很多同學(xué)都想要通過(guò)成考來(lái)提升學(xué)歷，但是一涉及到要考試，很多同學(xué)就表示這太難了，根本沒(méi)辦法通過(guò)。其實(shí)成考并沒(méi)有大家想象的那么難。

成考屬于應(yīng)試考試，相同的科目每年考的題型、知識(shí)點(diǎn)、難易程度都大致相同。了解了成考考什么？需要多少分？有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，知道答題技巧。零基礎(chǔ)也能通過(guò)成考，甚至考高分的也大有人在。

一、高升專(zhuān)考試科目及分?jǐn)?shù)線(xiàn)

成考高升專(zhuān)考三科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，每科150分，總分450分。

每年成考分?jǐn)?shù)線(xiàn)由于學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)及院校要求不同，各省份最低的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)也是不一樣的。專(zhuān)科的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)一般在110分左右。

例如：（2019年為例）

福建省成考高升專(zhuān)最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)：文史、理工110分；

廣東省成考高升專(zhuān)最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)：文史、理工110分；

錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)看的是總分，即使你單科成績(jī)只有10分，只要你總分超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，既有很大的幾率被錄取，所以不用擔(dān)心自己某一科基礎(chǔ)差。這樣我們就可以有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)自己擅長(zhǎng)的科目。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，相比數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，語(yǔ)文是相對(duì)簡(jiǎn)單的科目。

二、答題技巧

語(yǔ)文考試只要你把卷子填滿(mǎn)，作文依據(jù)規(guī)范寫(xiě)，字?jǐn)?shù)符合要求，字體工整，一般會(huì)有八十分以上；數(shù)學(xué)和英語(yǔ)把每一題做完，不懂的就蒙，一般總分也會(huì)有120分。

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語(yǔ)文

（一）、選擇題(字音、字形、成語(yǔ)、病句、詞匯——6題，24分)

1.【字音辨析題】答題技巧：

常見(jiàn)字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。審清題干用排除法是較好的方法。

2.【字形辨析題】答題技巧：

“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。平時(shí)多積累。

3.【詞語(yǔ)運(yùn)用題】憑語(yǔ)感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類(lèi)型：

答題技巧：對(duì)詞義的理解，先拿你最會(huì)的詞語(yǔ)去排除，對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是「使用場(chǎng)合上的搭配」。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)。

4.【熟語(yǔ)（含成語(yǔ)）辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意「不能望文生義」；

第二，體會(huì)熟語(yǔ)的褒義貶義中性等感情色彩；

第三，要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。要正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。特別陌生的熟語(yǔ)往往是對(duì)的。

5.【病句辨析題】病句類(lèi)型：

語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明（歧義）、不合邏輯。答題技巧：判斷病句用排除法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ?jiàn)病句的標(biāo)志。

做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，——憑借語(yǔ)感。

特別注意以下幾種情況：

①介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開(kāi)頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。

②類(lèi)似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。

③動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。

④用”和””或”以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及

意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

⑥反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。

6.【排序題（語(yǔ)言連貫題）的考查】答題技巧：

先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話(huà)題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息。語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。語(yǔ)段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。

做題思路是：考查陳述對(duì)象（主語(yǔ)）是否一致→→話(huà)題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音節(jié)是否和諧等。

（二）、現(xiàn)代文閱讀(共8題，41分)

1.完成一篇閱讀要讀三遍：

第一遍，一邊讀一邊劃出文中表明作者觀(guān)點(diǎn)的詞、句，劃出文中表明文章結(jié)構(gòu)的詞、句。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

第二遍，閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位置，根據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來(lái)組織答案。

第三遍，主要是核對(duì)答案是否符合主旨和題旨。

2.名詞術(shù)語(yǔ)及概念性試題思路

如果是揭示概念的特點(diǎn)，要根據(jù)該詞語(yǔ)出現(xiàn)的具體語(yǔ)境來(lái)剖析它的具體含義，這必須與句子聯(lián)系起來(lái)考慮，如果是概念間的區(qū)別，則要依據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷幾個(gè)概念間的相互關(guān)系，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這就要與句群和段落聯(lián)系起來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)詞語(yǔ)（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋?zhuān)瑩Q一種說(shuō)法揭示他的內(nèi)涵。命題者既然出了這個(gè)題，那答案就一定在原文中。答題時(shí)要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在詞語(yǔ)出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。

3.關(guān)鍵性語(yǔ)句理解思路

對(duì)于此類(lèi)題，做題時(shí)要參照主要段落或者全文的整體意旨來(lái)考慮，在文意文旨的大語(yǔ)境中來(lái)探求核心文句的內(nèi)涵，解題時(shí)才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語(yǔ)段的”形”，深入領(lǐng)悟其語(yǔ)句段的”意”。

4.信息篩選性試題思路

解決本類(lèi)題一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，因?yàn)榇祟?lèi)題的答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊(yùn)涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊(yùn)藏在蚌殼里。在做這一類(lèi)題時(shí)，一定要抓牢題目的具體要求，根據(jù)要求要非常謹(jǐn)慎地從原文中一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。

5.歸納主旨性試題思路

解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì)問(wèn)題？）→→舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→按照題目要求，整理提取有效的信息。

6.清理文思的題型解題思路

本題重在弄清文章是怎么寫(xiě)的：文章各段說(shuō)的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說(shuō)的；段與段之間是什么關(guān)系，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來(lái)了，把文章的領(lǐng)起段、過(guò)渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語(yǔ)段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。

7.審美鑒賞性試題思路

這一類(lèi)題要求能分辨出文章語(yǔ)句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨(dú)特風(fēng)格。例如：?jiǎn)柲阄闹杏昧四男┬揶o格（大綱規(guī)定的8種），有何表達(dá)效果，藝術(shù)手法上，記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語(yǔ)用的如何巧妙，文章構(gòu)思上某一點(diǎn)、幾點(diǎn)妙筆好在何處，文章的整體風(fēng)格（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等），文章所表現(xiàn)的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）是如何展示的？其實(shí)，審美鑒賞題還是在于理解文意。

（三）、文言文閱讀(共3題，16分)

1.先看文，再看題。文言文試題選文篇幅不長(zhǎng)，但因?yàn)橛姓Z(yǔ)言障礙，看它兩遍，大致了解寫(xiě)的是什么事、什么人、人物之間是什么關(guān)系，哪個(gè)人物是主要的，想想作者寫(xiě)這件事、這個(gè)人要說(shuō)明什么，然后依次作答。

2.掌握文言翻譯最基本的方法:

1）留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書(shū)名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專(zhuān)有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。

2）刪：刪去不譯的詞語(yǔ)。文言中凡是無(wú)實(shí)在意義，只表語(yǔ)氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語(yǔ)氣等的虛詞，都可略去。

3）調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣句式將其調(diào)整過(guò)來(lái)。

（四）、古詩(shī)文鑒賞(共2題，9分)

1.抓意象、明意境，了解古詩(shī)文的意境。

（1）意象詩(shī)作中作者所寫(xiě)之景、所示之物，這客觀(guān)的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。例如：“梅花”是高潔品格的象征；“月亮”代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁”是傳書(shū)的信使等等。如馬致遠(yuǎn)的《秋思》用“斷腸人”這一中心意象來(lái)表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。

（2）詩(shī)歌意境(情景)關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀(guān)、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等?？梢?jiàn)，抓住這幾個(gè)關(guān)鍵處，我們就可以解詩(shī)答題。

2.把握不同的詩(shī)作題材，了解古詩(shī)文風(fēng)格。

就詩(shī)作題材內(nèi)容的不同，古詩(shī)詞可分為寫(xiě)景(抒情)詩(shī)、記事(詠懷)詩(shī)、詠史(懷古)詩(shī)、詠物(言志)詩(shī)、田園(山水)詩(shī)、邊塞(征戰(zhàn))詩(shī)等等。

（1）寫(xiě)景詩(shī)：描寫(xiě)景物類(lèi)，基本上屬記敘的一種。在寫(xiě)景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融。

（2）詠懷詩(shī)：敘事抒懷，通過(guò)具體的事件的敘寫(xiě)來(lái)抒寫(xiě)胸臆，抒寫(xiě)個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

（3）詠史詩(shī)：詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩(shī)人獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩(shī)的作者。

（4）詠物詩(shī)：主要特點(diǎn)是托物言志。這類(lèi)古詩(shī)中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內(nèi)蘊(yùn)。

（5）山水田園詩(shī)：這類(lèi)詩(shī)以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng)。詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清麗洗練，多用白描手法。

（6）邊塞詩(shī)：內(nèi)容包括：邊塞風(fēng)光；邊疆戰(zhàn)士的艱苦生活；殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的抱負(fù)；邊疆將士思鄉(xiāng)的情思。通過(guò)對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)的艱辛生活和自然風(fēng)光的描寫(xiě)表達(dá)思鄉(xiāng)之情以及保家衛(wèi)國(guó)的高尚情操。

3.注意明辨各種修辭手法

（1）比喻

把一種事物或情景比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

（2）借代

借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代替全體，用具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。

（3）夸張

對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。

（4）對(duì)偶

用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱(chēng)；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。

（5）比擬

把物當(dāng)做人來(lái)描寫(xiě)叫擬人，把人當(dāng)做物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫(xiě)的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。

（6）排比

把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)。

（7）設(shè)問(wèn)

先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。

（8）反問(wèn)

用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。

（9）用典

用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

（五）作文(共1題，60分)

1.審題要仔細(xì)：是否明確要求聯(lián)系自身，題目要否自擬。

2.寫(xiě)議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)，嚴(yán)禁照搬照抄別人的范文。

3.內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說(shuō)教育的不是等），少政治術(shù)語(yǔ)。

4.語(yǔ)言要優(yōu)美：多用短句少用長(zhǎng)句；多引用貼切名言警句；可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯；

5.小處要留心：題目不要忘記寫(xiě)（3分）；字?jǐn)?shù)要達(dá)到（50字1分）；字跡要工整（3個(gè)錯(cuò)別字1分）；卷面要整潔（可扣3分），使用修改符號(hào)。

數(shù)學(xué)

答題順序：

成考數(shù)學(xué)總分150分，第一部分是選擇題，第二部分是填空題，第三部分是解答題。選擇題、填空題都是由淺到深，第一道選擇題一般都是幾何題，難度是8到9，80%的人都能通過(guò)。

到了最后一道題上就開(kāi)始有點(diǎn)難度了，這個(gè)難度通過(guò)率恐怕只有30、40%.填空題也是按照去考過(guò)的，解答題也是按照這個(gè)坡度去考的。如果說(shuō)把選擇題、填空題、解答題前面的大部分題都解答出來(lái)了，這也是可以的，因?yàn)橐坏李}特別難，他可能就不會(huì)輕松發(fā)揮了。

但有些人數(shù)學(xué)能力可能比較弱，到后面可能就不會(huì)做了，這也正常，因?yàn)檫@是你的知識(shí)漏洞或者是沒(méi)有學(xué)到，這怎么辦呢?就是空過(guò)去。

你總的原則就是什么會(huì)做就做什么，拿分才是硬道理。這個(gè)時(shí)候再反過(guò)來(lái)看，還有哪些題沒(méi)有做出來(lái)，再接著看。

（一）選擇題（17小題，每小題5分，共85分）

1、從關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)，全面分析題目，建議解題時(shí)找到關(guān)鍵點(diǎn)和突破口，形成系統(tǒng)的解題思路，逐步簡(jiǎn)化解題步驟尋求正確答案。在難以確定正確選項(xiàng)的情況下，還可以采用代入法。

巧用代入法，將選項(xiàng)中的答案逐個(gè)代入考題，從而選擇出正確的答案，認(rèn)真檢查，理性審閱答案。答題完成后如果時(shí)間充足，應(yīng)該反復(fù)檢查，認(rèn)真審查，避免因?yàn)槭韬龃笠舛Х帧?/p>

2、一題都不會(huì)寫(xiě)，也一定要全部的答滿(mǎn)，不能留空。

（二）填空題（4小題，每小題4分，共16分）

要巧用公式和圖形相結(jié)合的方式來(lái)解題，成人高考數(shù)學(xué)科目考試所考察的不僅僅是代數(shù)知識(shí)，還有一些幾何相關(guān)的知識(shí)，需要靈活地運(yùn)用各種圖形來(lái)幫助解題了，也就是把數(shù)學(xué)公式和圖形結(jié)合起來(lái)。

一般是比較簡(jiǎn)單的題目，套用公式可以算出答案，同學(xué)們要牢記基本的數(shù)學(xué)公式。不確定答案的同學(xué)，可以把0，1，2套進(jìn)題目里面試試。

（三）解答題（4小題，共49分）

在做解答題的時(shí)候，盡量把你想到的合理的解題步驟詳細(xì)而有調(diào)理的寫(xiě)出來(lái)，不要給試題留下太多空白，解答題是按步驟給分的，只要解題思路、解題步驟正確，就是最后沒(méi)能解答出正確答案，還是可以得到步驟分值的。

完全不懂也不要放棄解答題的分?jǐn)?shù)，解答題的特點(diǎn)是一層一層往下求解，求出一個(gè)答案。

解答題的答題步驟，如：

①解：依題意可得～～～（題目中已知的數(shù)據(jù)寫(xiě)上去）

②公式～～～～～～～

③計(jì)算得～～～

④答：～～～～

英語(yǔ)

（一）選擇題解題技巧（語(yǔ)言5題，每題1.5分，共7.5分/詞匯與語(yǔ)法15題，每題1.5分，共22.5分）

1、做單項(xiàng)選擇題時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

（1）先易后難：一些考題的答案比較容易選定，可以先從這些考題入手。平時(shí)練習(xí)時(shí)，應(yīng)以基礎(chǔ)為主，主要精力不應(yīng)放在偏題、怪題上。

（2）分析考察意圖、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)：學(xué)會(huì)分析出題者考察的意圖，明確相關(guān)題的測(cè)試點(diǎn)是什么，然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷，再進(jìn)行選擇。

（3）利用暗示進(jìn)行選擇：注意考題設(shè)計(jì)的語(yǔ)境范圍。平時(shí)應(yīng)注重對(duì)習(xí)慣用語(yǔ)表達(dá)、慣用法和中英文化差別等方面知識(shí)的積累。

（4）運(yùn)用排除法：可采取語(yǔ)言排除、邏輯排除、語(yǔ)法排除或選擇排除等方法。先排除較容易、較明顯的錯(cuò)誤選項(xiàng)，縮小范圍，而后對(duì)剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較分析，最后確定答案。

2、完形填空解題技巧

（1）搭配判斷法。根據(jù)對(duì)以往試題的分析，搭配型考題在完形填空題中占的比例最高。搭配型問(wèn)題主要測(cè)試常見(jiàn)搭配的熟練程度，比如說(shuō)哪些詞要搭配不定式、動(dòng)名詞或某種從句。哪些詞必須與某個(gè)介詞搭配。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要特別注意短語(yǔ)動(dòng)詞和介詞的固定搭配。

（2）結(jié)構(gòu)判斷法。結(jié)構(gòu)型問(wèn)題主要包括句型、句式、連接詞的選擇等，解題時(shí)要運(yùn)用句法知識(shí)，把握關(guān)鍵詞，從而做出迅速正確的判斷。完形填空題中有很多是利用語(yǔ)法的正確性與邏輯的排斥性間的矛盾來(lái)設(shè)計(jì)的。因此考生應(yīng)結(jié)合上下文的合理性及意義關(guān)系的邏輯性選擇最佳答案。

完形填空中?？嫉倪壿嬯P(guān)系主要有：

（1）轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系：這種關(guān)系表明后一種觀(guān)點(diǎn)或事實(shí)與前一種觀(guān)點(diǎn)或事實(shí)相比有些出乎意料。常見(jiàn)的表示轉(zhuǎn)折、讓步的詞或詞組有：but，still，yet，however，though，although，no，mattet，inspite of，anyway，even if等。

（2）因果關(guān)系：表示原因的連詞或詞組有：because(of)，due to，owing to，thanks to，since，for，as等。表示結(jié)果的連詞或詞組有：so，therefore，then，asaresult，inconsequence，consequently，thus等。

（3）遞進(jìn)、補(bǔ)充關(guān)系：這種關(guān)系表示對(duì)前一事實(shí)或觀(guān)點(diǎn)做進(jìn)一步闡述常用的詞、詞組有：moreover，likewise，besides，in addition，also，too，not only…but also，apartfrom，what’smore等。

（4）對(duì)比、比較關(guān)系：對(duì)比觀(guān)點(diǎn)或事物間的差異性，比較觀(guān)點(diǎn)或事物間的同一性。表示對(duì)比的詞或詞組有：incontrast，bycontrast，onthecontrary，conversely，unlike，oppositely等。表示比較的詞或詞組有：like，incomparison，compare…with，as，just，as等。

3、閱讀理解解題技巧（15題，每題2分，共30分）

根據(jù)對(duì)近年來(lái)成考高考英語(yǔ)試題的研究分析，我們就不難總結(jié)出閱讀理解題的命題規(guī)律及題型結(jié)構(gòu)，一般來(lái)說(shuō)，閱讀理解題型設(shè)計(jì)，大致可以分為以下幾種題型：

A.事實(shí)詢(xún)問(wèn)題；B.推理判斷題；C.數(shù)據(jù)推算題；D.識(shí)圖解意題；E.主旨大意題；F.常識(shí)題。

那么，根據(jù)以上六種題型的設(shè)計(jì)，如何才能巧答閱讀理解題呢？可以采取以下幾種應(yīng)試技巧和解題步驟：

首先，對(duì)原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。因?yàn)殚喿x理解題一般沒(méi)有標(biāo)題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過(guò)程中，應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料。

其次，細(xì)讀題材，各個(gè)擊破。掌握全文的大意之后，細(xì)細(xì)閱讀每篇材料后的問(wèn)題，弄清每題要求后，帶著問(wèn)題，再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息。要善于抓住每段的主題句，閱讀時(shí)，要有較強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)于捕獲到的信息，要做認(rèn)真分析，仔細(xì)推敲，理解透徹，只有這樣，針對(duì)題目要求，才能做到穩(wěn)、準(zhǔn)。

下面，根據(jù)閱讀理解測(cè)試的要求，針對(duì)各個(gè)不同考查內(nèi)容的考查題型，給出幾點(diǎn)解題建議：

（1）事實(shí)詢(xún)問(wèn)題

此類(lèi)題型的問(wèn)題以what、who、which、when、where、how或者why等詞引導(dǎo)，就文中某句、某段或某一具體細(xì)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)并要求考生回答。

做好這類(lèi)題的要領(lǐng)是：1.明確題意，順藤摸瓜。2.按照要求，尋找答案來(lái)源。3.找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，明白其暗示作用。4.多讀課文，正確使用排除法。

（2）推理判斷題

既要求學(xué)生透過(guò)文章表面文字信息推測(cè)文章隱含意思，又要求學(xué)生對(duì)作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀(guān)點(diǎn)。

這就要求考生首先在閱讀時(shí)，要抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義。

其次，對(duì)于暗含在文章中的人物的行為動(dòng)機(jī)、事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進(jìn)一步增強(qiáng)理解能力，抓住材料實(shí)質(zhì)性的東西。

（3）數(shù)據(jù)推算題

此題要求學(xué)生就文章******的數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)與文中其他信息的關(guān)系做簡(jiǎn)單計(jì)算和推斷。在做此類(lèi)題時(shí)：

1.要抓住并正確理解與數(shù)據(jù)有關(guān)的信息含義。

2.弄清眾多信息中那些屬于有用信息，那些屬于干擾信息。

3.不要孤立看待數(shù)字信息，而要抓住一些關(guān)鍵用語(yǔ)的意義。

（4）識(shí)圖解意題

此類(lèi)插圖題型是通過(guò)圖解、地圖或插圖的形式，形象化地表現(xiàn)信息，用以降低試題的難度，是短文和題目不可缺少的組成部分。在做此類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生一定要：

a.把文章與圖示結(jié)合起來(lái)，圖文互相參照、互相驗(yàn)證。

b.若是地圖，則要做到方位明確。

c.要正確理解文中方位介詞及有關(guān)信息詞的重要意義。

（5）主旨大意題

此類(lèi)題型用以考查學(xué)生對(duì)文章主題或中心思想的領(lǐng)會(huì)和理解能力。因此，在做題時(shí)，要注意每段的主題句(往往為第一句)。英文叫“Topic Sentence”，它一般都用來(lái)表示一個(gè)段落的主旨大意，抓住主題句，就不難確定文章的最佳標(biāo)題。

（四）補(bǔ)全對(duì)話(huà)（共5題，每題3分，共15分）

1、答題步驟：

（1）通覽全文、領(lǐng)會(huì)大意、揣摩話(huà)題。解題時(shí)應(yīng)先跳過(guò)空格通覽全文，了解對(duì)話(huà)大意，根據(jù)對(duì)大意的把握，判定語(yǔ)境，揣摩話(huà)題。

（2）根據(jù)語(yǔ)境、細(xì)讀選項(xiàng)、選擇答案。在把握話(huà)題和語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，針對(duì)對(duì)話(huà)的每一空白處，細(xì)讀所******的選項(xiàng)，認(rèn)真分析它們之間的異同，依據(jù)對(duì)話(huà)有關(guān)情景內(nèi)容，選擇正確的答案。

（3）通盤(pán)考慮、前后聯(lián)想、先易后難。要從對(duì)話(huà)整體理解出發(fā)，依照上、下問(wèn)答的邏輯順序來(lái)考慮所選擇的答案，不可不顧前后順序，孤立地就上句就補(bǔ)下句，這樣可能出現(xiàn)所補(bǔ)句子符合上文而不符合下文的情況。要先解決有把握的、容易的，再回頭補(bǔ)選較難的。

（4）通讀對(duì)話(huà)、義形結(jié)合、驗(yàn)證答案。將對(duì)話(huà)補(bǔ)全之后，再將整段對(duì)話(huà)通讀一遍，逐一驗(yàn)證答案。所選的答案不僅語(yǔ)義上要符合語(yǔ)境，而且要保證語(yǔ)言正確，做到說(shuō)話(huà)得體。

2、注意事項(xiàng)：

（1）所補(bǔ)全的對(duì)話(huà)內(nèi)容必須能使上、下文連貫一致，因而必須瞻前顧后、全盤(pán)考慮，不能僅看上一個(gè)問(wèn)句就選擇答句，或僅根據(jù)下文中的答句就補(bǔ)全它的問(wèn)句，否則容易造成邏輯錯(cuò)誤。

（2）做題前應(yīng)注意試題前面有否中文或英語(yǔ)的背景提示。這些背景提示是確是話(huà)題內(nèi)容的重要依據(jù)，不可疏忽帶過(guò)。

（3）在選擇過(guò)程中考生應(yīng)注意把已選出的選項(xiàng)劃去，避免重復(fù)選擇的錯(cuò)誤。

（4）做題時(shí)要先易后難，一時(shí)難以確定不要勉強(qiáng)先做，否則易造成連鎖錯(cuò)誤

五、書(shū)面表達(dá)（1題，25分）

提高英語(yǔ)作文分值的有效方法就是多寫(xiě)多練?？梢远嗫醋魑膮⒖挤段模瑢W(xué)習(xí)作文的寫(xiě)作思路、寫(xiě)作方法。

開(kāi)頭句型：

As far as…is concerned 就……而言

It goes without saying that…不言而喻，……

It can be said with certainty that…可以肯定地說(shuō)…..

As the proverb says…正如諺語(yǔ)所說(shuō)的……

It has to be noticed that…它必須注意到，……

It’s generally recognized that…它普遍認(rèn)為……

It’s likely that…這可能是因?yàn)椤?/p>

It’s hardly that…這是很難的……

It’s hardly too much to say that…它幾乎沒(méi)有太多的說(shuō)……

What calls for special attention is that…需要特別注意的是……

There’s no denying the fact that…毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)可否認(rèn)……

Nothing is more important than the fact that…沒(méi)有什么比這更重要的是……

what’s far more important is that…更重要的是……

結(jié)尾句型：

I will conclude by saying…最后我要說(shuō)……

Therefore,we have the reason to believe that…因此，我們有理由相信……

All things considered,總而言之

It may be safely said that…它可以有把握地說(shuō)……

Therefore,in my opinion,it’s more advisable…因此，在我看來(lái)，更可取的是……

From what has been discussed above,we may safely draw theconclusion that….通過(guò)以上討論，我們可以得出論……

The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….通過(guò)數(shù)據(jù)我們得到的結(jié)論是，……

It can be concluded from the discussion that…從中我們可以得出這樣的結(jié)論……

From my point of view,it would be better if…在我看來(lái)……也許更好

以上就是關(guān)于成考高升專(zhuān)考試的主要內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>