2023年全國考研報(bào)名人數(shù)繼續(xù)緩慢增長(zhǎng)，達(dá)到474萬人，僅比2022年增長(zhǎng)17萬人，和2022年增長(zhǎng)21%的增幅相比，增長(zhǎng)率大幅下滑，報(bào)考日趨理性。

與此同時(shí)，我國研究生招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。2011年研究生招生總?cè)藬?shù)56萬， 2021年則達(dá)到了近120萬。十年間，研究生招生總?cè)藬?shù)翻倍。不過招考錄取比保持了相對(duì)的平穩(wěn)，但專業(yè)之間差距懸殊，人文社科招錄比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于理工科專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。

在“考研熱”的持續(xù)升溫下，考研儼然已成為“二次高考”， 雙非學(xué)校成為報(bào)考熱門，報(bào)名人數(shù)快速增長(zhǎng)，“逆向考研”成為不少考生的務(wù)實(shí)選擇。

研究生教育關(guān)系國家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是自主人才培養(yǎng)能力與質(zhì)量的關(guān)鍵。2020年7月，全國研究生工作會(huì)提級(jí)召開，對(duì)于基于國內(nèi)內(nèi)循環(huán)為主的高層次人才培養(yǎng)體系進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)與定位，穩(wěn)定碩士規(guī)模，擴(kuò)張博士規(guī)模。

質(zhì)量是研究生教育的生命線，也是國家的戰(zhàn)略需求，近年來，延長(zhǎng)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制僅僅是眾多提高教育質(zhì)量的舉措之一。教育部持續(xù)推進(jìn)“學(xué)位擠水”行動(dòng)，2014-2021年撤銷103個(gè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，196個(gè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)限期整改，以確保在研究生培養(yǎng)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，能夠在整體上保障培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。