備考雅思聽力的方法

一、雅思聽力備考方法

(1)先看題后看圖，帶著問題去看圖，弄清描述對象。

(2)看圖看出差別，聯(lián)想差別詞;聽錄音聽關(guān)鍵詞。

(3)認(rèn)真聆聽說話人的每句話，不放過任何一條信息。也許說話人會說出好幾條特征，請記住，每條特征都很重要，都是關(guān)鍵信息。

(4)采用排除法，隨著新特征的不斷出現(xiàn)，逐一排除干擾圖片。

(5)聽力從題型上說，選圖題大多來自澳大利亞。近年來，澳大利亞選圖的題材較多。但要注意圖案、圖表、圖畫、圖景的具體含義是什么。如有一個(gè)自行車的圖畫題，除有racing bike, touring bike, ordinary bike以外，還有一種什么類型的自行車?聽完后便可知道是mountain bike。

解題步驟

How is Tania going to Harrods?

(1)閱讀題干，以明確描述對象并作預(yù)測。

題目問的是“How is Tania going to Harrods?"，他是怎樣去購物的。并從四幅圖畫中可以看出，A為步行，B為乘公共汽車，C為坐地鐵，D為乘出租車。這樣在昕的過程中可以集中聽關(guān)鍵信息。

(2)帶著心中的描述對象去看圖，找出差別和明顯特征。

既然是去購物，那么他怎么選擇交通工具，他肯定會考慮一些因素，比如走過去會花時(shí)間，乘公共汽車方便可是慢，坐地鐵快而方便，乘出租車方便可是花錢。這樣可以從這些方面去聽錄音。

(3)聽錄音。

在錄音中，同伴Karl建議Tania乘出租車去Harrods購物中心，但馬上被Tania否定了。于是Karl又為Tania出了個(gè)主意“well，you can catch the underground”，Tania認(rèn)為這是一個(gè)好主意。因此，這一題應(yīng)該選圖C(坐地鐵)。

二、雅思聽力提升方法

我們都知道，任何事物的發(fā)展都有一個(gè)從量變到質(zhì)變得過程。語言學(xué)習(xí)也不例外，如果沒有一定的努力和量的積累，想突破英語幾乎是不可能的。聽力練習(xí)尤其如此。由于我們?nèi)粘Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)不我們的母語那樣有很好的視聽學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的英語學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)際上自我創(chuàng)建的。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，除了要有很強(qiáng)的自律能力外，還需要不斷地積累和努力的學(xué)習(xí)。那種英語學(xué)習(xí)可以速成的理論是站不住腳的。

這就引申到聽力學(xué)習(xí)的量的問題。所謂量，就是數(shù)量，具體到聽力，就是tape hours，也就是您到底聽了多少盤磁帶，或者多少小時(shí)的語音資料。記得我們在大學(xué)時(shí)，除了每周的聽力、口語課以外，還有每周的電影欣賞課等純視聽學(xué)習(xí)的課程。這種課程的積累，對于鍛煉口語和聽力具有至關(guān)重要的作用。當(dāng)時(shí)沒有嚴(yán)格地去計(jì)算我們到底聽了多少磁帶。但這種大量聽的語言訓(xùn)練，著實(shí)為我們的語言水平奠定了一定的基礎(chǔ)。

這也就是說，如果要練好聽力，我們就必須大量的聽，聽各種磁帶、聽廣播、看電視、看電影、聽各種講座，等等。盡量地抓住機(jī)會進(jìn)行聽的訓(xùn)練。直到耳朵聽得磨出“繭子”。

除了量的問題外，級的問題也顯得非常重要。經(jīng)常有人給我們寫信，說自己聽不懂這、聽不懂那，如果沒有文字的對照，簡直幾乎象是在聽“天書”。這種漫無目的地聽力練習(xí)，實(shí)際上并不是理想的聽力練習(xí)方法。

我們提倡注意聽的量和級的關(guān)系。所謂級，即“等級”、“級別”，是反映我們自己聽力和英語水平的等級。如果我們連初級的聽力材料都不能聽懂，那么要聽懂廣播、看懂電影，幾乎是不可能的。這就像閱讀要從簡易讀本開始讀起是一個(gè)道理。所有，光聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要注意識別自己的等級，并循序漸進(jìn)地、有計(jì)劃地、有選擇地進(jìn)行聽的練習(xí)。

不妨給自己測定一個(gè)級別。比如以自己的單詞量來測定，或者以自己的聽力水平來測定(比如選擇一些材料，看看自己能聽懂多少)，然后制定一定的目標(biāo)。然后結(jié)合量的理論，在每個(gè)級別上都聽夠一定量的語音材料，然后逐步過渡到更高一級的聽力材料。這樣循序漸進(jìn)式的聽力學(xué)習(xí)方法，容易給自己樹立信心，并不斷看到自己的進(jìn)步，很有成就感。

如果在量的基礎(chǔ)上，在每個(gè)級別的聽力材料中，我們都能夠精選一些(幾篇)自己喜歡的演講名篇、經(jīng)典影片片斷或者優(yōu)美的英美歌曲等等進(jìn)行反復(fù)模仿、背誦，直到脫口而出，那效果就更好了。這就是精聽和泛聽相結(jié)合的方法。

三、雅思聽力復(fù)習(xí)指南

“有恒”的道理，就不用說了。任何學(xué)問的取得，都離不開這個(gè)道理。沒有恒心，想成就一番事業(yè)是不可能的。其實(shí)，我們國家很多學(xué)英語的人何其多也，但真正學(xué)成的，比例很有限，為什么呢？除了學(xué)習(xí)方法、天份等因素外，主要是沒有堅(jiān)持下去。聽力練習(xí)，作為英語學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，其道理也是一樣的。

“有序”，是一種科學(xué)的方法。它適用于任何學(xué)科。只要科學(xué)地評判自己的水平，然后有針對性地制定適合自己的訓(xùn)練方法（而不是人云亦云），循序漸進(jìn)，逐步攻克，并一步一步向前攀登。

“有量”的原則非常重要。過去，人們對這個(gè)"量"的原則重視不夠，或者強(qiáng)調(diào)不夠。盡管人們都懂得"量變引起質(zhì)變"這個(gè)哲學(xué)道理，但真正運(yùn)用在語言學(xué)習(xí)上的人卻不多。實(shí)際上這個(gè)道理非常淺顯。但是越是淺顯的道理，有時(shí)候越難讓人置信。對于聽力訓(xùn)練來說，量的原則尤其重要。很多人學(xué)英語，目標(biāo)不可謂不明確、方法不可謂不得法、努力不可謂不努力，然而效果不明顯。為什么？其實(shí)，很多時(shí)候，只是訓(xùn)練的量不夠的緣故。這就好象是體育運(yùn)動(dòng)，如果你的訓(xùn)練量到不到教練要求的話，很多情況下是不可能獲得預(yù)期的訓(xùn)練效果的。

“量”的原則的具體體現(xiàn)，就是我們說的四個(gè)字。每次聽力訓(xùn)練，堅(jiān)持在30分鐘以上。這主要是提供一次給耳朵和大腦接收有聲語言輸入的刺激過程，時(shí)間長度不夠，刺激不充分，效果就不好。這其中的原理，有點(diǎn)像有氧運(yùn)動(dòng)。如果你不能每次堅(jiān)持30分左右、心率在一定范圍（因人而異）內(nèi)的運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，則效果一定大打折扣。所以，這個(gè)30分鐘的量一定要堅(jiān)持?？梢允?0分鐘重復(fù)不停地聽同一個(gè)內(nèi)容，也可以聽不同內(nèi)容，長度相當(dāng)于30分鐘的材料，或者交錯(cuò)進(jìn)行?？傊?，每次要進(jìn)行至少30分鐘以上的聽力語言的熏陶。

那么一個(gè)星期進(jìn)行多長時(shí)間的訓(xùn)練為好呢？起碼要進(jìn)行6次以上的訓(xùn)練，每次30分鐘。這個(gè)量的訓(xùn)練頻率，加上最好以90篇素材內(nèi)容為一個(gè)量的級別的高強(qiáng)度訓(xùn)練，可以逐步使自己在一個(gè)可控的范圍內(nèi)做到有目標(biāo)和方向，又能循序漸進(jìn)，即有序，加上可數(shù)的量的配合，最終達(dá)到一定程度的提高。并可以通過這種方法，逐步地、適時(shí)地進(jìn)入到更高一級的層次。

四、雅思聽力考試技巧

1 表示列舉，增補(bǔ)關(guān)系的信號詞

這類的信號詞出現(xiàn)的時(shí)候，就說明下文出現(xiàn)的內(nèi)容和前文是同類事物，或者對前文的補(bǔ)充說明，而不會是新的或者相反的信息。

and 、in addition to、one more thing 、what’s more、 besides 、either 、also 、too 、as well as 、for instance、 for example 、furthermore 、such as、 like 、likewise 、similarly、 moreover 、together

2 表示轉(zhuǎn)折或者對比關(guān)系

這一類的詞匯在雅思聽力中是黃金出題點(diǎn)，任何一套試卷中，這一類詞匯是100%要有考點(diǎn)出現(xiàn)的，而且還不少，所以大家一定要仔細(xì)掌握這一類詞匯。當(dāng)你在聽力中聽到這一類詞匯的時(shí)候，必須集中注意力，說話者是在提醒你相面將要提供的信息是新的或者相反的有改變的信息。

Although、 by/in contrast、 as a matter of、fact 、nevertheless、 instead 、however 、otherwise、 while 、thought、 but、 despite 、on the contrary、 on the other hand 、in the same way 、in spite of 、yet 、whereas

3 表示順序喝序列關(guān)系的信號詞

這一類信號詞是幫助大家將分開的信息或者考點(diǎn)連接起來，這一類的信號詞并不是考點(diǎn)的設(shè)置的高頻地方，它起到的作用是幫助大家理清說話者的陳述次序。

First、 second、 last but not least 、third 、in the middle 、after 、between、before 、next for、 a start 、afterward 、finally 、for one thing、 for another 、in the first place 、first of all、 to begin with 、meanwhile、 until 、subsequently 、previously 、then

4 表示解釋或者強(qiáng)調(diào)關(guān)系的信號詞

這一類信號詞是暗示下文對前文的解釋以及澄清，是為了加深理解而進(jìn)行的進(jìn)一步相關(guān)陳述。這一類詞后面所出現(xiàn)的內(nèi)容也往往是考試的重點(diǎn)所在，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生對這一類詞并不敏感，答案就很容易從耳邊飄過

That is 、in particular、 I mean 、namely 、especially 、actually 、in other words、 that is、 to say 、specially 、another way of saying 、equally

5 表示因果關(guān)系的信號詞

這一類信號詞是表達(dá)因果關(guān)系，因果關(guān)系也是雅思聽力中的一個(gè)重要考點(diǎn)設(shè)置，而且由于因果關(guān)系的句子很容易進(jìn)行句式的改換，所以這就讓這個(gè)考點(diǎn)顯得比較難。Anyhow,我們必須要先掌握這一類詞匯

As a result 、therefore 、so、 for、 since、 for this reason 、because 、consequently 、thus

6 表示歸納，結(jié)論性關(guān)系的信號詞

這一類信號詞會出現(xiàn)在一段文字或篇章臨近結(jié)尾的地方，這個(gè)地方也是一個(gè)重要的考點(diǎn)

As a result、 altogether、finally、 in short 、therefore 、overall 、in sum 、thus 、on the whole 、in brief、 to conclude 、in a word 、consequently to 、sum up to 、summarize 、in conclusion

最后一種是聽力題目中出現(xiàn)的信號詞