托?？谡Z第四題解析

同學(xué)們您是否也想知道托?？谡Z第四題解析，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

托福 口語第四題解析

托?？谡Z考試總共有六道題，其中第四道屬于綜合口語的部分，相對(duì)來說難度會(huì)有所提升。因此大家在平時(shí)的復(fù)習(xí)備考中，要對(duì)托?？谡ZTask4部分進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)。下面我們就來具體的解析這部分的內(nèi)容知識(shí)。

閱讀：時(shí)間： (40到45s)

內(nèi)容：學(xué)術(shù)類短文(75到100words)--材料相對(duì)籠統(tǒng)抽象(生命科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和人文科學(xué))

聽力：

內(nèi)容：與閱讀相關(guān)聯(lián), (擴(kuò)展事例，舉反例或運(yùn)用閱讀概念)

作答：

根據(jù)短文和講座中的信息并且對(duì)其中的關(guān)鍵信息進(jìn)行整合及加工。就是說：閱讀可能給一些很深?yuàn)W的名詞或者概念，然后聽力講座時(shí)會(huì)針對(duì)這些概念做出解釋，模擬的就是課堂的真實(shí)情況，閱讀好比教材，講座好比上課。所以要注意聽出來二者之間的關(guān)系，然后作答

時(shí)間：

準(zhǔn)備時(shí)間：30s陳述時(shí)間：60s

備考TIPS：

1、閱讀一篇短文。用文中的主要觀點(diǎn)勾勒出文章的梗概，使用梗概對(duì)短文。

2、閱讀文章時(shí)主要要記錄題目，因?yàn)轭}目一般就是主要內(nèi)容的概括，然后閱讀并記錄重點(diǎn)。

3、聽力中要注意教授是怎么解釋學(xué)術(shù)概念的，注意例證。Lecture題型其實(shí)只要求在閱讀預(yù)見內(nèi)容的前提下復(fù)述講話框架。

4、進(jìn)行口頭總結(jié)。然后在梗概中加入細(xì)節(jié)，并再次總結(jié)?？谡Z體現(xiàn)的閱讀和聽力的主要重點(diǎn)，不要太關(guān)注細(xì)節(jié)。

5、用計(jì)時(shí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)楫?dāng)閱讀和聽力都聽懂的情況下，同學(xué)們很有可能什么都想說最后導(dǎo)致什么都沒說清楚也沒說完，那么利用計(jì)時(shí)軟件訓(xùn)練，就會(huì)避免這種現(xiàn)象。

6、合理分配時(shí)間，仔細(xì)審題，參考筆記，考慮如何表達(dá)

7、筆記記錄內(nèi)容取舍很有彈性，下面兩者取其一：

(1)對(duì)數(shù)字敏感的記錄數(shù)字及準(zhǔn)確的相關(guān)含義，用以占據(jù)篇幅，避免連貫性動(dòng)作描述。

(2)記錄連貫性動(dòng)作描述，避免具體數(shù)字及準(zhǔn)確的相關(guān)含義的表述。

reading passage: 主要記下抽象的詞，和具體的定義;原理，和具體原理的內(nèi)容等。帶著一個(gè)“概念是什么，現(xiàn)象是什么”的問題用35秒看完短文，然后用10S的時(shí)間，用2句話總結(jié)出短文所介紹的概念或現(xiàn)象(盡量用短文中的詞匯)

listening passage: 聽段子的時(shí)候，帶著“老師用什么例子來進(jìn)行說明”這個(gè)問題去聽。要聽結(jié)構(gòu)(1+2)，還要聽例子中涉及到的3個(gè)基本要素(實(shí)驗(yàn)對(duì)象，實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。其中，實(shí)驗(yàn)過程要詳細(xì)。注意這些和抽象的定義和原理的掛鉤。聽力材料的前兩句話，老師會(huì)給出所聽內(nèi)容的概括性介紹。再結(jié)合閱讀給出的概念。再聽舉例說明。其方法通常是舉出擴(kuò)展事例，舉反例或是短文中概念的實(shí)際應(yīng)用。

8、本題題型細(xì)分為兩種題型：

A、二元正負(fù)類：閱讀材料中的關(guān)鍵句之一有兩個(gè)對(duì)稱并列的概念性詞語(切記：通常是動(dòng)詞!)(1)在閱讀材料中找到兩個(gè)關(guān)鍵詞，聽力材料必然圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞展開。

(2)在聽力中迅速判斷兩大關(guān)鍵詞的正負(fù)性質(zhì)。

(3)根據(jù)兩大關(guān)鍵詞的正負(fù)性展開相關(guān)內(nèi)容。

B、描述舉例類：閱讀材料中的關(guān)鍵句之一對(duì)文章題目進(jìn)行描述，如果不是定義句，此關(guān)鍵句經(jīng)常在定義句附近。(1)閱讀時(shí)記下描述性的關(guān)鍵句，如果臨近定義句，同時(shí)記下定義句。(2)聽到并記下舉例內(nèi)容，特別是與關(guān)鍵句匹配的信息。

(3)根據(jù)具體例子反推驗(yàn)證關(guān)鍵句，如閱讀時(shí)未確定，則在聽力中迅速判斷，從兩句中選中一句。

關(guān)于第四小題，在備考過程中，考生可能會(huì)受各種參考教材的誤導(dǎo)而陷入不必要的麻煩。事實(shí)上，第四小題并不如Barron或Delta上的題目那么難，其出題是相當(dāng)有規(guī)律的。

首先，其閱讀內(nèi)容是一個(gè)較為簡(jiǎn)單易懂的理論，大都為社會(huì)學(xué)或心理學(xué)的內(nèi)容。若是理工科方面的，也不太會(huì)觸及到十分艱澀的理論?；旧?，考生能夠根據(jù)已有的常識(shí)來理解這個(gè)理論，比如官方指南上的關(guān)于social interaction(人際互動(dòng))的理論。閱讀中介紹了人們會(huì)根據(jù)他人的行為而改變自己的行為，當(dāng)人們感覺到被別人關(guān)注時(shí)，往往會(huì)改變自己常規(guī)的作為。這個(gè)理論本身不難理解。

其次，閱讀是需要做筆記的。因?yàn)樵谛峦懈Ｕ骖}中，有遇到過聽力中的教授不再重復(fù)閱讀中理論的情況，這時(shí)就需要考生記下閱讀部分的筆記，以便回答問題時(shí)能夠闡述清楚閱讀和聽力的關(guān)系。其實(shí)閱讀的筆記并不難，考生要記的是：

1. 照抄原文中解釋理論的一句話

2. 記下理論應(yīng)用的關(guān)鍵詞。其中第一點(diǎn)比較重要，若時(shí)間來不及可以忽略第二點(diǎn)。當(dāng)然，照抄理論也不是不需要?jiǎng)幽X子的，考生需要在50秒之內(nèi)先看懂文章，再準(zhǔn)確的找到一句中心句，這其實(shí)是需要訓(xùn)練和積累的。

另外，在聽力中，教授用一到兩個(gè)例子闡述閱讀中的理論。這兩個(gè)例子一般都是日常生活中的故事，也是比較容易聽懂的?？谡Z第四題的聽力主要還是以日常生活的例子為主。比如官方指南上的聽力中，教授舉了兩個(gè)例子，分別為系鞋帶和打字，大致就是說人在被別人注視的時(shí)候，系鞋帶和打字的速度都會(huì)變快。同樣，這兩個(gè)例子是較容易聽懂的。

托?？谡Z復(fù)習(xí)從哪入手

在考試托福口語備考的時(shí)候，很多同學(xué)不知道應(yīng)該先從什么地方入手備考。如果我們的備考沒有目的性，那么自然我們的復(fù)習(xí)效果也不佳。今天我們就整理了相關(guān)的內(nèi)容，輔助大家更好地來備考托?？谡Z考試。

1. 習(xí)語累積，會(huì)聽慎說

學(xué)習(xí)使用習(xí)語需要長期的積累。如果你能夠自如使用習(xí)語必將大大增加你口語表達(dá)的生動(dòng)性和地道程度。例如，下面幾個(gè)使用了習(xí)語的句子就顯得很地道而生動(dòng)。

例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。

解析：句中的ring a bell跟“門鈴響”毫無關(guān)系，它的意思是“聽起來耳熟”，以后咱們也能酷酷地跟人說：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is?！?/p>

例2：She arrived at the reception dressed to kill。

解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得殺氣騰騰”的意思，而是指“穿著極為時(shí)尚出眾以吸引眼球”。

不過，口語剛?cè)腴T的同學(xué)應(yīng)慎用習(xí)語。原因有二：其一，如果你的談話對(duì)象不是英語母語人士，他/她可能聽不懂，這就使溝通出現(xiàn)障礙;其二，如果談話對(duì)象為英語母語人士，他會(huì)很驚喜，以為你英語水平與他相當(dāng)，后果是他會(huì)使用更多的習(xí)語跟你交流，弄得你一頭霧水。當(dāng)然，等習(xí)語累積到一定程度時(shí)，你就可以想用就用，誰攔著跟誰急!

2. 廣泛閱讀，吸收養(yǎng)分

如果你要想讓自己的口語內(nèi)容具有廣度和深度，那就必須進(jìn)行廣泛閱讀，從閱讀中吸收養(yǎng)分。

有同學(xué)會(huì)有這樣的疑問：文學(xué)作品可以幫助提高口語水平嗎?回答是：“完全可以。”理由是，通過閱讀文學(xué)作品，考生可以積累大量的習(xí)語。像《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。

其實(shí)閱讀雜文小品對(duì)提高口語水平也是有幫助的。雜文小品中富含養(yǎng)分，可以借鑒的東西很多，比如廣泛的話題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透黝惐磉_(dá)技巧(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、舉例說明、因果論證、比較對(duì)比等)。閱讀就是力量，求知若渴的你請(qǐng)抓緊時(shí)間多閱讀英文作品吧!

3. 語音語調(diào)，清晰即可

英語有各種口音，大概可歸納為以下三類：

①英語母語人士的各類口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等;

②以英語為官方語言的國家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等;

③以英語為第二語言的國家的口音，如中國口音、日本口音、俄羅斯口音等。追求地道的發(fā)音一直同是很多學(xué)所狂熱追求的，要么想練成標(biāo)準(zhǔn)英倫腔，要么想表現(xiàn)正宗美國味。殊不知，口語的核心是“表達(dá)清晰、準(zhǔn)確”。正所謂“華麗的外表可以有，但是內(nèi)涵跟得上才是正道”。

托?？谡Z如何正確發(fā)音

托福口語考試中，發(fā)音也是重要的。正確的發(fā)音對(duì)于我們的分?jǐn)?shù)也是有很大的影響的。因此小編為大家整理了一些關(guān)于托?？谡Z正確發(fā)音的方法，供大家參考。

Practice(練習(xí))托?？谡Z備考過程中，發(fā)音有問題是難免的，因此很多人會(huì)害怕說錯(cuò)而不開口。沒關(guān)系，多練習(xí)就好了，不要害羞。

本來，郁悶應(yīng)該是一個(gè)過程，應(yīng)該是你前進(jìn)過程中一個(gè)必須經(jīng)歷的過程。但是很多情況下，由于你不動(dòng)手去解決，因此，他就變成了一個(gè)結(jié)果?？谡Z，跟口才是有相同性的。您想要一個(gè)好的口才，那么就要通過不斷的練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。

但是，人一旦過了15歲，就特別害怕失敗。人一旦過了25歲，就大多不接受新知識(shí)。這都是阻礙你提升自己口語的攔路虎?？释G臉!只有今天多丟臉，才有出分后的那張笑臉。Slowdown(慢下來)很多初學(xué)者總是希望走一步到位的路線，但是實(shí)際上，什么都是有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。就像很多人在練繞口令的時(shí)候，也是從慢速逐漸加速的，而不是一次馬上就能有很快速度的，因此，剛剛開始的時(shí)候，控制自己的語速，盡量說的標(biāo)準(zhǔn)一些!Listen to yourself(聽自己)如果你不能聽出你自己的發(fā)音問題，就很難去改正它。

其實(shí)現(xiàn)在很多口語材料都配備了相應(yīng)的音頻，你絕對(duì)應(yīng)該把自己的聲音錄下來，然后跟相應(yīng)的聲音進(jìn)行比較，只有這樣一點(diǎn)一滴的去校對(duì)，錄音，修改，再錄音，這樣一個(gè)過程走過幾遍，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聲音才會(huì)接近真正地道英語者的發(fā)音。Copy the experts(模仿專家)英語為母語的人士是最好的老師。所以，注意聽英語廣播或英語電影、電視節(jié)目，聽他們的發(fā)音，還要注意看他們的口形。不要看字幕，模仿你聽到的聲音，即使你不確定他們?cè)谡f什么。

Find a partner(找伙伴)從別人那里得到反饋是很重要的。有一個(gè)partner的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪怕你今天不想學(xué)，那么你的partner也會(huì)督促你，因?yàn)?，你如果今天放棄了，那么?duì)方也就失去了鍛煉自己托?？谡Z的機(jī)會(huì)。

而且，當(dāng)你有一個(gè)伙伴的時(shí)候，你的伙伴會(huì)非常迅速的發(fā)現(xiàn)你自己的問題，同時(shí)也就能及時(shí)糾正!Be poetic(充滿詩意)大聲地念詩、演講，專注在字的重音和音調(diào)。因?yàn)?，詩歌通常都是瑯瑯上口，有?jié)奏感的，多多練習(xí)有助于提高英語水平。發(fā)音準(zhǔn)了，語調(diào)對(duì)了，語感慢慢出來了，這對(duì)記憶單詞和交流都有好處。

以上就是提高托?？谡Z水平的一些關(guān)鍵所在，不會(huì)說不敢說不要緊，托?？谡Z的提高畢竟需要一個(gè)過程，希望考生在最后都能取得優(yōu)異的成績。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有托?？谡Z第四題解析其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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