成人大專(zhuān)學(xué)歷有必要提升嗎

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成人大專(zhuān)學(xué)歷有必要提升嗎

有必要，專(zhuān)科學(xué)歷仍然是社會(huì)群體中占據(jù)重要比例的一個(gè)學(xué)歷層次，專(zhuān)科學(xué)歷考生在職場(chǎng)中越往前受到的阻力越大，很大部分原因是學(xué)歷帶來(lái)的晉升阻礙，因此也有很多專(zhuān)科生想要進(jìn)行學(xué)歷提升。

成人學(xué)歷提升主要針對(duì)的社會(huì)上的上班族群，他們需要穩(wěn)定的工作維持生計(jì)，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也期待學(xué)歷能夠有所提升。無(wú)論是成人大專(zhuān)畢業(yè)生還是全日制大專(zhuān)生，獲得成人本科學(xué)歷對(duì)考生的社會(huì)發(fā)展余地都有很大的增進(jìn)空間，這也是很多統(tǒng)招大專(zhuān)生自考的原因。

成人大專(zhuān)的特點(diǎn)

（1）針對(duì)性與實(shí)效性。

成人教育教學(xué)從不同對(duì)象的不同需要出發(fā)，按孺施教，定向培養(yǎng)，有效地為生產(chǎn)和工作服務(wù)，針對(duì)性是很強(qiáng)的。

（2）實(shí)踐性和應(yīng)用性。

成人教育教學(xué)的內(nèi)容多是技術(shù)性知識(shí)或操作性較強(qiáng)的知識(shí)，理論知識(shí)的傳授也是為應(yīng)用性目的服務(wù)的。

（3）自主性與合作性。

在成人教育教學(xué)中，學(xué)員的主動(dòng)性更顯突出，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，生活經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，而且世界觀和人生觀已趨于穩(wěn)定，具有獨(dú)立意識(shí)和主動(dòng)精神。

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