雅思閱讀中培養(yǎng)圖式思維是什么？通過(guò)例子來(lái)學(xué)習(xí)一下

雅思托福考試對(duì)于想要出國(guó)留學(xué)或移民的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的考試。因此，了解考試的時(shí)間表和出分時(shí)間對(duì)于準(zhǔn)備考試的考生來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。下面中國(guó)教育在線外語(yǔ)頻道小編就為大家分享一下“雅思閱讀中培養(yǎng)圖式思維是什么？通過(guò)例子來(lái)學(xué)習(xí)一下”？

人們?cè)诒磉_(dá)一個(gè)較為復(fù)雜的事物時(shí)，經(jīng)常會(huì)配以圖示，將包裹在淺表的不重要的外在形式剝離掉，直接把核心本質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)，從而幫助迅速理解。其實(shí)，理解的過(guò)程亦然。比如小朋友在第一次被告知眼前這個(gè)小動(dòng)物叫狗狗之后，又遇到一條長(zhǎng)相不一樣的狗狗，再被告知這是狗狗，幾次之后，當(dāng)他/她遇到仍然不一樣的狗狗時(shí)，小朋友自己就會(huì)知道這是狗狗。原因是小朋友已經(jīng)將閱讀的過(guò)程，是我們先被告知一個(gè)信息，然后需要在原文或題干里將改頭換面過(guò)的這個(gè)信息識(shí)別出來(lái)。所以，閱讀就是識(shí)別狗狗。閱讀理解能力就是構(gòu)圖能力。

幾次遇到的狗狗的特點(diǎn)信息剝皮存骨地簡(jiǎn)化成圖式保存在腦子里了。理解力越強(qiáng)的人，這種構(gòu)圖能力越強(qiáng)，也就越能舉一反三，提一點(diǎn)而通全面。

舉兩個(gè)具體例子。劍橋真題系列5中有一個(gè)題干 Environmentalists take a pessimistic view of the world。它對(duì)應(yīng)到原文是For many environmentalists, the world seems to be getting worse。 除了environmentalists和the world一樣，其它都不一樣，但這兩句的精神是一樣的，原因在于pessimistic和worse在圖式上都是向下的，不受人待見(jiàn)的。

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