自考大學(xué)語文好考嗎？知識點有哪些？

自學(xué)大學(xué)語文記憶知識點較多，自考大學(xué)語文科目的作文只要不跑題，一般都能得到較好的分?jǐn)?shù)。

一、自考大學(xué)語文好考嗎？

不難，只要你有恒心能堅持下來，如果是三天打漁兩天曬網(wǎng)，那么肯定是很難的。自考沒有學(xué)歷限制，每個人都可以報考，你可以先從?？崎_始，或者沒有專科證也可以先參加自考本科的考試，就是將來在申請本科時要先出示專科畢業(yè)證，所以就要先考一個?？飘厴I(yè)證并且在本科前畢業(yè),這是自考的硬性規(guī)定。

二、自考大學(xué)語文重要知識點有哪些？

《我的世界觀》(選擇、簡析)(1)本文是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎獲得者——愛恩斯坦在1930年的演講詞。

(選擇、簡析)(2)本文重點闡述了作者的人生觀——“人是為別人生存的”。“人是為別人而生存的”，是他的人生基本理念，自己的“精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動”、“必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西”是這一人生觀產(chǎn)生的原因，體現(xiàn)著他對人的短暫生命價值的透徹感悟。對他人勞動的新生對儉樸生活方式的向往，對別人的足夠?qū)捜?，則是這一人生理念的具體體現(xiàn)，是他的真誠流露。對“善、美和真”的追求是他的人生理想，是這一人生的理念標(biāo)準(zhǔn)。對科學(xué)的熱愛，以真理的執(zhí)著追求是他對社會正義和社會責(zé)任感的強烈而具本的體現(xiàn)，是他報償別人的勞動的最好方式。作者從多個角度深刻闡述了自己的人生觀。身為一個偉大的科學(xué)家，如此平淡，如此謙虛，如此真誠，正體現(xiàn)了作者深邃的見識、坦蕩的胸懷和高尚的人格，實在難能可貴。

(選擇、簡析)(3)文章第二段中引用了叔本華“人雖然能夠做他想做的，但不能要他所要的”名言，是演繹論證的大提前，“這句話……對我是一個真正的啟示”是小前提，對人對己都要寬容的人生道理結(jié)論。理解“人雖然能夠做他所想做的，但不能要他所想要的”這句話的自律和寬容內(nèi)涵。這個結(jié)論是源于他對他人的尊重，源于他對人的短暫生命價值的透徹感悟，源于他坦蕩的胸懷和高尚的人格。

(選擇、簡析)(4)他的“宗教感情”，指的是“全神貫注于客觀世界”“奧妙”的虔誠心態(tài)，是對“最深奧的理性和最燦爛的美”的追求和堅守，而決不相信有萬能上帝和死后靈魂的的存在。他探索“奧秘”、探索“最深奧的理性和最燦爛的美”的“宗教感情”，是基于“宇宙無限、人的認(rèn)識有限”的理念的獻身精神，同時也說明科學(xué)和藝術(shù)確有相通的底蘊。

(選擇、簡析)(5)本文具有清純樸實、深刻銳利、坦誠自然、洞明清晰的風(fēng)格，思想深遠(yuǎn)而言語樸實，見解獨到而態(tài)度謙遜，坦率自然而真誠涌到，正是作者人品在文風(fēng)中的體現(xiàn)。

(選擇、簡析)(6)本文的論證主要運用了歸納法，分析和列舉均有運用，如第1、3、4、5、6段都用的是分析(解釋)法，第5段有列舉(例證)法，第二段運用了演繹法。

三、自考大學(xué)語文藝術(shù)表現(xiàn)手法

1、比喻。如們淵明《歸國田居》“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”比喻自己對擺脫羈絆、重歸自然的向往和追求。

2、夸張。如張若虛《春江花月夜》“江天一色無纖塵”、王昌齡《出塞》“萬里長征人未還”等詩句。

3、象征。如李白《登金陵鳳凰臺》的“浮云蔽日”象征群小包圍皇帝，蔽其視聽;蘇軾《水調(diào)歌頭》以月之“陰晴圓缺”象征人之“悲歡離合”。如《送元二使安西》一詩以“柳色新”象征離別，“柳”的意象是具體的，而作為其對應(yīng)物的“離別”則隱含不露。

4、用典，運用典故來抒情言志表明心跡。如辛棄疾(水龍吟)下片就連用了張翰、劉備、桓溫三個典故。