AP課程有什么學(xué)科，AP課程考試體系是什么
2024-09-29 10:57:15 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著全球化程度的不斷提高，國(guó)際教育蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生將目光投向了國(guó)際教育，希望通過(guò)這一路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入名校的夢(mèng)想。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“AP課程有什么學(xué)科，AP課程考試體系是什么”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
AP課程有什么學(xué)科
AP課程共有40門(mén)學(xué)科，分為七大類(lèi)，分別是藝術(shù)類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、歷史與社會(huì)科學(xué)類(lèi)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、世界語(yǔ)言與文學(xué)類(lèi)，以及頂石文憑項(xiàng)目類(lèi)。以下是對(duì)各類(lèi)別下具體科目的詳細(xì)介紹：
1、藝術(shù)類(lèi)5門(mén)
平面工作室藝術(shù)設(shè)計(jì)（2-D Art and Design）：培養(yǎng)學(xué)生在二維空間中的藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作能力。
立體工作室藝術(shù)設(shè)計(jì)（3-D Art and Design）：注重三維空間中的藝術(shù)造型與構(gòu)造。
藝術(shù)史（Art History）：探討藝術(shù)的發(fā)展歷程、風(fēng)格流派及代表作品。
工作室繪畫(huà)（Drawing）：專(zhuān)注于繪畫(huà)技巧與表現(xiàn)力的提升。
音樂(lè)理論（Music Theory）：研究音樂(lè)的基本要素、結(jié)構(gòu)與理論。
2、英語(yǔ)類(lèi)2門(mén)
英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作（English Language and Composition）：培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力和批判性思維能力。
英國(guó)文學(xué)與寫(xiě)作（English Literature and Composition）：深入研讀英國(guó)文學(xué)作品，并學(xué)習(xí)文學(xué)分析與寫(xiě)作技巧。
3、歷史與社會(huì)科學(xué)類(lèi)9門(mén)
比較ZF與ZZ（Comparative Government and Politics）：對(duì)比不同國(guó)家的ZZ體制與ZF運(yùn)作方式。
美國(guó)ZF與ZZ（United States Government and Politics）：專(zhuān)注于美國(guó)ZZ體系的研究。
美國(guó)歷史（United States History）：全面回顧美國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)。
世界現(xiàn)代史（World History：Modern）：探討近現(xiàn)代世界歷史的重要事件與趨勢(shì)。
歐洲歷史（European History）：深入研究歐洲歷史的文化、ZZ與經(jīng)濟(jì)變遷。
人文地理（Human Geography）：研究人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Microeconomics）：分析個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Macroeconomics）：研究整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律與政策。
心理學(xué)（Psychology）：探索人類(lèi)心理活動(dòng)的規(guī)律與機(jī)制。
4、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)5門(mén)
微積分AB（Calculus AB）：介紹微積分的基本概念與初步應(yīng)用。
微積分BC（Calculus BC）：在AB基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入微積分的學(xué)習(xí)。
統(tǒng)計(jì)學(xué)（Statistics）：研究數(shù)據(jù)的收集、整理、分析與解釋方法。
計(jì)算機(jī)科學(xué)A（Computer Science A）：介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與編程技能。
計(jì)算機(jī)科學(xué)原理（Computer Science Principles）：探索計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念與廣泛應(yīng)用。
5、自然科學(xué)類(lèi)7門(mén)
化學(xué)（Chemistry）：研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化規(guī)律。
生物學(xué)（Biology）：探討生命現(xiàn)象的本質(zhì)與生物體的結(jié)構(gòu)與功能。
環(huán)境科學(xué)（Environment Science）：研究人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響及保護(hù)措施。
物理1（以代數(shù)為基礎(chǔ)）（AP Physics 1：Algebra-based）：物理學(xué)的入門(mén)課程，以代數(shù)為基礎(chǔ)。
物理2（以代數(shù)為基礎(chǔ)）（Physics 2：Algebra-based）：在物理1基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。
物理C：電磁學(xué)（Physics C：Electricity and Magnetism）：專(zhuān)注于電磁學(xué)領(lǐng)域的研究。
物理C：力學(xué)（Physics C：Mechanics）：研究力學(xué)的基本原理與應(yīng)用。
6、世界語(yǔ)言與文學(xué)類(lèi)8門(mén)
中國(guó)語(yǔ)言及文化（Chinese Language and Culture）：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)言與中華文化。
法國(guó)語(yǔ)言及文化（French Language and Culture）：專(zhuān)注于法語(yǔ)語(yǔ)言與法國(guó)文化的學(xué)習(xí)。
德國(guó)語(yǔ)言及文化（German Language and Culture）：研究德語(yǔ)語(yǔ)言與德國(guó)文化。
意大利語(yǔ)言及文化（Italian Language and Culture）：介紹意大利語(yǔ)言與意大利文化。
日本語(yǔ)言及文化（Japanese Language and Culture）：學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)言與日本文化。
拉丁語(yǔ)（Latin）：學(xué)習(xí)古典拉丁語(yǔ)及其文學(xué)作品。
西班牙語(yǔ)言及文化（Spanish Language and Culture）：專(zhuān)注于西班牙語(yǔ)言與西班牙文化的學(xué)習(xí)。
西班牙文學(xué)及文化（Spanish Literature and Culture）：深入研讀西班牙文學(xué)作品與文化傳統(tǒng)。
7、頂點(diǎn)文憑項(xiàng)目類(lèi)2門(mén)
AP研究課（AP Research）與AP研討會(huì)課（AP Seminar）：這是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)研發(fā)的兩個(gè)特殊課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、批判性思維、時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作等關(guān)鍵技能。這兩個(gè)課程并不直接對(duì)應(yīng)某一學(xué)科領(lǐng)域，而是跨學(xué)科的，為有志于追求更高學(xué)術(shù)成就的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
除了以上科目外，還在在2023年增加了兩個(gè)科目：AP預(yù)備微積分、AP非裔美國(guó)人研究。
AP課程考試體系是什么
在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)入學(xué)的招生要求所提供AP成績(jī)中，AP考試成績(jī)和AP課程成績(jī)是不一樣的概念，美國(guó)AP課程有兩套并行的考試體系：
1、AP考試成績(jī)
每年五月份，在由美國(guó)權(quán)威教育考試評(píng)估機(jī)構(gòu)ETS組織實(shí)施的，在全球80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)同時(shí)舉行的AP項(xiàng)目課程統(tǒng)一考試中，參加的學(xué)生所取得的成績(jī)。
2、AP課程成績(jī)
由具有AP課程授課資質(zhì)的中學(xué)自己組織考試，學(xué)生在每次的測(cè)試中所取得的最終計(jì)入GPA的成績(jī)。
兩個(gè)成績(jī)?cè)诰哂懈叨茸灾餍缘氖聞?wù)美國(guó)大學(xué)招生中，都具有一定的申請(qǐng)作用。有一些大學(xué)在招生時(shí)，會(huì)極大程度上的參考大部分中國(guó)考生參加的AP考試成績(jī)。但由此也會(huì)帶來(lái)考試功利化傾向。另一些大學(xué)則看中AP課程成績(jī)，因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬夏苷鐒e出學(xué)生選修AP課程的真實(shí)意愿和能力，所以也有一些美國(guó)大學(xué)傾向于接受AP課程成績(jī)。
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