雅思口語沒聽懂怎么問_雅思口語考試聽不懂題目

同學們您是否也想知道雅思口語沒聽懂怎么問_雅思口語考試聽不懂題目，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

雅思 口語沒聽懂怎么問

雅思口語考試中，如果你沒有聽懂考官的問題，你該怎么辦?是不懂裝懂，還是胡說一通，還是抓狂?那么雅思口語沒聽懂怎么問呢?今天小編給大家分享一些方法，希望對您有所幫助!

Can you speak alouder? I can‘t hear you.

您能說得聲音大一點嗎?我不能聽到您說話。

Excuse me, I can't hear you clearly.

請再說一遍，我聽不清。

Pardon? I didn't quite catch what you said just now.

請重復一下，我剛才沒聽清您在說什么。

I am sorry, I didn't catch that.

對不起，我沒聽清楚。

I want to listen to it once more.

我希望再聽一遍。

I can‘t hear you very well.

我沒聽不太清楚。

Sorry? / Pardon me? / Excuse me?

您說什么?

I'm sorry, I didn't hear/catch you.

不好意思，我沒聽懂您的意思.

I didn't understand. Could you repeat that?

沒聽懂，能再講一遍嗎?

Could you speak up a little?

您大聲點好嗎?

I didn't understand what you are trying to say.

我不明白您要說的。

Could you explain with some examples?

您能舉例解釋一下嗎?

雅思口語考試聽不懂題目怎么說

沒聽懂提問一般是有兩個原因：

單純是因為緊張，沒有聽清楚問題，儒家思想不可拋--不恥下問，當然，問也是有學問的，下面有兩種場景，

1) 場景一，當你沒有聽懂時，可用：Could you please paraphrase that question/topic?以及I'm not exactly sure what you mean XXX…或者當你聽到這個詞不是很確定其意思的時候也可以用。

但是這個句子也不能經(jīng)常用，你知道，如果經(jīng)常用了就要扣分了，大家控制在1-2次。

2) 場景二，當你對考官所提問的內(nèi)容不熟悉或完全沒有聽說過時，可用：I'm not exactly sure how to answer that question, but perhaps+加點你知道的一點皮毛，或是你聽別人說的而已

That's rather difficult question, but I wonder ifcould give me more information about that.

I'm sorry, but I don't know much about…

2. 如果你一來二去依舊聽不懂或聽不清，那多半是你的聽力也有待于提高，一個很好的聽力者才會是一個很好的口語表達者。聽說讀寫從不分家，你要給力地復習了，并且慢慢要開始適應各種不同的語音，因為考官可不單單是來自英國的。因此分數(shù)給不給力就看你平時賣不賣力了。

總的來說，雅思口語考場上大家還是要隨機應變。如果擔心自己過于緊張會影響發(fā)揮，也可以對著鏡子分飾兩角多多練習，或者找語伴也是不錯的選擇。建議大家在參加口語考試前對于各種情況都做好應對的準備工作~

怎么掌控雅思口語考場

1. 避免冷場

在雅思口語考試中，其實最怕的就是冷場。所以，很多考生都會采取一種策略，那就是對于考官的每一個問題，(主要是第一部分，因為第二部分有時間限制，第三部分題目對大多數(shù)考生來說難度過大，所以說不出太多內(nèi)容)考生們都盡量的多說，說到考官喊停為止。其實，這種方法本身有兩個主要問題：首先，考生有時候就是為了湊時間而不停的說，從而經(jīng)常會說的偏離主題。其次，有時候考生說了很多，考官可能并不會打斷;但是，如果考生的每個答案的最后如果沒有一個小的結(jié)尾的話，考官并不知道考生已經(jīng)結(jié)束作答了。那么，這時侯也會出現(xiàn)短暫的冷場和尷尬。所以，考生們盡量在回答完每一個題的時候，應該給考官一個hint, 示意已經(jīng)說完。在回答每道題目的時候，應該stay focused, 而不是亂侃一氣。

2. 有特點的答案

在沒有任何時間思考的情況下，考生很多時候的回答都是第一反應。這樣的答案內(nèi)容并不是說不好， 只是說缺乏創(chuàng)意，而且很多學生都會說一樣的內(nèi)容。在這種情況下，如果考生能夠想出一些有特點的答案，相信會讓考官眼前一亮。畢竟，這并不是人機對話，而是人與人之間的交流。所以想要取得更好的成績，考生們應該是更多的從考官的角度，站在考官的立場去考慮問題。這些考官舍棄家庭，不遠萬里來到中國，幾乎每周末都要面臨四五十位考生?？上攵绻看慰忌卮鹜瑯拥膯栴}的話，考官肯定會吐。所以分數(shù)自然不會太高，除非說考生所展示的語言功底非常的好，而語言能力卻又是大多數(shù)考生最弱的一個環(huán)節(jié)。因此，我們更應該從其他非語言層面入手才能在最短的時間內(nèi)提高分數(shù)。所以，考生們應該想方設法在考試中呈現(xiàn)內(nèi)容上有趣的內(nèi)容，吸引考官的注意。

3. 應對難的題目

在雅思口語第三部分，題目都有相當大的難度，而且每道題目的難度會越來越大，所以很多考生可能會多多少少卡殼，那么考生答案的流利度就會因此而大大下降,從而降低了整個分數(shù)。所以，如何增強自身的答案的流利度就成為了能否奪取高分數(shù)的關(guān)鍵。這里，考生們?nèi)绻軌蛘页鰜硪恍┻^渡性語句的話，從而給自己更多的時間去思考如何去作答。

很多考生會用到一些語句，比如說well; it’s a good question. 但是大多數(shù)烤鴨更多的是為了說而說。其實很多時候，考生更應該在與外教的交流中了解在說這些話的時候應該用怎樣的語氣。其次，考生們在回答第三部分的題目，應該套用一個固定的結(jié)構(gòu)。因為很多的題目內(nèi)容非常的難，所以如果是現(xiàn)場去整理思緒，恐怕在表達都會多多少少有一定的困難。

4. 表情和肢體語言

外國人總是在facial expression以及body language上非常expressive, 在日常的課上，很多的學生也會看到，外國人表達非常的豐富。其實，在口語表達中，如果考生也能偶爾的使用這樣或那樣的手勢，將會在很大程度上幫助到考生。即使考生的表達不是非常的清楚，無論是發(fā)音，語法還是考官還可以借助考生的表情以及肢體語言來理解考生的答案。

總之，考場應對在雅思口語考試應答時起到了非常重要的作用。這個部分而往往又是考生會經(jīng)常忽略的一個方面。如果考生能夠把握這方面的話，相信會短期內(nèi)在這方面做出很大的提高。

雅思口語考試怎么拿高分

首先，關(guān)于what to say的部分，其實就是針對考試中的話題，沒有素材的問題。針對這一情況，我在每講到一個新的話題時，都會給學員五個或以上的方向作為基礎讓學員們可以自由延伸或發(fā)揮的。與此同時，把相似的話題歸類合并也攸關(guān)重要，因為這些都是可以幫助解決基本素材缺乏，無話題可聊的窘境。例如，當講到關(guān)于人物的話題時，可以合并為最基礎和必備的話題就是老人，小孩和名人。在新出的劍9里，有一個說到人物的話題 (Describe a person who has done a lot of work to help people), 在為這個話題做合并包括找尋通用素材的時候，就可以第一時間與以往的老人，鄰居或是老師銜接的，或是做一個與已備話題素材的靈活替換，因為其中包括很多對人物的描述也有很多共性和互通點。換言之，一位老人，鄰居或是老師都可以是這個題目中的做了很多幫助他人事情的人。

第二方面就是這個How to say的部分。在為學員講解的時候，我通常會把它與雅思口語的評分標準結(jié)合在一起，更加地有的放矢。

第一，詞匯。通過自己的一些積累和總結(jié)，我會給所有學員發(fā)一份高頻必備詞匯單。因為在教學中發(fā)現(xiàn)學員在對事物，經(jīng)歷等進行形容和抒發(fā)自身感受時單詞應用的匱乏。如interesting, nice, good，這些詞匯確實是對人，事物的百搭，但毫無新意，這些是一個小學一年級學生都能掌握的詞匯。所以，我提出的替換單詞有fabulous, brilliant, incredible等。

同時，除了形容詞外，我還羅列出高頻的副詞。如果能夠恰如其分地運用這些副詞的話，不僅能夠體現(xiàn)出學員的詞匯積累，還可以使口語表達更加流利連貫，達到事半功倍的效果。例如，actually, obviously, exactly都是可以放置在句首，句中和句末的單詞，包括句與句，觀點與觀點的連接上，既給自己贏得時間去想下面的表達，又顯得過渡自然。

第三個評分標準是語法。從這個維度考慮的話，根據(jù)大多學員的實際情況，我的側(cè)重點是句型和時態(tài)的講解。當然，重中之重還是句型。根據(jù)自己的觀察和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)很多學員圍繞話題進行描述的時候，都會用起“排比句式”，有別于中文，這個所謂的“排比句式”絕對不是什么好的修辭方法，反之體現(xiàn)的是句型的單一和造句能力的匱乏。

舉例說明，曾有學員在描述一個人的時候，連用了4個he is… he is also… 所以，我會給學員一些根據(jù)前后句關(guān)系可運用的句型和連接詞。如較為簡單的not only…but also…和一些who, which, what, that 引導的從句。還有，只是列給學員還是遠遠不夠的，因為大多學員記下了和用起來在實踐中完全是兩回事，所以，我會在做話題分析的時候，反復提及并提醒學員來使用的。

最后一點就是發(fā)音的標準性。個人認為這是最重要也是最基礎的一項要求。發(fā)音不標準似乎很多是歷史遺留問題，因為有一些學員反饋當初在第一次接觸到某些單詞的時候，老師當時給的就是這樣的發(fā)音，如-tion和-sion的發(fā)音。但不得不客觀地講，還有一些是由于方言的發(fā)音局限性，如N和L。包括一些清輔音和濁輔音替換的問題，我都是會在課上根據(jù)學員具體情況進行講解的。

在課上，我會根據(jù)進度設置給學員一些真題模擬練習的部分，并且在學員表述時做筆記，大多是圍繞四個評分標準的，其中，有好有差的，并且在每個學員描述過后給以點評，做到優(yōu)點缺點的共享，使學員的表現(xiàn)更加具象化，充分了解各自的不足在哪里。同時，每次給學員留作業(yè)練習時，都會建議他們自己給自己錄音，包括以作文的形式寫下來等不同方式去有的放矢的練習和提高。

關(guān)于雅思口語沒聽懂怎么問_雅思口語考試聽不懂題目這個問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

>> 雅思 托福 免費課程學習，AI量身規(guī)劃讓英語學習不再困難<<