浙江自考00137農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)（一）考試大綱

[00137]

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)（一）自學(xué)考試大綱

浙江教育考試院

2012年7月

指定用書：《西方經(jīng)濟學(xué)》，梁小民編著，中央廣播電視大學(xué)出版社2011年第2版《西方經(jīng)濟學(xué)自測練習》，王社榮編，中央廣播電視大學(xué)出版社2003年第1版

第一部分大綱說明

一、課程的性質(zhì)與設(shè)置的目的

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)（一）是全國高等教育自學(xué)考試農(nóng)產(chǎn)品營銷專業(yè)?？齐A段的專業(yè)課程。選用的教材是：主教材《西方經(jīng)濟學(xué)》（第2版）（梁小民編著，中央廣播電視大學(xué)出版社，2011年），輔助教材《西方經(jīng)濟學(xué)自測練習》（王社榮編，中央廣播電視大學(xué)出版社，2003年）。設(shè)置本課程的目的是，一方面使學(xué)生掌握經(jīng)濟學(xué)的基本理論、基本概念和基本方法，為進一步學(xué)習財經(jīng)類的專業(yè)課程及將來從事經(jīng)濟工作奠定基礎(chǔ)；另一方面使學(xué)生能分析和運用現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)知識，即根據(jù)實際情況有分析地把這些知識運用于實際工作中。

二、課程教學(xué)基本要求

本課程的內(nèi)容包括導(dǎo)言、上編、下編三個部分。導(dǎo)言，介紹西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象和研究方法。上編是微觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容，主要介紹價格理論、彈性理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、廠商均衡理論、分配理論、市場失靈與政府干預(yù)等。下編是宏觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容，主要介紹宏觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容和宏觀經(jīng)濟指標、長期宏觀經(jīng)濟分析、短期宏觀經(jīng)濟分析、宏觀經(jīng)濟政策及開放經(jīng)濟中的宏觀經(jīng)濟等問題。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生對西方經(jīng)濟學(xué)的基本概念、基本理論和基本分析方法有所了解；能夠運用基本理論分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題；為以后其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)媒體與教學(xué)形式

本課程的教學(xué)媒體建議選用文字教材及其配套的錄像教材、IP課件等。其中文字教材是課程的基本媒體，包含所有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和考核要求，是學(xué)生學(xué)習的核心教材。錄像教材、IP課件是強化媒體，主要是分層次講授課程的重點、難點以及分析問題的方法與思路，是對文字教材內(nèi)容的強化與補充。本課程的教學(xué)形式包括：1．自主學(xué)習認真閱讀和鉆研大綱與教材。自學(xué)者應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的課程內(nèi)容和考核目標，認真學(xué)習《西方經(jīng)濟學(xué)》教材的相關(guān)章節(jié)，全面系統(tǒng)地掌握教材所闡述的基本原理、基本概念和基本知識。自學(xué)者應(yīng)深入學(xué)習各章的內(nèi)容，掌握基本原理，理解基本概念和基本知識的內(nèi)涵。同時自學(xué)者應(yīng)將系統(tǒng)學(xué)習和重點深入相結(jié)合，在全面系統(tǒng)學(xué)習教材的基礎(chǔ)上，對重點章節(jié)進行深入學(xué)習，掌握對學(xué)習經(jīng)濟學(xué)具有關(guān)鍵意義的重要原理和概念，以更好地把握本課程的全部內(nèi)容。重視理論聯(lián)系實際。學(xué)習經(jīng)濟學(xué)一定要理論聯(lián)系實際，把課程內(nèi)容學(xué)習同分析研究經(jīng)濟領(lǐng)域中的實際問題相結(jié)合，提高分析問題、解決問題的能力。保證必要的學(xué)習時間。自學(xué)者應(yīng)根據(jù)本課程的特點和自身的實際情況，合理安排自學(xué)時間。2．面授助學(xué)社會助學(xué)者應(yīng)明確本課程的性質(zhì)與設(shè)置要求，根據(jù)本大綱規(guī)定的課程內(nèi)容和考核目標，把握指定教材的基本內(nèi)容，對自學(xué)者進行切實有效的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習方法，糾正自學(xué)中的各種偏向，體現(xiàn)社會助學(xué)的正確導(dǎo)向。要正確處理基本原理、基本概念和基本知識同應(yīng)用能力的關(guān)系，努力引導(dǎo)自學(xué)者將基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)化為認識、分析和解決實際問題的能力，提高自學(xué)者對經(jīng)濟學(xué)的認識水平。要正確處理重點和一般的關(guān)系。本課程的理論性強，內(nèi)容廣泛；自學(xué)考試命題的題型多樣、覆蓋面廣。社會助學(xué)者應(yīng)根據(jù)這門課程和考試命題的特點，指導(dǎo)自學(xué)者全面系統(tǒng)地學(xué)習教材，掌握全部課程內(nèi)容和考核目標。在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，突出重點章節(jié)和重點問題，把重點問題和一般問題有機結(jié)合起來。

四、課程考核要求的層次

本大綱在考核目標中，按照識記、領(lǐng)會、應(yīng)用三個層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。三個能力層次是遞進等級關(guān)系。各能力層次的含義是：識記：懂得所學(xué)名詞、概念、知識的意義。并能正確認識和表述，是低層次的要求。領(lǐng)會：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理和基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能分析和解決有關(guān)實際問題。

第二部分教學(xué)內(nèi)容和考核要求（按章節(jié)）

說明：章節(jié)前面“△”表示該章節(jié)為本課程重點章節(jié)。

第一章 導(dǎo)言

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握經(jīng)濟學(xué)研究的對象與方法，掌握微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的概況，了解計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟的特征及經(jīng)濟理論與經(jīng)濟政策的關(guān)系。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 經(jīng)濟學(xué)的研究對象（一）稀缺性：人類社會永恒的問題（二）生產(chǎn)可能性曲線、機會成本和選擇（三）經(jīng)濟學(xué)與資源利用（四）經(jīng)濟學(xué)與經(jīng)濟制度第二節(jié) 微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)（一）微觀經(jīng)濟學(xué)（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)（三）微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的聯(lián)系第三節(jié) 經(jīng)濟學(xué)的研究方法（一）實證方法與規(guī)范方法（二）實證分析方法（三）實證分析工具（四）經(jīng)濟理論與經(jīng)濟政策三、重點與難點重點：稀缺性的含義；選擇的含義；機會成本的含義；微觀經(jīng)濟學(xué)的含義；宏觀經(jīng)濟學(xué)的含義；實證方法與規(guī)范方法的區(qū)別。難點：實證方法與規(guī)范方法的區(qū)別四、考核要求識記：（1）稀缺性的含義；（2）選擇的含義。領(lǐng)會：（1）機會成本的含義；（2）微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別聯(lián)系；（3）實證方法與規(guī)范方法的區(qū)別。

△第二章 需求、供給、價格

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握需求理論與價格的決定，掌握供給理論與價格如何調(diào)節(jié)經(jīng)濟，了解價格政策。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 需求理論（一）需求、需求表、需求曲線（二）影響需求的因素：需求函數(shù)（三）需求定理（四）需求量的變動與需求的變動△第二節(jié) 供給理論（一）供給、供給表、供給曲線（二）影響供給的因素：供給函數(shù)（三）供給定理（四）供給量的變動與供給的變動△第三節(jié) 價格的決定（一）均衡價格（二）均衡價格的形成（三）需求與供給變動對均衡價格的影響第四節(jié) 價格對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)（一）市場經(jīng)濟與價格機制（二）價格在經(jīng)濟中的作用（三）價格是調(diào)節(jié)經(jīng)濟的“看不見的手”第五節(jié) 對價格的干預(yù)的市場結(jié)果（一）價格上限（二）價格下限（三）放開價格的意義與局限性三、重點與難點重點：需求的定義；需求曲線與需求定理；需求量變動與需求變動的區(qū)別；供給理論；均衡價格的決定與變動；價格上限與價格下限的影響。難點：需求量變動與需求變動的區(qū)別；均衡價格的決定與變動；價格如何調(diào)節(jié)經(jīng)濟。四、考核要求識記：（1）需求的定義；（2）價格上限；（3）價格下限。領(lǐng)會：（1）需求曲線與需求定理；（2）需求量變動與需求變動的區(qū)別；（3）價格上限與價格下限的影響。應(yīng)用：（1）均衡價格的決定與變動。

第三章彈性理論

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握需求價格彈性的概念及運用，掌握其他需求彈性與供給彈性。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 需求價格彈性（一）需求價格彈性的含義（二）需求價格彈性的計算（三）需求彈性的分類（四）影響需求彈性的因素第二節(jié) 其他彈性（不作考核要求）（一）需求收入彈性（二）需求交叉彈性（三）供給彈性第三節(jié) 彈性理論的運用△（一）需求彈性與總收益（二）需求彈性、供給彈性與稅收分攤（不作考核要求）三、重點與難點重點：需求價格彈性的含義和計算；需求富有彈性與缺乏彈性；決定一種商品需求彈性的因素；需求彈性與總收益之間的關(guān)系；如何用彈性理論解釋谷賤傷農(nóng)與薄利多銷。難點：需求彈性與總收益之間的關(guān)系；如何用彈性理論解釋谷賤傷農(nóng)與薄利多銷。四、考核要求識記：（1）需求價格彈性的含義。領(lǐng)會：（1）需求富有彈性與缺乏彈性；（2）決定一種商品需求彈性的因素；（3）需求彈性與總收益之間的關(guān)系。應(yīng)用：（1）如何用彈性理論解釋谷賤傷農(nóng)與薄利多銷。

△第四章 消費者行為理論

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握邊際效用分析法和無差異曲線分析法，掌握消費者剩余的概念，了解消費者的其他決策。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 欲望與效用（一）欲望（二）偏好（三）效用（四）基數(shù)效用論與序數(shù)效用論△第二節(jié) 邊際效用分析與消費者均衡（一）總效用與邊際效用（二）邊際效用遞減規(guī)律（三）消費者均衡△第三節(jié) 序數(shù)效用論：無差異曲線分析法（一）無差異曲線（二）無差異曲線的特征（三）消費可能線（四）消費者均衡第四節(jié) 消費者行為理論的運用（不作考核要求）（一）消費者剩余（二）消費者行為與需求定理（三）消費者行為對企業(yè)決策的啟示第五節(jié) 消費者的其他決策（不作考核要求）（一）勞動供給決策（二）消費與儲蓄決策（三）投資決策三、重點與難點重點：效用與邊際效用；邊際效用分析與效用最大化的條件；無差異曲線的含義與特征；消費可能線；序數(shù)效用分析與效用最大化的條件。難點：邊際效用；邊際效用分析與效用最大化的條件。四、考核要求識記：（1）效用；無差異曲線領(lǐng)會：（1）邊際效用；（2）邊際效用分析與效用最大化的條件；（3）無差異曲線的特征；（4）消費可能線；（5）序數(shù)效用分析與效用最大化的條件。應(yīng)用：（1）運用邊際效用分析方法分析消費者如何實現(xiàn)效用最大化。

第五章 生產(chǎn)理論

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握企業(yè)的委托－代理理論、生產(chǎn)要素最優(yōu)投入與規(guī)模經(jīng)濟，掌握兩種生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合，了解企業(yè)理論。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 企業(yè)理論（不作考核要求）（一）企業(yè)的形式（二）現(xiàn)代企業(yè)的實質(zhì)：委托－代理關(guān)系（三）公司治理結(jié)構(gòu)與企業(yè)效率第二節(jié) 生產(chǎn)要素的最適投入（一）生產(chǎn)函數(shù)（二）短期中的技術(shù)效率：一種生產(chǎn)要素的最適投入（三）長期中的技術(shù)效率：規(guī)模經(jīng)濟第三節(jié) 生產(chǎn)要素的最適組合（一）生產(chǎn)要素最適組合的邊際分析（二）生產(chǎn)要素最適組合的等產(chǎn)量線分析三、重點與難點重點：技術(shù)效率與經(jīng)濟效率；邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律；總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關(guān)系；規(guī)模經(jīng)濟與企業(yè)最適規(guī)模；邊際分析與兩種生產(chǎn)要素最適組合；等產(chǎn)量線與兩種生產(chǎn)要素的最適組合。難點：邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律；總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關(guān)系。四、考核要求識記：（1）總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量；（2）等產(chǎn)量線；（3）規(guī)模經(jīng)濟領(lǐng)會：（1）技術(shù)效率與經(jīng)濟效率；（1）邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律；（2）總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關(guān)系；（3）規(guī)模經(jīng)濟與企業(yè)最適規(guī)模；（4）邊際分析與兩種生產(chǎn)要素最適組合；（5）等產(chǎn)量線與兩種生產(chǎn)要素的最適組合。

△第六章 成本與收益

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握短期成本的概念與分類和利潤最大化原則，掌握長期成本概念，了解機會成本在企業(yè)決策中的作用。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 成本（一）會計成本與機會成本（二）機會成本在企業(yè)決策中的作用（三）短期與長期成本△第二節(jié) 短期成本分析（一）短期成本的分類（二）各類短期成本的變動規(guī)律及其關(guān)系第三節(jié) 長期成本分析（一）長期總成本（二）長期平均成本（三）長期邊際成本△第四節(jié) 收益與利潤最大化（一）總收益、平均收益與邊際收益（二）利潤最大化原則三、重點與難點重點：短期與長期的區(qū)別；機會成本與會計成本的不同；經(jīng)濟利潤與會計利潤的不同；短期成本分類；各種短期成本變動的規(guī)律；短期中平均成本與邊際成本的關(guān)系；長期平均成本的規(guī)律與形狀；總收益、平均收益與邊際收益的關(guān)系；利潤最大化原則。難點：各種短期成本變動的規(guī)律。四、考核要求識記：（1）總成本、平均成本、邊際成本；（2）總收益、平均成本、邊際收益。領(lǐng)會：（1）短期與長期的區(qū)別；（2）機會成本與會計成本的不同；（3）經(jīng)濟利潤與會計利潤的不同；（4）短期成本分類；（5）各種短期成本變動的規(guī)律；（6）短期中平均成本與邊際成本的關(guān)系；（7）長期平均成本的規(guī)律與形狀；（8）總收益、平均收益與邊際收益的關(guān)系。應(yīng)用：（1）根據(jù)利潤最大化原則分析企業(yè)的產(chǎn)量決定。

△第七章 廠商均衡理論

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握四種市場結(jié)構(gòu)的特征，完全競爭市場上的短期與長期均衡，壟斷市場上的歧視價格，壟斷競爭市場上的產(chǎn)品差別競爭，掌握寡頭市場均衡的特點，了解圍繞壟斷的爭論。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 市場結(jié)構(gòu)（一）劃分市場結(jié)構(gòu)的標準（二）市場結(jié)構(gòu)類型（三）市場結(jié)構(gòu)與企業(yè)行為的關(guān)系△第二節(jié) 完全競爭市場上的廠商均衡（一）完全競爭市場上的價格、需求曲線、平均收益與邊際收益（二）完全競爭市場上的短期均衡（三）完全競爭市場上的長期均衡（四）對完全競爭市場的評論第三節(jié) 壟斷市場上的廠商均衡（一）壟斷市場的需求曲線、平均收益與邊際收益（二）壟斷市場上的短期均衡（三）壟斷市場上的長期均衡△（四）壟斷企業(yè)的定價策略：單一定價與歧視價格（五）對完全壟斷市場的評論第四節(jié) 壟斷競爭市場上的廠商均衡（一）壟斷競爭市場上的均衡（二）壟斷競爭與完全競爭的比較△（三）壟斷競爭市場上的產(chǎn)品差別競爭第五節(jié) 寡頭市場上的廠商均衡△（一）寡頭壟斷市場的特征（二）傳統(tǒng)寡頭理論（不作考核要求）（三）現(xiàn)代寡頭理論：博弈論的運用（不作考核要求）三、重點與難點重點：劃分市場結(jié)構(gòu)的標準；四種市場結(jié)構(gòu)的特征；完全競爭市場上的短期與長期均衡；壟斷市場上的單一定價與歧視價格；壟斷競爭市場上的產(chǎn)品差別競爭。難點：各種短期成本變動的規(guī)律。四、考核要求識記：（1）完全競爭；（2）壟斷競爭；（3）寡頭壟斷；（4）壟斷。領(lǐng)會：（1）劃分市場結(jié)構(gòu)的標準；（2）四種市場結(jié)構(gòu)的特征；（3）完全競爭市場上的短期與長期均衡；（4）壟斷市場上的單一定價與歧視定價。應(yīng)用：（1）壟斷競爭市場上的產(chǎn)品差別競爭。

第八章 分配理論

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握衡量收入分配平等狀況的標準與收入再分配政策，掌握收入分配不平等的原因，了解收入分配的一般原則。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 收入分配的原理（一）生產(chǎn)要素的需求（二）生產(chǎn)要素的供給（三）生產(chǎn)要素價格的決定（四）工資、利率、地租、利潤理論第二節(jié) 社會收入分配（一）衡量社會收入分配狀態(tài)的標準：勞倫斯曲線與基尼系數(shù)（二）引起收入分配不平等的原因第三節(jié) 收入再分配政策（不作考核要求）（一）過程公平論與結(jié)果公平論（二）收入再分配政策（三）平等與效率：一個永恒的難題三、重點與難點重點：勞倫斯曲線與基尼系數(shù)；工資、利息、地租、利潤的決定。難點：工資的決定。四、考核要求識記：（1）勞倫斯曲線；（2）基尼系數(shù)。領(lǐng)會：（1）工資、利息、地租、利潤的決定。

△第九章 市場失靈與政府干預(yù)

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握公共物品、外部性和壟斷所引起的市場失靈，掌握信息不對稱下的行為，了解政府失靈問題。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 市場失靈（一）公共物品（二）外部性（三）壟斷△第二節(jié) 市場失靈與政府干預(yù)（一）市場機制解決公共物品與外部性的局限（二）政府的作用第三節(jié) 風險、信息不對稱與市場行為（一）不確定與風險（二）信息不對稱下的道德危險與逆向選擇（三）信息不對稱下的市場行為第四節(jié) 政府失靈論（不作考核要求）（一）公共選擇理論（二）官僚主義行為模型三、重點與難點重點：公共物品與市場失靈；外部性與市場失靈；壟斷與市場失靈；政府在解決市場失靈中的作用；信息不對稱的含義；信息不對稱下的道德危險與逆向選擇。難點：公共物品；政府在解決市場失靈中的作用。四、考核要求識記：（1）市場失靈；（2）公共物品；（3）外部性；（4）信息不對稱。領(lǐng)會：（1）公共物品與市場失靈；（2）外部性與市場失靈；（3）壟斷與市場失靈；（4）道德風險與逆向選擇。應(yīng)用：（4）政府如何解決由公共物品、外部性、壟斷所導(dǎo)致的市場失靈。

△第十章 宏觀經(jīng)濟學(xué)概論

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值及核算方法，掌握其他宏觀經(jīng)濟指標，了解宏觀經(jīng)濟學(xué)中兩派之爭。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 國內(nèi)生產(chǎn)總值及核算方法（一）國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義（二）國內(nèi)生產(chǎn)總值的計算方法（三）國民收入核算中的五個基本總量及其相互關(guān)系（四）實際國內(nèi)生產(chǎn)總值與名義國內(nèi)生產(chǎn)總值（五）國民生產(chǎn)總值與國內(nèi)生產(chǎn)總值（六）國內(nèi)生產(chǎn)總值與人均國內(nèi)生產(chǎn)總值△第二節(jié) 其他宏觀經(jīng)濟指標（一）物價指數(shù)（二）失業(yè)率（三）遺憾指數(shù)及其他第三節(jié) 宏觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容與流派（不作考核要求）（一）宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的問題（二）凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟學(xué)發(fā)展演變的歷史（三）新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)發(fā)展演變的歷史（四）凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)與新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)的分歧三、重點與難點重點：國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義；最終產(chǎn)品的含義；國內(nèi)生產(chǎn)總值的計算方法（支出法）；國民生產(chǎn)總值的含義；通貨膨脹的含義與通貨膨脹率的計算；失業(yè)的含義與失業(yè)率的計算；經(jīng)濟周期的含義。難點：國內(nèi)生產(chǎn)總值的計算方法（支出法）。四、考核要求識記：（1）國內(nèi)生產(chǎn)總值；（2）失業(yè)；（3）通貨膨脹；（4）經(jīng)濟周期。領(lǐng)會：（1）中間產(chǎn)品與最終產(chǎn)品；（1）國內(nèi)生產(chǎn)總值與國民生產(chǎn)總值的區(qū)別。應(yīng)用：（1）運用支出法核算國內(nèi)生產(chǎn)總值；（2）通貨膨脹率的計算；（3）失業(yè)率的計算。

第十一章 長期中的宏觀經(jīng)濟

一、學(xué)習目的與要求學(xué)習目的與要求：通過本章的學(xué)習，重點掌握影響經(jīng)濟增長的因素與自然失業(yè)，掌握貨幣數(shù)量論，了解各種經(jīng)濟增長模型。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 經(jīng)濟增長理論（一）經(jīng)濟增長的含義與特征（二）決定經(jīng)濟增長的因素：制度、資源與技術(shù)（三）經(jīng)濟增長理論與模型（不作考核要求）第二節(jié) 長期中價格的決定（一）貨幣的基本知識（二）貨幣數(shù)量論（三）貨幣中性論（四）貨幣數(shù)量論的檢驗（不作考核要求）第三節(jié) 自然失業(yè)（一）自然失業(yè)與自然失業(yè)率（二）摩擦性失業(yè)（三）結(jié)構(gòu)性失業(yè)三、重點與難點重點：經(jīng)濟增長的含義與特征；影響經(jīng)濟增長的因素；貨幣數(shù)量論；自然失業(yè)及其原因。難點：影響經(jīng)濟增長的因素。四、考核要求識記：（1）經(jīng)濟增長；（2）自然失業(yè)。領(lǐng)會：（1）經(jīng)濟增長的特征；（2）影響經(jīng)濟增長的因素；（3）貨幣數(shù)量論；（4）自然失業(yè)的原因。

△第十二章 總需求——總供給模型

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握總需求與總供給如何決定國內(nèi)生產(chǎn)總值和物價水平，掌握總需求曲線和短期總供給曲線的特征與原因，了解長期總供給曲線的特征。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 總需求曲線△（一）總需求曲線的含義（二）總需求曲線與財產(chǎn)效應(yīng)（三）總需求曲線與利率效應(yīng)（四）總需求與匯率效應(yīng)（五）總需求曲線的移動第二節(jié) 總供給曲線△（一）短期總供給曲線的含義（二）短期總供給曲線與粘性工資理論（三）短期總供給曲線與粘性價格理論（四）短期總供給曲線與錯覺理論（五）短期總供給曲線的移動（六）長期總供給曲線△第三節(jié) 總需求----總供給模型（一）均衡國內(nèi)生產(chǎn)總值與物價水平的決定（二）均衡國內(nèi)生產(chǎn)總值與充分就業(yè)國內(nèi)生產(chǎn)總值（三）總需求----總供給模型的運用三、重點與難點重點：總需求曲線的含義；總需求曲線的移動；總供給曲線的含義；不同的總供給曲線；總供給曲線的移動；總需求與總供給如何決定實際GDP與物價水平；如何運用總需求一總供給模型分析宏觀經(jīng)濟。難點：不同的總供給曲線；如何運用總需求一總供給模型分析宏觀經(jīng)濟。四、考核要求識記：（1）總需求；（2）總供給。領(lǐng)會：（1）總需求曲線的含義及移動；（2）總供給曲線的含義及移動；（3）不同的總供給曲線；（4）總需求與總供給如何決定實際GDP與物價水平。應(yīng)用：（1）如何運用總需求一總供給模型分析宏觀經(jīng)濟。

第十三章 短期中的宏觀經(jīng)濟與總需求分析

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握總需求決定理論和乘數(shù)理論，掌握消費函數(shù)理論，了解投資函數(shù)理論。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 消費函數(shù)理論（一）消費函數(shù)的含義（二）消費函數(shù)的穩(wěn)定性及原因（不作考核要求）（三）消費函數(shù)穩(wěn)定性的意義（不作考核要求）第二節(jié) 投資函數(shù)（一）投資及其組成（二）投資函數(shù)（三）加速原理（不作考核要求）（四）投資的波動性（不作考核要求）第三節(jié) 總需求決定原理（一）總支出與實際國內(nèi)生產(chǎn)總值的決定（二）乘數(shù)理論（三）總需求分析的適用性與局限性（不作考核要求）三、重點與難點重點：消費函數(shù)的含義；投資函數(shù)的含義；總需求如何決定均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值；乘數(shù)原理。難點：乘數(shù)原理。四、考核要求識記：（1）平均消費傾向與邊際消費傾向；（2）平均儲蓄傾向與邊際儲蓄傾向。領(lǐng)會：（1）平均消費傾向與平均儲蓄傾向的關(guān)系；（2）邊際消費傾向與邊際儲蓄傾向的關(guān)系；（3）乘數(shù)原理應(yīng)用：（1）總需求如何決定均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值。

第十四章 貨幣與經(jīng)濟

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握IS－LM模型，掌握商業(yè)銀行創(chuàng)造貨幣的機制，了解貨幣與金融機構(gòu)、金融市場的有關(guān)知識。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 貨幣與金融體系（一）中央銀行（二）金融中介機構(gòu)（三）金融工具與金融市場第二節(jié) 貨幣市場與利率的決定（一）貨幣需求理論（二）貨幣供給理論（三）利率的決定第三節(jié) IS－LM模型（不作考核要求）（一）IS曲線（二）LM曲線（三）IS－LM模型三、重點與難點重點：中央銀行；金融中介機構(gòu)；金融工具與金融市場；貨幣需求理論與貨幣供給理論；利率的決定。難點：利率的決定。四、考核要求識記：（1）中央銀行；（2）金融中介機構(gòu)；（3）金融工具與金融市場。領(lǐng)會：（1）貨幣需求理論（2）貨幣供給理論應(yīng)用：（1）利率的決定。

第十五章 失業(yè)、通貨膨脹與經(jīng)濟周期

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握如何用總需求決定理論分析失業(yè)與通貨膨脹及菲利普斯曲線，掌握通貨膨脹的其他原因，了解經(jīng)濟周期理論。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 失業(yè)（一）周期性失業(yè)（二）失業(yè)的影響：奧肯定理△第二節(jié) 通貨膨脹理論（一）通貨膨脹的含義與分類（二）通貨膨脹對經(jīng)濟的影響（三）需求拉上的通貨膨脹理論（四）供給推動的通貨膨脹理論（五）其他通貨膨脹理論第三節(jié) 菲利普斯曲線（不作考核要求）（一）菲利普斯曲線與新古典綜合派的解釋（二）貨幣主義對菲利普斯曲線的解釋：附加預(yù)期的菲利普斯曲線（三）理性預(yù)期學(xué)派對菲利普斯曲線的解釋（四）新凱恩斯主義對菲利普斯曲線的解釋第四節(jié) 經(jīng)濟周期（不作考核要求）（一）經(jīng)濟周期的含義與特征（二）內(nèi)生經(jīng)濟周期理論：乘數(shù)----加速原理的相互作用（三）外生經(jīng)濟周期理論：實際經(jīng)濟周期理論（四）關(guān)于20世紀30年代大蕭條的爭論三、重點與難點重點：周期性失業(yè)及其原因；通貨膨脹對經(jīng)濟的影響；需求拉上的通貨膨脹；供給推動的通貨膨脹；菲利普斯曲線的含義。難點：通貨膨脹對經(jīng)濟的影響。四、考核要求識記：（1）周期性失業(yè)的含義；（2）通貨膨脹的含義。領(lǐng)會：（1）失業(yè)的影響：奧肯定理；（2）通貨膨脹對經(jīng)濟的影響；（3）需求拉上的通貨膨脹；（4）供給推動的通貨膨脹。應(yīng)用：（1）通貨膨脹的成因與影響分析。

△第十六章 宏觀經(jīng)濟政策

一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握財政政策與貨幣政策的運用，掌握宏觀經(jīng)濟政策目標，了解各派經(jīng)濟學(xué)家有關(guān)宏觀經(jīng)濟政策的爭論。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟政策概況（一）宏觀經(jīng)濟政策目標（二）宏觀經(jīng)濟政策工具（三）宏觀經(jīng)濟政策決策機制△第二節(jié) 財政政策（一）財政政策的內(nèi)容與運用（二）內(nèi)在穩(wěn)定器（三）赤字財政政策（四）財政政策的擠出效應(yīng)△第三節(jié) 貨幣政策（一）凱恩斯主義的貨幣政策（二）貨幣主義的貨幣政策第四節(jié) 宏觀經(jīng)濟政策爭論（不作考核要求）（一）反饋規(guī)則：相機抉擇（二）固定規(guī)則：以不變應(yīng)萬變（三）宏觀經(jīng)濟政策之爭的實質(zhì)三、重點與難點重點：宏觀經(jīng)濟政策目標；財政政策的運用；財政政策的自動穩(wěn)定器；赤字財政政策；貨幣政策的運用。難點：財政政策的自動穩(wěn)定器。四、考核要求識記：（1）財政政策；（2）貨幣政策；（3）自動穩(wěn)定器；。領(lǐng)會：（1）宏觀經(jīng)濟政策目標。（2）財政政策的運用；（3）貨幣政策的運用。應(yīng)用：（1）結(jié)合現(xiàn)實分析財政政策和貨幣政策的運用。

第十七章 開放經(jīng)濟中的宏觀經(jīng)濟

（不作考核要求）一、學(xué)習目的與要求通過本章的學(xué)習，重點掌握開放經(jīng)濟中一國宏觀經(jīng)濟的決定與調(diào)節(jié)，掌握國際貿(mào)易對一國經(jīng)濟的影響，了解國際金融的基本知識。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 國際貿(mào)易與一國經(jīng)濟（一）當代世界國際貿(mào)易的特征（二）自由貿(mào)易理論：從亞當·斯密到當代（三）保護貿(mào)易理論：從重商主義到當代（四）國際貿(mào)易對一國宏觀經(jīng)濟的影響第二節(jié) 國際金融與一國經(jīng)濟（一）國際收支（二）匯率理論（三）國際資本流動與國際金融市場（四）國際金融對一國宏觀經(jīng)濟的影響第三節(jié) 開放經(jīng)濟中一國經(jīng)濟的調(diào)節(jié)（一）開放經(jīng)濟中各國經(jīng)濟的相互依賴性（二）開放經(jīng)濟中的宏觀經(jīng)濟調(diào)節(jié)（三）開放經(jīng)濟中的最優(yōu)政策配合

第三部分考核方式與試題類型

一、考試大綱是命題的根據(jù)，試卷中的命題不要任意擴大或縮小考試范圍，也不能提高或降低考核要求?？荚嚸}要覆蓋到各章，適當突出重點章，體現(xiàn)本課程的重點。二、課程考核采取過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式過程性考核占總成績的40%，由平時作業(yè)成績和學(xué)習過程考核成績兩部分。其中，平時作業(yè)成績占60％，學(xué)生要獨立完成4次平時作業(yè)。平時作業(yè)以輔助教材中的習題為主，通過這些習題的練習，逐步加深對課程中各種概念的理解、熟悉分析和計算方法，達到基本掌握本課程主要內(nèi)容的目的，成績由輔導(dǎo)教師按完成的質(zhì)量進行確定。學(xué)習過程占40%，要求撰寫一份學(xué)習心得，輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生參加過程學(xué)習的情況給出學(xué)習過程考核成績。終結(jié)性考核，即書面考試，占總成績的60%。終結(jié)性考核圍繞教學(xué)考試大綱的考核要求，重點突出，難度適當。三、本課程在試卷中對不同能力層次的分數(shù)比例為：識記占10%，領(lǐng)會占60%，簡單應(yīng)用占30%。主要題型有：名詞配伍題（每小題2分，共10分）、單項選擇題（每小題2分，共30分）、判斷題（每小題2分，共30分）、問答題（每小題15分，共30分）四、題型舉例(考試大綱中題型舉例僅作參考，實際命題時不受此限)1.名詞配伍題（本題有5個題干和5個備選答案組成，每個題干對應(yīng)一個正確的備選答案，要求在5個備選項中選擇一個能與題干相配任的最適合的答案，在括號內(nèi)用英文序號表示。）

名詞	備選項
生產(chǎn)可能線 ( A )價格上限 ( B )等成本線( E )國內(nèi)生產(chǎn)總值( D )范圍經(jīng)濟( C )	A: 在資源既定的條件下所能達到的兩種物品最大產(chǎn)量的組合。B: 是政府為了限制某種商品價格上升而規(guī)定的這種商品的最高價格。C: 擴大經(jīng)營范圍所帶來的好處。D: 是指一國一年內(nèi)（在本國領(lǐng)土）所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品（包括產(chǎn)品與勞務(wù)）的市場價值的總和。E: 又稱企業(yè)預(yù)算線，是一條表明在生產(chǎn)者的成本與生產(chǎn)要素價格既定的條件下，生產(chǎn)者所能購買到的兩種生產(chǎn)要素數(shù)量的最大組合的線。

2.單項選擇題最全面反映經(jīng)濟中物價水平變動的物價指數(shù)（ C）A.消費物價指數(shù) B.生產(chǎn)物價指數(shù)C.GDP平減指數(shù) D.名義國內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)3.判斷題微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)是相互補充的。（ √ ）4.問答題根據(jù)需求彈性理論解釋“薄利多銷”和“谷賤傷農(nóng)”這兩句話的含義。提示：（1）需求富有彈性的商品，其價格與總收益成反方向變動?！氨±本褪墙祪r，降價能“多銷”，“多銷”則會增加總收益?！氨±噤N”是指需求富有彈性的商品小幅度降價使得需求量有較大幅度的增加，從而引起總收益的增加。（7分）（2）需求缺乏彈性的商品，其價格與總收益成同方向變動。谷，即糧食，是生活必需品，需求缺乏彈性，其彈性系數(shù)很小，在糧食豐收、糧價下跌時，需求增加得并不多，這樣就會使總收益減少，農(nóng)民受到損失。（8分）