首頁> 高等繼續(xù)教育大學生在線> 自考動態(tài) > 正文

2022年10月自考中國古代文學史(一)真題答案分享

10月自考考試已經結束,同學們想要知道多久查詢成績嗎?其實離成績查詢還有一段時間,如果想要提前估分的同學可以看看今天小編為廣大考生整理的2022年10月自考00538中國古代文學史(一)部分真題答案(網友版)哦,供各位考生參考。

2022年10月自考00538中國古代文學史(一)部分真題答案(網友版)

名詞解釋

逸周書

《逸周書》,本名《周書》,《漢書● 藝文志》著錄有71篇,東晉郭璞注《爾雅》引用它時始稱《逸周書》,唐人李善注《文選》也沿用此稱,可知《逸周書》向來被視為《尚書》的余篇或逸篇。今存60篇(其中4篇殘),另外11篇唯存篇目。《逸周書》 的文字表現(xiàn)與《尚書》頗不相同,倒是和春秋戰(zhàn)國的史家之文接近??赡苁谴呵飸?zhàn)國時人根據史料重新編撰的,非一時一人之作。

宮體詩

南朝梁陳宮廷流行的一種詩體。由梁簡文帝蕭綱首先提倡,代表作家有庾信父子、徐陵父子等。題材多詠物、游宴和描寫女性體態(tài),詞采華美,對仗工整、音韻和婉。

元白詩派

指中唐時期以通俗淺切的語言,新樂府的形式,反映安史之亂后的社會現(xiàn)實,創(chuàng)造了以俗為美的藝術境界的一批詩人,這批詩人除元稹白居易外,還有張籍,王建等人

唐傳奇

唐代新興的短篇文言小說,內容包括志怪、寫實。是由魏晉南北朝志怪小說演變而出,然多直敘現(xiàn)實人生狀況,具備了情節(jié)、人物、情境三要素,且“始有意為小說”,標志著中國古代文言小說的成熟和定型。具有敘述婉轉,文辭華艷,構思精巧的特點,代表作品有陳玄祐《離魂記》、沈既濟《枕中記》等。

簡答題

司馬遷的生平經歷和他創(chuàng)作《史記》的關系

司馬遷的一生,據王國維先生《太史公行年考》推斷,當是“與武帝相終始”。關于他的生平事跡,有三點與他的寫作《史記》有重要關系。

其一,司馬遷的家世和家庭。父親司馬談在漢武帝時任太史令,著有《論六家要旨》,司馬談立志修一部記述“明主賢君忠臣死義之士”的史書,并為此做了一定的史料準備,遺令司馬遷完成。司馬談死后三年,司馬遷繼承父職為太史令,武帝太初元年(公元前104年),著手起草??梢?,司馬遷的學術思想、事業(yè)理想均受到他的家庭環(huán)境和他父親的影響。

其二,青、中年時期的漫游。司馬遷二十歲那年開始了漫游生活,廣泛地訪問遺聞舊事,考察各地社會狀況和了解風土人情。以后又因侍從武帝巡狩、封禪,游歷了更多的地方。這些實踐活動豐富了司馬遷的歷史知識和生活經驗,擴大了司馬遷的胸襟和眼界,更重要的是使他接觸到廣大人民的經濟生活,體會到人民的思想感情和愿望。這對他后來著作《史記》有極其重要的意義。

其三,遭李陵之禍。天漢二年(公元前99年)李陵抗擊匈奴,兵敗投降,朝廷震驚。司馬遷認為李陵投降出于一時無奈,必將尋機報答漢朝。正好漢武帝問他對此事的看法,他就把自己的想法告訴了漢武帝。武帝以為這是替李陵游說,并借以打擊貳師李廣利。司馬遷就這樣遭受“腐刑”。出獄后,司馬遷升為中書令,名義雖比太史令為高,但是這次被摧殘的記憶,時常使他“每念斯恥,汗未嘗不發(fā)背沾衣”。他的著作事業(yè)卻從這里得到了更大的力量,并在《史記》若干篇幅中流露了對自己不幸遭遇的憤怒和不平。

司馬相如《長門賦》的風格特點

(1)將陳皇后的遭際與作者自己的悲涼巧妙融合,抒寫悲郁孤憤之情; (2) 抒情手法純熟,情景交融。司馬相如《長門賦》的創(chuàng)作手法是抒情述志。

建安時期辭賦的特點

(1)抒情性強; (2)講求辭藻和形式工齊之美; (3)韻律和諧。

杜甫律詩的創(chuàng)作成就

一、敘述技巧高度成熟,藝術概括形象典型

《新婚別》中,詩人化身為新娘子,用新娘子的口吻說話,非常生動、逼真。詩里采用了不少俗語,這也有助于語言的個性化,用文字描繪出一個典型的“貧家女”。

二、描寫細膩,融抒情敘事議論于一體

如《望岳》,首聯(lián)寫遠望,頷聯(lián)寫近望,頸聯(lián)寫細望,尾聯(lián)寫極望。不同的距離,不同的角度寫出四種望法,可謂細致入微,出神入化。

如《石壕吏》,全篇句句敘事,無抒情和議論的言語,實際上,作者通過巧妙的敘述發(fā)了議論,寓褒貶于敘事

三、語言凝練含蓄,準確,生動而又通俗自然

杜甫善于錘煉字句,無論實詞,虛詞都不肯輕易放過,仔細地在內心揣摸著,反復地在嘴邊況吟著,如《登高》“萬里悲秋長作客,百年多病獨登臺”

四、沉郁頓挫的風格

五.杜詩形式多樣,可謂集前人之大成,尤其是擅長五古和七律,他用五言古體形式寫成的自敘性的詩篇,《自 京赴奉先懷五百字》、《北征》 是其中最著名的代表作。這類詩大都篇幅較長,還有以《兵車行》、《麗人行》 、“三吏”、“三別”為代表的既有七言古體,又有五言古體的敘事詩,具有獨特的藝術表現(xiàn)力的詩。

論述題

《離騷》的藝術風格

(1)濃烈的激情和奇幻的想象。(2) 峻潔純美、獨立不屈的抒情主人公形象。(3) 比興手法的拓展。(4) 在結構上,圍繞中心謀篇布局,前實后虛,使藝術境界層進層新,思想感情得到盡情揮灑: (5) 形式語言特色:句式長短不拘,韻句散語相間,開始長篇巨制。語言豐富多姿、雙聲疊韻比比皆是,吸收方言入詩。

李白詩歌的語言特點

1、濃厚的主觀浪漫主義色彩2、豐富奇特的想象3、清新明快的語言4、大量運用生動的比喻和夸張手法5、豪放飄逸的風格。

注:以上版本為網友回憶版本,不是官方發(fā)布版本,以供參考。

1
意向表
2
學習中心老師電話溝通
3
查看評估報告
1、年齡階段

18~23周歲

24~32周歲

33~40周歲

其他

2、當前學歷

高中及以下

中專

大專

其他

3、提升學歷目標

工作就業(yè)

報考公務員

落戶/居住證

其他

4、意向學習方式

自學考試

成人高考

開放大學

報考所在地
*
*
*
已閱讀并同意
《用戶服務協(xié)議》

111
授權院校
×
關閉
編輯推薦

1、凡標注中國教育在線原創(chuàng)文章,轉載請注明出處中國教育在線及本文鏈接。

2、本文鏈接:http://yhtest.cn/ceici/e2-zikao-224586.shtml

3、如果你希望被中國教育在線報道,請發(fā)郵件到jijiao@eol.cn告訴我們。

免責聲明:

1、 凡本站注明“稿件來源:中國教育在線”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協(xié)議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發(fā)表。已經本站協(xié)議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:中國教育在線”,違者本站將依法追究責任。

2、本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯(lián)系。

相關資訊

專題指導

`