現(xiàn)在的幼兒教育是社會(huì)各界人士廣泛關(guān)注的重點(diǎn)話題,為了幫助大家了解更多關(guān)于幼兒家庭教育的內(nèi)容,我將會(huì)在下方的文章里為大家分享幼兒家長(zhǎng)教育心得體會(huì)!以及告訴大家如何正確開展幼兒教育工作!
一、幼兒家長(zhǎng)教育心得體會(huì)分享
1、注重孩子的思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì),以及熱愛集體,尊敬師長(zhǎng),遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象,家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要孩子有好的品質(zhì),首先要從我們自身做起。
2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車上學(xué),自己背書包,自己洗漱、穿戴,做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的’習(xí)慣,針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病,我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),自己做檢查,家長(zhǎng)最后作全面檢查。
3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心,孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好,這樣做的效果往往是相反的,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,孩子就會(huì)想,我做得那么好,父母說做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點(diǎn),孩子是要經(jīng)常夸獎(jiǎng)的。
二、如何正確開展幼兒教育
(一)創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣
“興趣是最好的老師。”要想讓幼兒全身心地投入到識(shí)字中,真正成為識(shí)字、認(rèn)字的主人,以不變應(yīng)萬變,關(guān)鍵就在于培養(yǎng)他們的興趣。對(duì)于天性好動(dòng)、注意力難以集中的幼兒來說,我采取了以下幾種方法:
1、猜字謎編兒歌識(shí)字法
幼兒期對(duì)新事物容易產(chǎn)生好奇心,富有奇思妙想,對(duì)猜謎語特別感興趣,猜謎語本身也是饒有興趣的一項(xiàng)活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中我抓住幼兒好奇心這一特點(diǎn),把日常生活中常用字變成謎語,讓幼兒通過猜謎語來學(xué)習(xí)新字。如學(xué)習(xí)“坐”時(shí),讓幼兒猜字謎“兩人土上坐”;在教“座”時(shí),讓幼兒猜字謎“兩人在廣場(chǎng)里的土上坐”。這樣幼兒在愉快的氛圍中既學(xué)會(huì)了新字,又復(fù)習(xí)了舊字;既感受了語言的優(yōu)美,又鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。通過簡(jiǎn)單有趣的活動(dòng),既調(diào)動(dòng)了幼兒的識(shí)字興趣,又使幼兒從中探索到一些字的規(guī)律。
2、變字游戲識(shí)字法
在教學(xué)中,我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),采取游戲的方法,教幼兒認(rèn)字。如學(xué)習(xí)了“人”后,請(qǐng)幼兒加一筆變成“大”,再加一筆變成“木”,然后將兩個(gè)“木”字寫在一起變成了“林”,三個(gè)“木”變成“森”……通過對(duì)一個(gè)字的變化,可使幼兒不費(fèi)力地在游戲中認(rèn)識(shí)很多字。通過這一方法,幼兒可輕松地將字型記到腦子里。
3、“找朋友”游戲識(shí)字法
“找朋友”這一游戲方法,在某些學(xué)科里是幼兒比較熟悉的游戲形式。比如在教幼兒學(xué)習(xí)“到、冷、熱、棵”時(shí),我就將偏旁“刂、冫、灬、木”和部件“至、令、執(zhí)、果”分別寫在卡片上,請(qǐng)持有偏旁卡片的幼兒與持有部件卡片的幼兒做“找朋友”游戲,組成新字。用這種方法拓寬了幼兒的思維,幼兒在愉快的“玩耍”中學(xué)會(huì)了這些字,充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中學(xué)”這一主導(dǎo)思想。
(二)幼兒教育中的“家庭教育”
1、改變教育觀念,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展
父母有責(zé)任讓幼兒了解和學(xué)習(xí)智育之外的更多東西,使其全面、均衡地發(fā)展。同時(shí)對(duì)孩子要適度關(guān)心但不溺愛,培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力。父母要想方設(shè)法增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,責(zé)任感既包括對(duì)自己的言行敢于承擔(dān)責(zé)任,還包括對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任感,只有承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí),家長(zhǎng)還要注意增強(qiáng)幼兒承受挫折的能力、吃苦耐勞的精神、克服困難的勇氣和毅力,從小就讓孩子體會(huì)生活的艱辛,并讓他們適當(dāng)經(jīng)受一些磨煉,以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)。
2、營(yíng)造和諧氛圍,統(tǒng)一教養(yǎng)觀念
幼兒生活在一個(gè)和諧的家庭中,看到的`是父母或家庭成員之間的相互關(guān)懷,感受到的是溫暖和體諒,如此幼兒也會(huì)學(xué)著關(guān)心、體諒、尊敬和感激別人,而不是自私、刁蠻、不懂感恩。在教養(yǎng)觀念上,要保持父輩和祖輩之間在教養(yǎng)方式上的一致,使幼兒不會(huì)因長(zhǎng)輩之間觀點(diǎn)的不一致而出現(xiàn)混亂和無所適從。
3、強(qiáng)化良好行為
當(dāng)人們受到外在的表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)后,會(huì)逐漸產(chǎn)生一種相應(yīng)的內(nèi)在自我獎(jiǎng)勵(lì)傾向,表現(xiàn)為內(nèi)在的自我滿足。如果能從外在強(qiáng)化過渡到內(nèi)在強(qiáng)化,良好行為就會(huì)得到更有效的鞏固。
4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì),培育孩子特長(zhǎng)和興趣。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長(zhǎng)千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭
三、總結(jié)
在幼兒教育工作中,一定要了解孩子適合什么,學(xué)會(huì)因材施教,這樣才能讓孩子在健康的環(huán)境下成長(zhǎng)。而家庭教育指導(dǎo)師就能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們解決各種幼兒教育問題,詳情可以和大學(xué)生在線平臺(tái)的老師進(jìn)行詳細(xì)地溝通!
18~23周歲
24~32周歲
33~40周歲
其他
高中及以下
中專
大專
其他
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