2.1  研究生招生數(shù)量穩(wěn)步增長

近年來，我國研究生招生規(guī)模始終呈現(xiàn)快速增長趨勢。研究生招生總?cè)藬?shù)從2011年的56萬增長至2022年的124.25萬。十年間，研究生招生總?cè)藬?shù)增長一倍多。

2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報披露，全年研究生招生124.25萬人，比上年增加6.60萬人，增長5.61%；其中，博士生13.90萬人，碩士生共招收110.35萬人，碩士研究生招生量約占總量的89%。

2.2  研究生招生規(guī)模擴張，高校校舍資源日趨緊張

根據(jù)最新數(shù)據(jù)，2022年全國共有在學研究生365.36萬人，比上年增加32.12萬人，增長率為9.64%，相較去年，增幅有所放緩。

近年來，我國研究生招生規(guī)模逐年提高，大多數(shù)年份漲幅維持在3%-6%的區(qū)間。2017年非全日制納入統(tǒng)考，當年招生數(shù)量大幅增加，漲幅超過了20%。2020年為應(yīng)對疫情影響，當年擴大碩士研究生招生規(guī)模18.9萬，漲幅同樣超20%。2021年和2022年研究生擴招放緩，漲幅基本維持在6%左右。

研究生規(guī)模的不斷擴張，對于高校來說不僅是發(fā)展機遇，還是嚴峻的挑戰(zhàn)。在研究生規(guī)模擴大的同時，我國高校各資源配備卻略顯不足，其中高等學校生均校舍建筑面積呈現(xiàn)逐年下降趨勢。

2020年高校生均校舍面積28.77平方米，2022年高校生均校舍面積下降到了25.21平方米。

受制于校舍資源限制，伴隨研究生招生規(guī)模的擴張，近年一些高校不再向部分研究生提供宿舍。2024年招生簡章中，部分著名高校明確宣布對于非全日制研究生不再提供宿舍，一些則對全日制專碩也不再提供校內(nèi)宿舍，也有部分高校對全日制碩士生實行自愿申請制。部分學校雖然不提供宿舍，學生需自行安排住宿，但會提供一定住宿補貼或交通補貼。

2.3  部分高校碩士研究生招生增幅放緩

總體來看，多數(shù)高校碩士研究生招生規(guī)模呈現(xiàn)擴大趨勢。河南大學2024年計劃招收碩士研究生5800人左右，相比2023年增加招生計劃300人左右；哈爾濱工程大學今年計劃擴招208人；貴州大學今年計劃擴招200人。

雖然各校招生規(guī)模不斷，但增幅較往年有所放緩。貴州大學五年間碩士研究生招生計劃持續(xù)增長。2020年計劃招收3642人，2024年計劃招收人數(shù)達到5000名，五年間增長1358人。不過2024年學校招生計劃增幅為4.2%，低于去年的6.7%。

河南大學近五年碩士研究生招生計劃持續(xù)增長。由2020年的3600人，增長到2024年的5800人，五年間碩士研究生招生數(shù)量增長2200人。2024年學校招生計劃增幅為5.5%，低于去年的10%。

寧波大學近五年碩士研究生招生計劃持續(xù)增長。由2020年的2248人，增長到2024年的3757人，五年間碩士研究生招生數(shù)量增長1509人。2024年學校招生計劃增幅為2.45%，低于去年的2.92%。

2.3.1  著名高校博士招生顯著增加

今年博士繼續(xù)呈擴招趨勢。2023年3月，在教育部新聞發(fā)布會上，時任教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞表示，“全國研究生在校生規(guī)模已經(jīng)達到365.4萬人，近兩年增加比例比較快的是博士生，博士生的在校生規(guī)模已經(jīng)達到55.6萬人，是2012年的2倍?！?

日前，多所知名高校2024年博士研究生招生簡章發(fā)布，與往年相比，學校計劃招收攻讀博士學位研究生人數(shù)明顯增長。

西安交通大學2024年計劃招收博士2100名，與2023年計劃招收人數(shù)1800名相比，增加300人，增幅逼近17%；

上海交通大學2024年計劃招收博士3500名左右（含醫(yī)學院）；較上年增加300人，增幅也超過了8%。

南開大學2024年預計招收博士1500名左右，較上年增加100人，增幅達到7%。

2.4  理工農(nóng)醫(yī)類招生量不斷增長 醫(yī)學引領(lǐng)增幅高點

近十年來，我國研究生教育緊密服務(wù)“四個面向”戰(zhàn)略部署，持續(xù)完善學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，重點學科領(lǐng)域不斷加強。

從近年各學科研究生招生規(guī)模情況看，工學是招生人數(shù)最多的學科；其次是管理學；招生人數(shù)排名前五的學科依次還有醫(yī)學、理學和教育學。

2021年研究生招生總量較上一年增長6.32%。從各學科增長率方面看，醫(yī)學是增長率最高的學科，達到了9.03%,引領(lǐng)了增長高點；其次是藝術(shù)學，招生人數(shù)增長率達到了8.55%。

從近三年的情況看，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)碩士研究生招生總?cè)藬?shù)也均呈現(xiàn)持續(xù)增長態(tài)勢。

此外，從各學科門類碩士點、博士點占比情況看。近年來，數(shù)理化生等基礎(chǔ)學科得到加強，理工農(nóng)醫(yī)類博士點、碩士點在全部博士點、碩士點的占比分別穩(wěn)定在70%、50%左右。

2.5  專碩招生人數(shù)占比遠超學碩

根據(jù)國務(wù)院學位委員會、教育部最新印發(fā)《研究生教育學科專業(yè)目錄（2022年）》和《研究生教育學科專業(yè)目錄管理辦法》，新版目錄出現(xiàn)重大調(diào)整，在所有門類下均設(shè)置了專業(yè)學位，以適應(yīng)國家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會重大需求。根據(jù)安排，2023年下半年啟動的新一輪研究生招生、培養(yǎng)工作按新版目錄進行。

在研究生招生總?cè)藬?shù)中，專碩招生人數(shù)增長明顯。從2012年的19.7萬增長到2021年的64.9萬，專碩招生人數(shù)增長3倍多。

近十年碩士研究生招生中，專碩占比逐年提升，2021年占比將近62%，遠超學碩。

2024年專業(yè)碩士研究生擴招成為主流趨勢。教育部最新發(fā)布的《專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方案(2020-2025)》的通知指出，支持學位授予單位優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，碩士研究生招生計劃增量主要用于專業(yè)學位。

清華大學在教育部舉辦的發(fā)布會上也披露，在讀研究生中，在碩士階段，專業(yè)碩士占比高達74%。

長安大學近六年來招收專業(yè)碩士人數(shù)逐年增長。從2019年招收專碩1490人，到2024年招收專碩2104人，六年間擴招專業(yè)碩士614人。

天津大學近四年來招收專業(yè)碩士人數(shù)逐年增加。從2021年招收專碩3355人，到2024年招收專碩3804人，四年間擴招專業(yè)碩士449人。

內(nèi)蒙古大學2020年招收專碩1305人，到2024年招收專碩1882人，五年間擴招專碩577人。

2.5.1  多所高校專碩學制延長

公開數(shù)據(jù)顯示，2017年專碩招生人數(shù)以56%的占比首度超越學碩，此后專碩招生規(guī)模持續(xù)增加，并呈現(xiàn)“力壓”趨勢。2022年，我國專業(yè)學位博士招生已達2.5萬人，專業(yè)學位碩士招生將近70萬人，占比高達60%以上。

未來的碩士研究生教育，將成為專碩的主場。如何保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量成為改革的關(guān)鍵。

修業(yè)年限作為研究生教育的重要制度，更是關(guān)系到研究生培養(yǎng)的整體規(guī)劃。為提高培養(yǎng)質(zhì)量，保障專業(yè)碩士有足夠的實習實踐與項目實踐經(jīng)驗，高校普遍將專業(yè)碩士的學制從2年或2.5年延長至3年。

2.5.2  部分高校停招學碩專業(yè)

近年來，根據(jù)國家關(guān)于學術(shù)學位與專業(yè)學位分類發(fā)展的意見，學術(shù)學位堅持高起點布局，重點布局博士學位授權(quán)點，專業(yè)學位則堅持需求導向，對于同時具有學術(shù)學位與專業(yè)學位的領(lǐng)域，側(cè)重布局專業(yè)學位，不少著名大學開始停招學術(shù)型碩士研究生。

2023年6月，西南大學經(jīng)濟管理學院發(fā)布公告稱：從 2024 級開始，不再招收統(tǒng)計學專業(yè)學術(shù)碩士研究生。此外，中國科學技術(shù)大學和西北工業(yè)大學也宣布，不再招收軟件工程學術(shù)學位碩士研究生。東北林業(yè)大學的風景園林學、公共管理學兩個學碩專業(yè)也從2024年起停止招生。

據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來，包括中國科學技術(shù)大學、復旦大學、北京大學、西南大學、四川大學、福州大學等在內(nèi)的多所“雙一流”高校，官宣部分專業(yè)取消學碩招生。

停招學碩專業(yè)有很多是統(tǒng)計學、法學、新聞學等更強調(diào)實際操作能力的專業(yè)，顯然更符合專業(yè)學位的定位。

2.6  服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，大力發(fā)展交叉學科

2022年教育部發(fā)布新版學科專業(yè)目錄。本輪學科專業(yè)目錄修訂工作的一大亮點是完善了交叉學科門類，并增設(shè)了相關(guān)一級學科。2022年全國200多個學位授予單位自主設(shè)置了人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、雙碳等共700多個交叉學科點。

2023年12月，教育部在上海召開新時代研究生教育教學改革座談推進會。據(jù)悉目前已新增量子科學與技術(shù)、先進能源等39個目錄外一級交叉學科點和半導體材料與器件等6196個目錄外二級學科或交叉學科點，以增強研究生教育對科學前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域的支撐能力。

2023年我國自主設(shè)置交叉學科的院校數(shù)量為232個，相較于2022年的院校數(shù)量增加25個。從2019年到2023年，5年間我國自主設(shè)置交叉學科的院校數(shù)量增加了78個。

在數(shù)量方面，2023年我國學位授予單位（不含軍隊單位）自主設(shè)置交叉學科數(shù)量為860個，較2022年同比增長15.2%，2022年學位授予單位（不含軍隊單位）自主設(shè)置交叉學科數(shù)量為729個，較2021年增幅達到15.5%。2019年到2023年，5年間我國學位授予單位（不含軍隊單位）自主設(shè)置交叉學科數(shù)量增幅為40.9%。

2.6.1  新版專業(yè)目錄加強關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)W科支撐，從2024年入學學生中實行

2022年9月14日，國務(wù)院學位委員會、教育部印發(fā)《研究生教育學科專業(yè)目錄（2022年）》和《研究生教育學科專業(yè)目錄管理辦法》。第5版研究生教育學科專業(yè)目錄將自2023年起實施。新版目錄有14個門類，共有一級學科117個，博士專業(yè)學位類別36個，碩士專業(yè)學位類別31個。

據(jù)國務(wù)院學位委員會辦公室負責人介紹，新版目錄的變化主要有五方面：所有門類下均設(shè)置了專業(yè)學位；加強了對科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域的學科支撐，新設(shè)智能科學與技術(shù)、遙感科學與技術(shù)、納米科學與工程等一級學科或交叉學科；更好地服務(wù)國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化的需要，新設(shè)中共黨史黨建學、紀檢監(jiān)察學、區(qū)域國別學等一級學科或交叉學科。

2.7  博士招生總體規(guī)模不斷擴大，專博招生呈現(xiàn)高增長趨勢

在研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整上，碩士更多以專碩為主，強調(diào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，研究型人才則把重點更多放在了博士階段，并根據(jù)提高自主人才培養(yǎng)能力與質(zhì)量的要求，博士招生規(guī)模進入擴張時期。

在博士招生方面，2020年博士招生11.6萬人；2022年博士招生達到13.9萬人，三年增長20%。

博士研究生招生規(guī)模擴大的同時，專業(yè)學位博士增勢強勁。2015年我國專業(yè)學位博士招生人數(shù)為1925人，占博士總招生人數(shù)的比重僅為2.59%。2019年專業(yè)學位博士招生人數(shù)首次突破一萬人，占比提高到了9.88%。2021年專業(yè)學位博士招生繼續(xù)增長，人數(shù)達到1.81萬人，專業(yè)博士占比達到14.4%。

根據(jù)教育部日前發(fā)布的《關(guān)于深入推進學術(shù)學位與專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展的意見》，明確提出大幅增加博士專業(yè)研究生招生數(shù)量，我們可以預見專業(yè)博士將進入快速增長階段。

2.7.1  博士推行申請考核制度

在近年博士不斷擴招的背景下，為進一步提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，我國博士教育從招生、培養(yǎng)到學位授予等多方面進行了探索和改革。其中，深化博士生招生制度改革，推進完善“申請-考核”招生選拔機制，成為重中之重。

2020年9月11日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部發(fā)布《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》，提出深化考試招生制度改革，精準選拔人才。健全博士研究生“申請—考核”招生選拔機制，擴大直博生招生比例，研究探索在高精尖缺領(lǐng)域招收優(yōu)秀本科畢業(yè)生直接攻讀博士學位的辦法。

2021年4月7日，廣東省教育廳、廣東省發(fā)改委、廣東省財政廳發(fā)布《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的實施意見》，提出要大力支持廣州、深圳等地建設(shè)研究生教育高地，穩(wěn)步擴大碩士研究生招生規(guī)模。以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域、區(qū)域重大需求為重點，積極增加一批博士、碩士授權(quán)單位和學位點。優(yōu)化考試招生制度，健全博士研究生“申請-考核”招生選拔機制，擴大直博生招生比例。

2022年6月16日，北京市教委發(fā)布了《關(guān)于推進新時代北京研究生教育改革發(fā)展的實施意見》，提出要健全博士研究生“申請—考核”招生選拔機制，擴大直博生招生比例等。

2022年8月23日，上海三部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快新時代上海市研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，其中提出，繼續(xù)推行博士“申請—考核”制，拓寬博士生選拔通道，擴大直博和碩博連讀比例。努力提高本科生推免比例，開展直博生和碩博連讀的長周期貫通培養(yǎng)。

據(jù)不完全統(tǒng)計，在全國147所“雙一流”高校中，多數(shù)已取消統(tǒng)考，實行“申請-考核制”。