托福聽力怎么聽?

備考托福的同學常常陷入一個誤區(qū)：只要每天堅持聽英語，聽力分數自然會上漲。其實不然，托福聽力考察的不僅是聽力能力，更是對學術場景的理解和邏輯抓取能力。許多考生刷了上百篇TPO，分數卻卡在20分左右，根本原因就在于沒有掌握科學的訓練方法。托福聽力怎么聽才能高效提分？今天咱們就聊聊三個關鍵步驟。

記清開頭

開頭部分一般是出主旨題的考點，所以我們需要特別注意聽力材料開頭部分關鍵詞之后的內容，也就是我們需要找到的主旨。

只有抓住了文章的主旨，才能更好的去理解文章的筋骨和脈絡，以及涉及到的分支。

我們需要記錄的是“Today I wanna talk about…/ let’s continue our discussion about…”還有表示轉折的“Yet......”等之后的內容，也就是文章的主旨。

比如：Yet, each of these processes had limitations and can lead us to hold mistaken beliefs or make false predictions.關鍵詞“Yet”之后的內容就是是我們需要文章的主旨。

記錄主要分支點

分支和分論點一般在總分結構的文章，以及一些描述事情發(fā)展的條件或A者過程中都會涉及。

我們需要特別注意professor提到的明確或隱含的分支分類，以及過程類的關鍵詞。

要對分類，過程，對比的具體內容敏感，并且進行簡要的記錄，而且記錄的時候要有框架感，是能夠1-3個單詞去概括這個分支的內容，而不是機械的去記錄整句話，因為在考場上根本沒有這個時間，如果花費在記筆記的時間過多，一定會影響接下來的聽力內容。

比如關于章魚的講座中，professor就明確地提到了其保護自己的三種方式：by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape，之后的lecture中就分別詳細的介紹了這三種方式是如何進行的。

在記筆記的過程中，只需要記錄“color” ”texture” ”size shape”即可。

在做題的過程中，不管是細節(jié)題還是觀點組織題，我們就很容易的能夠排除選項中與某分支無關的內容，進而縮小正確答案的范圍，提高答對的幾率。

記錄professor舉出的例子

在聽力材料中聽到professor舉例的時候往往也是出考點的地方，這時候我們需要注意professor舉例的主要內容，以及這個例子想要表達或者支持的觀點是什么。

舉例的信號詞最常見的比如：for example, for instance, say等等，聽到這些詞匯的時候我們的耳朵需要特別的敏感。

比如：關于“認知”的lecture中，為了證明其認知力的缺陷，教授就就舉了一個單詞列表的例子。而這個考點就是教授為什么提到了單詞列表。

以上是對托福聽力怎么聽的介紹，希望能幫助到大家。

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