雅思口語(yǔ)該如何備考_雅思口語(yǔ)如何沒(méi)有背誦的感

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中雅思口語(yǔ)該如何備考_雅思口語(yǔ)如何沒(méi)有背誦的感？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

雅思 口語(yǔ)該如何備考

對(duì)于中國(guó)絕大多數(shù)的雅思考生來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)是最擔(dān)心一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)楦鶕?jù)雅思官方所公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，中國(guó)雅思考生在口語(yǔ)上的平均分基本上是所有非英語(yǔ)國(guó)家里面排名倒數(shù)幾名的。那么雅思口語(yǔ)該如何備考呢?今天小編給大家分享一些方法，希望對(duì)您有所幫助!

1、多練習(xí)真題

想要看問(wèn)題比較透徹的話，就應(yīng)該多揣摩一下出題人的目的，搞清楚他想要你說(shuō)什么。因此，真題是最好揣摩出題人思路的方法，通過(guò)大量地接觸真題，然后從中分析出一般的解題套路，這樣不管題型怎么變，解決起來(lái)都不會(huì)很棘手。

2、以短句為主，長(zhǎng)短句結(jié)合

無(wú)論是在英語(yǔ)口語(yǔ)，還是在漢語(yǔ)的口語(yǔ)，其實(shí)都是這樣，說(shuō)話的真正目的是為了讓人聽(tīng)懂你所講的東西，所以最好是以短句為主。當(dāng)然雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有一條就是“語(yǔ)法的多樣性”，因此，在以短句為主的前提下，還要適當(dāng)加一些長(zhǎng)句，但是一定要保證語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，這樣才會(huì)真正意義上增加整體口語(yǔ)的亮點(diǎn)。

3、敘述的模式可以采用倒金字塔的模式

倒金字塔的模式其實(shí)是新聞里面常見(jiàn)的一種寫作方式，也就是把一些重要的東觀點(diǎn)與看法都放在前面，后面再講一些延伸出來(lái)的東西。因此在進(jìn)行雅思口語(yǔ)的過(guò)程中，具體的操作步驟就是：

首先，直接表達(dá)出你的觀點(diǎn)，無(wú)論正反，先表明你的態(tài)度非常的重要，千萬(wàn)不要模棱兩可;

然后，從答案出發(fā)，圍繞自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步地進(jìn)行闡釋;

最后，就是說(shuō)明一些與自己觀點(diǎn)相關(guān)的擴(kuò)展的東西。

這樣的效果便是，就算你的時(shí)間非常倉(cāng)促的話，都不會(huì)使你闡述的重點(diǎn)會(huì)落下，始終保持你的回答有一個(gè)整體性，而且重點(diǎn)突出，思路清晰明了。當(dāng)然，在結(jié)尾的時(shí)候，最好是要懂得點(diǎn)一下題，觀點(diǎn)回爐再造，從而造成首尾呼應(yīng)的效果，這也會(huì)加深考官對(duì)于你觀點(diǎn)闡述過(guò)程的印象。

4、時(shí)刻記住回答問(wèn)題五大要素

四W一H，即WHO是誰(shuí)、 WHAT做什么、 WHY為什么、WHERE在哪里、HOW怎樣。平常在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，就可以結(jié)合要素來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣保證自己能夠把一件事情講清楚，說(shuō)明白，也就是涉及到口語(yǔ)的邏輯性，因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)對(duì)于邏輯的要求還是比較高的。

5、跟讀與模仿

如果想熟練地掌握好英式發(fā)音的技巧，然后在雅思口語(yǔ)考試中在發(fā)音這關(guān)給考官留下深刻的印象的話，其實(shí)最好的方法就是多進(jìn)行跟讀與模仿的訓(xùn)練。跟讀與模仿的目的就是讓自己聽(tīng)出來(lái)自己所發(fā)出的音和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音有什么差距，然后再不斷地改進(jìn)自己的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等方面的問(wèn)題。當(dāng)然，在進(jìn)行跟讀的時(shí)候，盡量找那些標(biāo)準(zhǔn)的音頻資料，保證自己一開(kāi)始就是跟讀正確地道的英語(yǔ)，在模仿的過(guò)程中，就可以錄下音和原版發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，看看有哪些區(qū)別。

6、語(yǔ)速適中，音量正常

不管是在平常的訓(xùn)練準(zhǔn)備還是在正式的雅思口語(yǔ)考試中，都是保證自己的說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)速適中，音量正常。語(yǔ)速適中可以保證思維一直都是出于連通的狀態(tài)，就不會(huì)出現(xiàn)短路的這種情況。在音量方面，過(guò)大會(huì)使考官不適，過(guò)小則考官很難聽(tīng)清。

雅思口語(yǔ)如何沒(méi)有背誦的感覺(jué)

停頓

中文的句子會(huì)按照意群來(lái)停頓了。比如一天換成了：我今/天去星巴/克點(diǎn)了一杯美式咖/啡。大家聽(tīng)著都會(huì)覺(jué)得難受。英文同樣如此。越是長(zhǎng)的句子，背誦痕跡也會(huì)越明顯。正確的做法是：在一個(gè)語(yǔ)塊后面停頓，還有在要強(qiáng)調(diào)的重讀單詞后面停頓。

發(fā)音和語(yǔ)調(diào)

見(jiàn)過(guò)很多背誦的烤鴨，他們的發(fā)音問(wèn)題也是蠻明顯的。他們背誦的時(shí)候通常只認(rèn)準(zhǔn)一點(diǎn)，就是“這個(gè)是高分的，我能背下來(lái)就好了，不用管那么多!”。對(duì)于一些單詞的動(dòng)名詞形式發(fā)音、比較饒舌的單詞，全都一股腦背過(guò)去，錯(cuò)了也不管~。但面對(duì)長(zhǎng)單詞的時(shí)候，發(fā)音就會(huì)顯得很吃力或者出現(xiàn)多次錯(cuò)誤，考官會(huì)認(rèn)為這是考前臨時(shí)背誦的，并不是你平時(shí)英語(yǔ)表達(dá)會(huì)使用的詞匯。

另外考官最反感的就是robotic tone, 從頭到尾像機(jī)器人一樣一個(gè)語(yǔ)調(diào)。人說(shuō)話的時(shí)候都是語(yǔ)調(diào)都是會(huì)出現(xiàn)起伏變化的，你說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)調(diào)一成不變，又不是在播新聞聯(lián)播，考官怎么可能不懷疑~

答題思路

答題思路也是考官判定你是否背誦的一個(gè)渠道。出現(xiàn)背誦痕跡的主要有兩點(diǎn)：前后矛盾以及文不對(duì)題。比如說(shuō)，在基礎(chǔ)題Sport 的話題的時(shí)候，烤鴨可能說(shuō)了自己不喜歡運(yùn)動(dòng);但是到了卡片題An activity you do to keep fit的時(shí)候，自己又成了愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，這不是明擺著說(shuō)你前后矛盾嗎?

文不對(duì)題通常出現(xiàn)在P3部分。因?yàn)楹芏鄦?wèn)題都是考官即興提問(wèn)的，有些烤鴨會(huì)把考官的問(wèn)題強(qiáng)行扯到自己準(zhǔn)備過(guò)的話題上，內(nèi)容上生拉硬拽。加上考官對(duì)你語(yǔ)速還有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面的考察，很可能就會(huì)判定你為背誦了~

語(yǔ)速

背誦的回答和即興表達(dá)的語(yǔ)速有所不同，尤其是在卡片題上表現(xiàn)得特別明顯?？绝喸诨卮鸹A(chǔ)題、尤其是一些復(fù)雜話題的時(shí)候語(yǔ)速會(huì)偏慢，停頓、猶豫和重復(fù)的現(xiàn)象較多。

而遇到自己準(zhǔn)備過(guò)的題目是，語(yǔ)速明顯加快，流利程度很好，感覺(jué)就像換了個(gè)人一樣。這就是很明顯告訴考官這個(gè)卡片題你準(zhǔn)備過(guò)了。這時(shí)考官可能會(huì)覺(jué)得聽(tīng)不下去，打斷你的回答，并提前進(jìn)入part3提高題環(huán)節(jié)。

背誦痕跡還體現(xiàn)在語(yǔ)速變化上。我們正常聊天時(shí)語(yǔ)速會(huì)有快慢變化，激動(dòng)時(shí)，說(shuō)話可能會(huì)加快，或者講到了重點(diǎn)亦或是自己需要回憶的地方，語(yǔ)速就會(huì)恰當(dāng)?shù)胤怕?，這是正常的說(shuō)話習(xí)慣，因?yàn)檫@是我們情緒和感受的體現(xiàn)。如果是背誦的話，估計(jì)就不會(huì)有這些正常的語(yǔ)速變化了~ ~

語(yǔ)言風(fēng)格

如果你的表達(dá)特別“written English”，也很可能被判定為背誦。在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，很多烤鴨都會(huì)有種習(xí)慣，就是看到話題喜歡把自己的答案“寫”下來(lái)。

背了“寫”好的范例，肯定會(huì)讓考官感覺(jué)很不自然。這也就是為什么真正厲害的雅思口語(yǔ)老師在給大家準(zhǔn)備范例的時(shí)候都是直接答題，把錄音轉(zhuǎn)換為文字，再潤(rùn)色。如果你有提前準(zhǔn)備范例的習(xí)慣，不妨按照這個(gè)方法來(lái)試試。

雅思口語(yǔ)考試如何通關(guān)

一、考試流程事先熟悉

只有事先清楚考試流程，才可以消除考試時(shí)帶來(lái)的緊張感，有利于自己的發(fā)揮，所以你要知道：

ID check環(huán)節(jié)屬于雅思考試的暖場(chǎng)環(huán)節(jié)，考官只是為了核對(duì)身份，并簡(jiǎn)單問(wèn)幾個(gè)ice-breaking的問(wèn)題。在這個(gè)階段，考官問(wèn)什么答什么就好，不要做多余擴(kuò)展，更不要跟考官做沒(méi)必要的寒暄。一邊熟悉考官的口音和思維模式，一邊調(diào)動(dòng)自己進(jìn)入口語(yǔ)考試的狀態(tài)，在ID check環(huán)節(jié)結(jié)束后，雅思考試才算正式開(kāi)始。

Part1 總共分三組，每組平均4題左右，每組話題的問(wèn)題都是由淺入深一步步深入的。

Part1總時(shí)長(zhǎng)4-5分鐘，所以每組話題答題時(shí)間約為90s，每一小題答題時(shí)間平均15-25s。

每組新的話題開(kāi)始前，考官都會(huì)明確告訴你：Let’s first talk about what you do.OR Let’s move on to something else. Let’s talk about sports.要注意聽(tīng)考官的引導(dǎo)詞。這樣，在分析問(wèn)題的時(shí)候，不至于跑偏。

二、做好考試前熱身準(zhǔn)備

運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)前要熱身，歌手上場(chǎng)前要開(kāi)嗓，咱們考雅思也是一樣。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是咱們的母語(yǔ)，無(wú)論是腦子還是嘴都需要一個(gè)熱身的過(guò)程。所以考前的幾天，無(wú)論你是裸考還是對(duì)題庫(kù)早有了解，都要開(kāi)口說(shuō)起來(lái)。關(guān)注趴趴的烤鴨以及通過(guò)其他途徑對(duì)題庫(kù)有了解的考生們，建議考前的幾天每天堅(jiān)持做幾套真題?？?，讓自己提前進(jìn)入狀態(tài)。

如果你真打算裸考(強(qiáng)烈不建議啊，干嘛跟自己的時(shí)間和錢過(guò)不去)，考前也有必要用英文叨咕叨咕。你可以說(shuō)些什么呢：對(duì)自己專業(yè)或者工作的描述，對(duì)自己居住城市或者家鄉(xiāng)的介紹，還有對(duì)你住的房子的描述。這些都是基礎(chǔ)題最高頻話題。

此外，口語(yǔ)考試前，建議大家稍微早一點(diǎn)到達(dá)考場(chǎng)。在去考場(chǎng)的路上和等待的時(shí)候也用基礎(chǔ)題磨磨嘴皮子。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，等到你進(jìn)入考場(chǎng)開(kāi)始正式考試的時(shí)候，你的腦子和嘴已經(jīng)ready啦。

俗話說(shuō)，臨陣磨槍不快也光。根據(jù)我們多年的經(jīng)驗(yàn)，口語(yǔ)考試臨陣磨槍格外有用。So, DO warm up!

三、展現(xiàn)出對(duì)問(wèn)題的興趣和熱情

有的時(shí)候，雅思口語(yǔ)考試的一些問(wèn)題，尤其是一些基礎(chǔ)題的問(wèn)題很boring，有些還很幼稚。但是在口語(yǔ)考試的時(shí)候，一定要展現(xiàn)出自己積極熱情的態(tài)度，因?yàn)槟阋溃?/p>

雅思口語(yǔ)考試時(shí)你面對(duì)的是人而不是機(jī)器。對(duì)考官的問(wèn)題表現(xiàn)出興趣是對(duì)TA的尊重?；A(chǔ)題是考官給我們打印象分的時(shí)候，增加TA對(duì)你的好感度對(duì)評(píng)分只有好處沒(méi)有壞處。

當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)話題不感興趣的時(shí)候，TA的語(yǔ)調(diào)往往是平淡、低沉的。在雅思口語(yǔ)評(píng)分中，pronunciation方面的一個(gè)評(píng)分點(diǎn)就是intonation。只有先給自己洗腦，讓你對(duì)問(wèn)題感興趣起來(lái)，你才有可能展示出接近于native speakers 的抑揚(yáng)頓挫。

雅思口語(yǔ)自己如何練習(xí)

第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說(shuō)What is a book(書是什么)?而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things indifferentways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，Iloveyou(我愛(ài)你)。

按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，mymother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂Iloveyou，肯定也聽(tīng)不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hugyou，Iwill show my hearttoyou等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。

第三，我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

第四，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

第六，要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有雅思口語(yǔ)該如何備考_雅思口語(yǔ)如何沒(méi)有背誦的感其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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