn)單：把課程數(shù)目降到最低的三門(mén)。如果精力實(shí)在不夠的話，三門(mén)中還可以含一門(mén)中文。
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