學(xué)會(huì)牽頭開(kāi)展"AI賦能職業(yè)教育"專(zhuān)題調(diào)研助推產(chǎn)教融合新發(fā)展

重慶市繼續(xù)教育學(xué)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

2025年第11期（總第92期）

重慶市繼續(xù)教育學(xué)會(huì)       2025年3月7日

學(xué)會(huì)牽頭開(kāi)展"AI賦能職業(yè)教育"專(zhuān)題調(diào)研助推產(chǎn)教融合新發(fā)展

2025年3月3日至4日，由重慶市繼續(xù)教育學(xué)會(huì)聯(lián)合重慶郵電大學(xué)、重慶市博智職業(yè)教育研究院組成的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研組，先后赴重慶市龍門(mén)浩職業(yè)中學(xué)校、重慶五一職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院三所職業(yè)院校，開(kāi)展"AI賦能職業(yè)教育"專(zhuān)題深度調(diào)研。此次活動(dòng)旨在貫徹落實(shí)國(guó)家職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略，探索人工智能技術(shù)賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新路徑。

本次調(diào)研由重慶市繼續(xù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)種向東帶隊(duì)，匯聚了重慶郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)曉榆領(lǐng)銜的5人專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，以及博智職業(yè)教育研究院等10位資深研究員。三所院校主要領(lǐng)導(dǎo)全程參與，其中龍門(mén)浩職業(yè)中學(xué)校校長(zhǎng)周偉、五一職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)周曉健、建筑科技職業(yè)學(xué)院康養(yǎng)學(xué)院院長(zhǎng)周福亮分別率教學(xué)管理、信息技術(shù)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等核心部門(mén)負(fù)責(zé)人開(kāi)展深度對(duì)話。

種向東秘書(shū)長(zhǎng)系統(tǒng)闡釋了人工智能時(shí)代職業(yè)教育改革的戰(zhàn)略意義。他指出："AI技術(shù)正在重構(gòu)職業(yè)教育生態(tài)，從人才培養(yǎng)模式革新到實(shí)訓(xùn)體系升級(jí)，從教學(xué)資源開(kāi)發(fā)到評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化，亟需構(gòu)建'政-校-研-企'協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。"重慶郵電大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)曉榆詳細(xì)介紹了由劉進(jìn)、蔡丹等跨學(xué)科專(zhuān)家組成的調(diào)研團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)將通過(guò)"實(shí)地把脈-數(shù)據(jù)建模-方案定制"的閉環(huán)研究范式，為職業(yè)院校提供精準(zhǔn)化發(fā)展建議。

調(diào)研組圍繞核心議題展開(kāi)深度研討，各院校結(jié)合辦學(xué)特色展示了創(chuàng)新實(shí)踐成果。

在分組研討環(huán)節(jié)，博智研究院專(zhuān)家針對(duì)"AI課程資源開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)缺失""教師數(shù)字素養(yǎng)提升瓶頸"等共性難題，提出了"模塊化能力認(rèn)證體系"等解決方案。重慶郵電大學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)則從技術(shù)賦能角度，建議通過(guò)大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化人才培養(yǎng)。

重慶五一職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)周曉健表示：“AI技術(shù)正在重塑產(chǎn)教融合的底層邏輯。職業(yè)院校必須主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)智能化升級(jí)需求，將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，構(gòu)建‘教學(xué)-實(shí)訓(xùn)-應(yīng)用’閉環(huán)。這不僅要求教師隊(duì)伍具備‘雙師雙能’素質(zhì)，更需建立校企數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，讓人才培養(yǎng)方案與行業(yè)技術(shù)迭代保持同頻共振?！?/p>

重慶市龍門(mén)浩職業(yè)中學(xué)校校長(zhǎng)周偉強(qiáng)調(diào)：“人工智能與職業(yè)教育的深度融合，本質(zhì)是教育理念的重構(gòu)。我們始終認(rèn)為，AI不是簡(jiǎn)單替代傳統(tǒng)教學(xué)工具，而是推動(dòng)職業(yè)教育從‘標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)’轉(zhuǎn)向‘個(gè)性化賦能’的引擎。通過(guò)動(dòng)態(tài)分析學(xué)生能力圖譜，構(gòu)建適應(yīng)性學(xué)習(xí)路徑，才能真正實(shí)現(xiàn)‘因材施教’的職業(yè)教育新范式。這需要院校打破學(xué)科壁壘，建立跨專(zhuān)業(yè)、跨行業(yè)的協(xié)同育人機(jī)制?！?/p>

重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院康養(yǎng)學(xué)院院長(zhǎng)周福亮談到“職業(yè)教育的人工智能轉(zhuǎn)型，核心在于‘技術(shù)向善’的價(jià)值引領(lǐng)。面對(duì)老齡化社會(huì)需求，我們聚焦AI技術(shù)在民生領(lǐng)域的應(yīng)用倫理，培養(yǎng)學(xué)生‘技術(shù)+人文’雙重視角。只有讓技術(shù)服務(wù)于人的全面發(fā)展，才能培育出既有數(shù)字素養(yǎng)、又具社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代工匠，這正是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的核心優(yōu)勢(shì)?！?/p>

種向東秘書(shū)長(zhǎng)在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)："本次調(diào)研標(biāo)志著重慶市職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)入系統(tǒng)性推進(jìn)階段，后續(xù)將通過(guò)定期輪值研討、專(zhuān)項(xiàng)課題攻關(guān)、共建AI產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等機(jī)制，加速AI技術(shù)在教育場(chǎng)景中的創(chuàng)新應(yīng)用。"

此次深度調(diào)研不僅為職業(yè)院校人工智能建設(shè)提供了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，更搭建起跨領(lǐng)域協(xié)同創(chuàng)新的長(zhǎng)效平臺(tái)，標(biāo)志著重慶市在構(gòu)建"AI+職業(yè)教育"生態(tài)體系方面邁出關(guān)鍵步伐，為新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。