22年自考農(nóng)村社會學復習資料整理匯總

想要參加自考考試的考生，只要能夠滿足報名條件，即可在規(guī)定的時間內(nèi)報名參加考試?？忌鷤兿胍樌ㄟ^2023年自考考試，就需要多做真題，多看復習資料。為此，我專門在下方的文章中為大家分享22年自考農(nóng)村社會學復習資料，以供考生們參考！

一、課程性質及其設置目的與要求

（一）課程性質與特點

本課程為我省自考農(nóng)村實驗區(qū)管理類專業(yè)的一門基礎課程，主要闡述農(nóng)村社會學的基本理論，通過本課程的學習，使考生可能更好地了解我國農(nóng)村社會的構成、發(fā)展規(guī)律以及“三農(nóng)”問題的解決路徑，從而服務于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。

（二）本課程的基本要求

本課程的內(nèi)容包括三大部分：第一部分為總論，主要介紹農(nóng)村社會學的基本學科體系及研究方法農(nóng)村社會學的起源與發(fā)展、農(nóng)村社會學的基本理論和流派以及農(nóng)村的基本人地關系。第二部分是農(nóng)村社會構成，主要介紹農(nóng)村人口、婚姻家庭以及農(nóng)村經(jīng)濟、政治、文化和衛(wèi)生事業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向。第三部分是農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展，主要介紹農(nóng)村工業(yè)化與城鎮(zhèn)化歷程和主要模式、農(nóng)村社會分層與社會流動的狀況以及農(nóng)村扶貧、農(nóng)村社會保障和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌所面臨的主要任務。

通過本課程的學習，要求應考者對我國“三農(nóng)”的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、存在的問題和解決路徑有一個比較全面的了解，重點掌握農(nóng)村人口、農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)村政治、農(nóng)村文化、農(nóng)村工業(yè)化和城鎮(zhèn)化以及農(nóng)村社會保障和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的主要內(nèi)容。

（三）本課程與相關課程的聯(lián)系

本課程為一門政策性、理論性和實踐性均較強的專業(yè)基礎課程，要求考生了解不僅了解社會學的一般原理，而且必須掌握國家有關“三農(nóng)”問題的政策方針和農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略，結合農(nóng)村社會實際學習課程的相關內(nèi)容，從而對農(nóng)村社會學有一個全面、深入的了解。

二、課程內(nèi)容與考核目標

第一章   緒論

（一）課程內(nèi)容

主要介紹了農(nóng)村社會學的研究概況，介紹了農(nóng)村社會學的史略、農(nóng)村社會學的理論以及農(nóng)村社會學所涉及的人地關系狀況。

（二）學習要求

深入了解農(nóng)村社會學概念和研究方法，領會農(nóng)村社會學的主要研究流派，熟悉農(nóng)村人地關系的概念、主要理論以及人地關系的形成和變化。

（三）考核知識點與考核要求

1、什么是農(nóng)村社會學（不作要求）

2、農(nóng)村社會學研究方法

理解：社會學研究方法的三個層次、社會學調(diào)查研究的三個階段、實地調(diào)查的概念及其適用性、問卷調(diào)查的環(huán)節(jié)、問卷調(diào)查的優(yōu)點和缺點

3、學習農(nóng)村社會學的意義與要求（不作要求）        

第二章   農(nóng)村社會學史略

（一）課程內(nèi)容

本章主要闡述了國外和中國的農(nóng)村社會學發(fā)展，以及馬克思主義者的農(nóng)村研究。

（二）學習要求

了解國內(nèi)外農(nóng)村社會學研究的發(fā)展歷史、中外農(nóng)村社會學研究的不同階段段和歷史事件，以及農(nóng)村社會學研究的主要組織。深入領會中國馬克思主義者農(nóng)村研究的主要成果。

（三）考核知識點與考核要求

1、國外的農(nóng)村社會學

理解：農(nóng)村社會學的起源

2、中國農(nóng)村社會學

理解：農(nóng)村社會學學科在中國的確立、中國第一本《農(nóng)村社會學》教材

3、中國馬克思主義者的農(nóng)村研究

理解：從20世紀20年代末開始在學術理論界發(fā)生的三次論戰(zhàn)        

第三章   農(nóng)村社會學理論

（一）課程內(nèi)容

本章主要闡述農(nóng)村社會學研究的主要流派及其基本觀點和研究內(nèi)容和領域，介紹了農(nóng)村社會學研究的發(fā)展及方向。

（二）學習要求

通過學習了解農(nóng)村社會學研究的主要問題，農(nóng)村社會學各流派的代表人物及基本觀點，了解農(nóng)村社會學的興起，以及農(nóng)村社會學發(fā)展過程中的主要爭論及焦點，掌握目前我國占主導地位的農(nóng)村社會學研究理論的內(nèi)涵。

（三）考核知識點與考核要求

1、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村

識記：農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和城鎮(zhèn)的概念、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特性、

理解：農(nóng)民概念的三個維度、農(nóng)民的“生存理性”與“經(jīng)濟理性”、狹義和廣義農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵、農(nóng)業(yè)經(jīng)營的形式、農(nóng)村的類型。

2、農(nóng)村社會學的理論流派

理解：小農(nóng)的概念、馬克思關于小農(nóng)歷史演變?nèi)齻€階段的論述、小農(nóng)理論三個研究傳統(tǒng)的代表人物。

3、農(nóng)村社會學的理論發(fā)展

理解：鄉(xiāng)村建設運動不同意見和理論的代表人物、“差序格局”理論。

綜合運用：鄉(xiāng)村建設運動的貢獻。    

第四章   人地關系

（一）課程內(nèi)容

本章主要人地關系的主要概念、現(xiàn)代西方人地關系研究的相關理論以及中國人地關系研究的歷程，介紹了歷史上人地關系形成和變化的過程，探討了當今中國農(nóng)村人地關系的主要問題和緩和農(nóng)村人地關系的途徑。

（二）學習要求

  通過本章學習理解農(nóng)村人地關系概念的內(nèi)容，掌握農(nóng)地關系的主要理論及其基本學說，深入領會中國人地關系所存在的主要矛盾及其解決方法。

（三）考核知識點與考核要求

1、人地關系的概念及主要理論

識記：人地關系的概念及不同層次的含義

理解：現(xiàn)代西方人地關系研究理論及其主要代表人物

2、歷史上人地關系的形成和變化

理解：中國人口增長的特征、和平時期人口增長的決定因素

3、新中國成立以來中國農(nóng)村人地關系的變化

運用：當今中國農(nóng)村人地關系的主要問題、緩和農(nóng)村人地關系的途徑