雅思聽(tīng)力差怎么練

雅思聽(tīng)力差怎么練，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

雅思聽(tīng)力差怎么練

讀題

聽(tīng)力考試開(kāi)始之前，考官都會(huì)先放一段考試要求的錄音，對(duì)于已經(jīng)對(duì)考試要求了然于心的考生來(lái)說(shuō)，完全可以利用這段錄音時(shí)間讀題。首先花上幾秒鐘把卷子從頭到尾翻一遍，目的是看看每一部分大致有多少題，都有一些什么題型，做到心中大致有數(shù)即可。

然后利用剩下的錄音時(shí)間讀SECTION 4的問(wèn)題，當(dāng)聽(tīng)到 SECTION 1的字樣，再開(kāi)始讀SECTION 1的題。因?yàn)镾ECTION 4是四個(gè)SECTION 中最難的，而且10個(gè)問(wèn)題一口氣出現(xiàn)，中間沒(méi)有暫停，所以先利用這段時(shí)間讀一些問(wèn)題，可以減輕以后的負(fù)擔(dān)。

猜題

對(duì)于問(wèn)的問(wèn)題，一定要找到出題的意圖和關(guān)鍵詞，分析其間所蘊(yùn)涵的信息結(jié)構(gòu)關(guān)系和詞匯銜接關(guān)系，并對(duì)即將聽(tīng)到的內(nèi)容做相應(yīng)的聯(lián)想和預(yù)測(cè)，大概知道缺什么成分，詞匯的詞性是什么，時(shí)態(tài)用什么，做到心中有數(shù)，有備而聽(tīng)。

聽(tīng)題

雅思聽(tīng)力主要考察的就是看考生對(duì)語(yǔ)篇的把握能力如何，如時(shí)間、地點(diǎn)、事實(shí)態(tài)度等的理解和確認(rèn)，所以在聆聽(tīng)時(shí)，考生必須有所取舍，根據(jù)信號(hào)詞句集中精力捕捉答案所需的關(guān)鍵信息。不要試圖平分精力去聽(tīng)懂每一個(gè)詞，也無(wú)需糾纏個(gè)別詞句，否則得不償失。(聽(tīng)題時(shí)請(qǐng)注意：只有在第一部分的開(kāi)頭才有例子，一、二、三部分有停頓，第四部分沒(méi)有)

寫(xiě)題

若朗讀人語(yǔ)速較快，或多個(gè)答案短時(shí)間內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)的情況下，考生不容易迅速將詞語(yǔ)拼寫(xiě)出來(lái)，尤其是遇到字母較長(zhǎng)的單詞。

這時(shí)，不妨使用一些縮略語(yǔ)甚至符號(hào)臨時(shí)代替，最后謄寫(xiě)答案時(shí)再將詞語(yǔ)拼寫(xiě)完整，如：“education”可縮寫(xiě)成“edu”;“equal”可縮寫(xiě)成“=”;“market”可縮寫(xiě)成“mkt”(時(shí)間不夠時(shí)，可以把輔音寫(xiě)出，以便之后還原單詞的發(fā)音)。

但是使用簡(jiǎn)寫(xiě)必須遵循4個(gè)原則：簡(jiǎn)單;熟練;一一對(duì)應(yīng);而且可以還原。很多考生對(duì)縮略語(yǔ)技巧不夠熟練，就盲目使用，謄寫(xiě)答案時(shí)，經(jīng)常想不起某個(gè)縮略語(yǔ)的對(duì)應(yīng)單詞，沒(méi)有辦法還原;有些學(xué)生甚至當(dāng)場(chǎng)創(chuàng)造縮略語(yǔ)，之后很難再回憶出原詞。

所以，考生如果要想在聽(tīng)力考試中使用縮略語(yǔ)，必須在平時(shí)的訓(xùn)練中熟練使用，考試時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，從容不迫。

查題

每一個(gè)部分結(jié)束后，同學(xué)們會(huì)有30秒鐘的時(shí)間來(lái)檢查答案。試題指導(dǎo)語(yǔ)會(huì)告知什么時(shí)候檢查答案。建議考生在30秒之內(nèi)盡量把聽(tīng)到的單詞補(bǔ)全，特別是那些你不熟的縮略語(yǔ)，避免聽(tīng)力全部結(jié)束之后，謄寫(xiě)答案時(shí)無(wú)法還原，剩下時(shí)間趕緊看下一部分試題。最后的10分鐘在謄寫(xiě)和檢查答案時(shí)。

雅思聽(tīng)力中的低分誤區(qū)

1. 時(shí)間先后

考題中經(jīng)常通過(guò)現(xiàn)在和過(guò)去的狀況的比較來(lái)設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示時(shí)間先后的詞。

例如在租房場(chǎng)景中房東會(huì)說(shuō)這里從前有5個(gè)人住，后來(lái)走了兩個(gè)，所以現(xiàn)在就只有三個(gè)人住了，而題目問(wèn)的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù)，答案就自然應(yīng)該是3 而不是5了。

又例如有健身俱樂(lè)部在介紹設(shè)施時(shí)說(shuō)現(xiàn)在只有健身房，將來(lái)還會(huì)開(kāi)設(shè)游泳館。題目中問(wèn)此俱樂(lè)部有什么設(shè)施，答案就只能是健身房。

2. 數(shù)值比較

考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報(bào)的現(xiàn)象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時(shí)。因引起注意的詞有：minimum, maximum, least, most, up to等。

例如在旅游場(chǎng)景中會(huì)說(shuō)一個(gè)旅游團(tuán)的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時(shí)也會(huì)有20人的小團(tuán)，而旺季最高會(huì)達(dá)到40人，考題中問(wèn)最大的團(tuán)幾人，就應(yīng)填40。

3.信息拆分

這一個(gè)陷阱表現(xiàn)得比較明顯的就是數(shù)字。很多烤鴨們現(xiàn)在都知道重點(diǎn)靠后原則，所以答案中往往會(huì)寫(xiě)最后聽(tīng)到的一個(gè)數(shù)字。絕大部分情況下這么做是沒(méi)錯(cuò)的。但是還是有小部分的情況，需要烤鴨們很小心。在考試中有時(shí)會(huì)把一個(gè)完整信息拆成兩半，在答題時(shí)就要注意綜合兩方面的信息，其中重點(diǎn)詞不是非常明顯。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，錄音中說(shuō)一個(gè)學(xué)校里男生有500人，女生有480人，但在題干中，問(wèn)的卻是這個(gè)學(xué)校總共有多少人。這時(shí)候就需要烤鴨們把兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)。

又如在面試場(chǎng)景中，面試者介紹經(jīng)歷時(shí)說(shuō)在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級(jí)的總?cè)藬?shù)和在美國(guó)居住的時(shí)間就應(yīng)該是前后兩個(gè)數(shù)據(jù)的相加。

4.信息選擇

這類(lèi)陷阱在兩人對(duì)話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對(duì)方選擇，對(duì)方在評(píng)價(jià)后作出決定。注意：…should do, decide on，don’t want to 等接出決定的用法及一些表評(píng)價(jià)的形容詞。這時(shí)要分清誰(shuí)是做決定者，且做決定的人的語(yǔ)氣有一定提示作用。

例如在討論旅游攜帶物品時(shí)，一方說(shuō)要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說(shuō)防曬霜是必須的，因?yàn)闀?huì)去海灘曬太陽(yáng)，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會(huì)帶毛衣會(huì)帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。

5.主觀和客觀

很多烤鴨對(duì)這個(gè)陷阱不是非常敏感，常常在不知不覺(jué)中就把答案寫(xiě)錯(cuò)了。在做雅思聽(tīng)力題的時(shí)候一定要看清題干，看要求回答的到底是主觀還是客觀的情況?？碱}中會(huì)出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實(shí)的沖突，這時(shí)要注意usually, common, want to, plan to等詞。

舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)教授和一個(gè)學(xué)生正在就論文延期的情況討論，教授說(shuō)論文延期的理由只能是生病或批準(zhǔn)的事假，學(xué)生說(shuō)是因?yàn)檎谧隽硗庖粋€(gè)重要的論文;而在題干中問(wèn)的是教授說(shuō)的理由。那么這時(shí)候烤鴨們就一定要注意了。

又比如面試官問(wèn)面試者會(huì)呆多久，面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學(xué)生決定要呆的時(shí)間就是2年。

雅思聽(tīng)力數(shù)字題應(yīng)該怎樣訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)數(shù)字的練習(xí)：

數(shù)字聽(tīng)寫(xiě)是雅思聽(tīng)力考試的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。由于中西方文化的差異，思維方式的差異形成了數(shù)字表達(dá)的差異，常使譯者在英漢交替雅思聽(tīng)力中感到束手無(wú)策。

1、掌握數(shù)字雅思聽(tīng)力的基本技巧，首先要學(xué)會(huì)英語(yǔ)數(shù)字的基本讀法，讀的要準(zhǔn)要快。如看到馬路上的門(mén)牌號(hào)、報(bào)刊中的數(shù)字等，就對(duì)它們進(jìn)行英漢互譯，堅(jiān)持長(zhǎng)期練習(xí)，就會(huì)熟能生巧，反應(yīng)就會(huì)變快。

2、其次，要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。英語(yǔ)中，較長(zhǎng)數(shù)字的朗讀是以三位數(shù)為一個(gè)單位的，每三位數(shù)用“，”隔開(kāi)。如1，001，000讀作one million and one thousand;10，010，000則讀作ten million and ten thousand。但是漢語(yǔ)中的“萬(wàn)”和“億”在英語(yǔ)中則找不到用單詞的直接表達(dá)方式。

3、直接表達(dá)方式，“萬(wàn)”只能被譯作ten thousand，“十萬(wàn)”譯作one hundred thousand;“一百萬(wàn)”譯作one mil—lion。可以看出，中文以萬(wàn)為單位的數(shù)字譯成英語(yǔ)時(shí)只要乘上“10”即可。同樣漢語(yǔ)的“億”由one hundred million來(lái)表示，而漢語(yǔ)的“十億”在英語(yǔ)中為billion。

二、雅思聽(tīng)力中模糊數(shù)字的訓(xùn)練

雅思聽(tīng)力中模糊數(shù)字的訓(xùn)練在雅思聽(tīng)力過(guò)程中對(duì)模糊數(shù)字的譯法也很重要。模糊數(shù)字在語(yǔ)言交際中少不了，如“幾個(gè)”“十幾個(gè)”“幾十個(gè)”等等。

這些模糊數(shù)字的表達(dá)法舉例如下：

“大于某數(shù)”表達(dá)為“more than/over/above+某數(shù)”，或用“or more”。例如：a little over thirty;above 10degrees;Twenty girls or more.

小于某數(shù)：“l(fā)ess than/under/below/nearly/almost/up to+某數(shù)”，或用“or less”，例如：less than twenty weeks;under five years old;nearly five years old;up to ten boys and girls.

“大約”數(shù)字的表示法則為：“or;or so;about;around”等等。例如：eight or nine years;five kilometers or so;about ten days;about lO%

三、雅思聽(tīng)力中量詞的訓(xùn)練

在英語(yǔ)中，量詞泛指表示計(jì)量單位的詞。漢英兩種語(yǔ)言表達(dá)在這方面有許多不同之處。如漢語(yǔ)中的“一群”，在英語(yǔ)中根據(jù)所指的不同對(duì)象，相應(yīng)地有許多種不同的表達(dá)形式。那么，在什么情況下采用哪種表達(dá)形式比較準(zhǔn)確，這就是譯員們經(jīng)常遇到的難題。要解決這些難題，則在于譯員平時(shí)的語(yǔ)言基本功的積累。

下面列舉幾個(gè)常用的量詞表達(dá)法，應(yīng)特別記憶。

把：

一把花：a bunch of flowers

一把筷子：a bundle of chopsticks

一把剪刀：A pair of scissors

筆：

一筆款子：a sum of money

一筆好字：a good hand of writing

包：

一包火柴：a box of matches

一包棉花：a package of cotton

一包香煙：a packet of cigarettes

幫：

一幫孩子：a group of children等等。

四、雅思聽(tīng)力中倍數(shù)的訓(xùn)練

倍數(shù)在英語(yǔ)和漢語(yǔ)中的表示法在概念上有相似之處，但也有不同之處，雅思聽(tīng)力時(shí)應(yīng)特別注意。在此我們?cè)嚺e一二例常見(jiàn)的關(guān)于倍數(shù)的增減的譯法，以期對(duì)讀者有所幫助。

1、“be+形容詞+as+數(shù)詞”或“動(dòng)詞+as+副詞+數(shù)詞”:

as large as+數(shù)詞可譯為“大到

as many as+數(shù)詞可譯為“多達(dá)...”;

as high as+數(shù)詞可譯為“高達(dá)...”;

as heavy as+數(shù)詞.可譯為“重達(dá)...”;

as low as+數(shù)詞.可譯為“低到...”;

“A be N times as large < long/heavy.> as B’’; 或“A be N times largerthan B”可譯為：“A的大小

2、“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+double/treble/quadruple'--"結(jié)構(gòu)的譯法：

double可譯為“增加一倍”或“翻一番”;

treble可譯為“增加兩倍”或“增加到三倍”;

關(guān)于雅思聽(tīng)力差怎么練這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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