雅思圖表作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)-怎么評(píng)分

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“雅思圖表作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)-怎么評(píng)分”這個(gè)問(wèn)題

1、任務(wù)完成情況

任務(wù)完成情況即所寫(xiě)文章是否覆蓋了題目要求的所有任務(wù)，也就是是否完成了題目里面的所有指令。

具體來(lái)說(shuō)，必須逐一涵蓋題目中的所有要點(diǎn)，同時(shí)，所寫(xiě)內(nèi)容必須合理，經(jīng)得起推敲。

圖表寫(xiě)作應(yīng)該對(duì)圖表進(jìn)行一到兩句總的概述，并選擇相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行支持。因此，考生不應(yīng)列出其中的所有數(shù)據(jù)，而應(yīng)著重于有意義的數(shù)據(jù)。

2、連貫性和統(tǒng)一性

連貫性和統(tǒng)一性是指如何通過(guò)一些手段加強(qiáng)連接，達(dá)到文章的連貫性，增強(qiáng)文章的流暢性。

G類(lèi)小作文的銜接手段通常由有邏輯、語(yǔ)法和語(yǔ)義關(guān)系的連接詞充當(dāng)。A類(lèi)小作文更多通過(guò)表示邏輯的連接詞或套句進(jìn)行連接。

3、詞匯資源

詞匯資源主要是指評(píng)估詞匯的多樣化。通常情況下，它們是通過(guò)同義詞的替換和詞性的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)盡量避免同一個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)，否則，考官會(huì)認(rèn)為考生的詞匯量有限。

此外，還要考核詞語(yǔ)的使用頻率(較少)，也就是詞語(yǔ)的深度。一般來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)改變?cè)~綴來(lái)達(dá)到目的。例如，not responsible可以用irresponsible來(lái)代替，該詞使用頻率較低。

4、語(yǔ)法應(yīng)用范圍和準(zhǔn)確率

語(yǔ)法應(yīng)用范圍是指句型的變化，即考生在文章中掌握的句子結(jié)構(gòu)的范圍。如6分的文章必須出現(xiàn)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，包括分詞結(jié)構(gòu)和復(fù)合句。

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